記者在吉林省國家教育考試考務指揮中心采訪吉林省教育考試院副院長李耀松時了解到，今年高考成績預計在6月24日進行公布，同時將發(fā)布各批次錄取分數(shù)線。
據(jù)介紹，吉林省2018年高考各類考生報名總?cè)藬?shù)為15萬零329人，比去年增加了7000多人。目前，全省設59個考區(qū)，151個考點。
傳承學科文化 重視核心素養(yǎng)
??高考全國II卷理綜(化學)評析
學而思高考研究中心 化學團隊
一、試卷整體情況分析：
縱觀2018年全國Ⅱ卷理綜化學部分，試卷結(jié)構(gòu)同2017年，其中第Ⅰ卷選擇題共7題，分值為42分;第Ⅱ卷主觀題中必做題為3題，分值為43分，選做題共三道，每題15分，總分為100分(模塊分布包括必修2個模塊和選修-3物質(zhì)結(jié)構(gòu)、選修-5有機化學基礎2個選修模塊)。
二、試卷的五個顯著特點
1. 立德樹人，傳承文化，培養(yǎng)民族精神
第12題以我國研發(fā)的“可呼吸”二次電池為背景，考查了電化學原理、氧化還原反應知識以及考生接受、吸收和整合信息、分析與解決問題能力的同時，還向考生展示我國當今科技成果，增強民族自信心，充分發(fā)揮考試的愛國情懷導向作用和育人功能。
2. 聯(lián)系實際，育人導向，凸顯學科價值
第7題以常見物質(zhì)在生活中的應用為背景，考查學生對常見物質(zhì)性質(zhì)的理解與應用，體現(xiàn)化學品在生活中的應用價值。第27題以甲烷?二氧化碳催化重整制備一氧化碳和氫氣，緩解溫室效應為背景，考查學生知識與技能的同時，滲透資源綜合利用的理念。
3. 立足基礎，注重綜合，關注知識體系
(1)選擇題命題，融合多個模塊內(nèi)容，體現(xiàn)了綜合性。
第8題以霧霾的形成為背景，考查了分散系、催化劑、元素化學的相關知識，促使考生關注環(huán)保問題，同時考查了對圖表的閱讀能力、分析能力和“宏觀辨識與微觀探析”的學科素養(yǎng);第11題關于阿伏加德羅常數(shù)的考查，分別涉及了分子結(jié)構(gòu)、鹽類水解、阿伏加德羅定律及可逆反應概念，重點考查了“宏觀辨識與微觀探析”、“證據(jù)推理與模型認識”等學科素養(yǎng)，有較大的考查范圍。
(2)綜合題目中各小題的設問保持相對獨立，保證了考查知識與能力的覆蓋面。
第28題分別考查了化學方程式、實驗分析與評價、實驗操作、常見物質(zhì)檢驗、滴定終點判斷及滴定定量計算等，要求考試具有扎實的化學反應知識，以及堅實的化學原理部分的基礎知識。
4. 注重實驗，側(cè)重方法，體現(xiàn)學科特點
(1)設置新情境考查實驗技能的遷移能力。
命題素材多數(shù)來自科研、生產(chǎn)檢測及教學過程中的化學 實驗，貼近學生學習體驗又不失新穎性。第36題選修五有機化學結(jié)合實際藥物的合成為背景，凸顯了化學學科的社會價值。合成路線不長，考點仍舊分布在官能團、反應類型、同分異構(gòu)體等基礎知識上，充分體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。
(2)涉及化學實驗內(nèi)容的試題具有一定綜合性、應用性，讓真正做過相關實驗的考生有熟悉感。
第9題專門進行實現(xiàn)現(xiàn)象描述的考查;第28題實驗大題，考查物質(zhì)檢驗、實驗操作、現(xiàn)象描述、評價、元素定量分析等，綜合性強。
5. 突出“定量思維考查”，增強理科素養(yǎng)
第27題(1)利用蓋斯定律計算焓變、“三段法”計算平衡常數(shù)，第28題(3)②考查質(zhì)量分數(shù)的計算。
三 準高三學生復習備考建議
2018高考對未來的復習備考有著深刻的指導意義。由本次高考化學的特點看來，高考題不回避“必考點”，但在命題視角、方法、背景信息上下功夫，體現(xiàn)了從知識到能力和素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化和進階，涵蓋著學習理解??應用實踐??遷移創(chuàng)新三個思維層級。2019屆考生在復習時，萬萬不可把原有的知識進行單一的記背，要拆掉思維的那堵墻，打破一輪二輪的界限，理解知識點應用的具體情景。
