據(jù)最新武漢工程大學(xué)招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，吉林高考的考生需要成績在493分左右，位次排名需要在18422名左右，才可以考上武漢工程大學(xué)，不過每年武漢工程大學(xué)在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、吉林高考多少分可以上武漢工程大學(xué)
1、吉林高考2022年考生上武漢工程大學(xué)的理科最低分需要493分，錄取最低位次為18422名;
2、吉林高考2021年考生上武漢工程大學(xué)的理科最低分需要503分，錄取最低位次為14146名;
3、吉林高考2020年考生上武漢工程大學(xué)的理科最低分需要534分，錄取最低位次為14406名;
二、武漢工程大學(xué)在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢工程大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本一A | 493 | 18422 | 省政府 |
2、2021年武漢工程大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本一A | 503 | 14146 | 省政府 |
3、2020年武漢工程大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本一A | 534 | 14406 | 省政府 |
分?jǐn)?shù)低的口腔醫(yī)學(xué)二本大學(xué)有哪些
| 院校名稱 | 專業(yè) | 投檔最低分 | 投檔最低位次 |
| 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 479 | 201216 |
| 齊魯醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 480 | 199060 |
| 山東協(xié)和學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 480 | 198477 |
| 開封大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 480 | 198165 |
| 齊魯醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 488 | 180596 |
| 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 509 | 132963 |
| 聊城大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 512 | 127478 |
| 河北中醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 518 | 115140 |
| 新疆第二醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 523 | 104846 |
| 上海健康醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 525 | 100577 |
| 濱州醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 525 | 101657 |
| 昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 532 | 89604 |
| 天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 542 | 73421 |
| 山東第一醫(yī)科大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 543 | 72215 |
| 川北醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 544 | 70381 |
| 西藏大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 545 | 69396 |
| 新疆醫(yī)科大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 547 | 65462 |
| 桂林醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 548 | 64315 |
| 海南醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 548 | 64244 |
| 山東第一醫(yī)科大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 549 | 63390 |
值得報的二本師范大學(xué)有哪些
| 學(xué)校名稱 | 學(xué)校類別 | 批次 |
| 西北師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 重慶師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 曲阜師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 江蘇師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 湖北師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 貴州師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 江蘇第二師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 南寧師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 遼寧師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 成都師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 山西師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 綿陽師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 西北師范大學(xué)(民族班) | 師范 | 二本 |
| 安慶師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 西安文理學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 湖北第二師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 南昌師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 衡陽師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 重慶第二師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 廣東技術(shù)師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
口碑好還不錯的二本師范大學(xué)有哪些
1.口碑好的二本有長春師范大學(xué)
學(xué)校老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，宿舍條件和環(huán)境都很不錯，食堂種類很多味道也不錯。雖然位置偏了一點，但是交通便是便利，校園風(fēng)景也很不錯。同時學(xué)習(xí)氛圍挺好的，師資水平更靠譜，師范類專業(yè)是學(xué)校最值得報考的學(xué)科，外省名氣不算很大，但是在省內(nèi)的口碑和性價比還是挺好的。
2.還不錯的二本有贛南師范大學(xué)
學(xué)校的學(xué)風(fēng)淳樸，環(huán)境很好，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，基本上大部分學(xué)生都很認(rèn)真。食堂味道很好，種類多還便宜。師資力量充足，教學(xué)質(zhì)量也很不錯，配套設(shè)施齊全，學(xué)費便宜，考研和考公務(wù)員的氛圍很濃。在很多地區(qū)都是二本招生，所以學(xué)校算是二本師范大學(xué)，但在部分地區(qū)也有一本招生情況，整體性價比很好。
三、武漢工程大學(xué)學(xué)校介紹
武漢工程大學(xué)被譽為“化工高層次人才的搖籃”，是湖北省“綠化紅旗單位”“生態(tài)園林式學(xué)�！�，畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在93%以上，本科生深造率在30%以上。學(xué)校創(chuàng)建于1972年6月，原名湖北化工石油學(xué)院，隸屬湖北省。1980年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為武漢化工學(xué)院，改由原化工部主管。1998年7月，隨著高校管理體制的調(diào)整，學(xué)校劃轉(zhuǎn)到湖北省管理，實行中央與地方共建，以湖北省管理為主。2006年2月，經(jīng)教育部同意、湖北省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校更名為武漢工程大學(xué)。 學(xué)�，F(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，覆蓋工、理、管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)九大學(xué)科門類的多科性教學(xué)研究型大學(xué)，是湖北省重點建設(shè)高校，是一所以化工為鮮明辦學(xué)特色的高校。學(xué)校1998年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；2006年以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估；2012年入選中西部高�；A(chǔ)能力建設(shè)工程；2013年被國務(wù)院學(xué)位委員會確定為博士學(xué)位授予單位；整體進(jìn)入一本高校行列；2018年入選湖北省國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校，化學(xué)、材料科學(xué)和工程學(xué)3個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%；在2019軟科“中國最好大學(xué)排名”中，位列第126位；在USNews2021世界大學(xué)排行榜中，位列中國內(nèi)地高校92名，湖北省屬高校首位。 學(xué)�，F(xiàn)有本科教育、研究生教育及國際教育，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)（69個專業(yè)招生、22個一級學(xué)科碩士點、2個一級學(xué)科博士點），面向全國一本招生。有全日制在校生近23000人，其中研究生近3500人、本科生近20000人。 學(xué)�，F(xiàn)有在職教職工2152人，其中專職教學(xué)科研人員1325人，教師中具有正高級職稱243人，副高級職稱619人，具有博士學(xué)位的教師人數(shù)占教師總數(shù)的58.6%。 學(xué)�，F(xiàn)有武昌和流芳兩個校區(qū)，共占地約119.3萬平方米；校舍建筑面積79.5萬平方米；固定資產(chǎn)20.7億元。建有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場3個，標(biāo)準(zhǔn)游泳池1個，籃、排、羽、網(wǎng)球場75個；多媒體教室255間，教學(xué)實驗室50間；教學(xué)儀器設(shè)備總值5.56億元；圖書館館藏圖書（含電子圖書）400余萬冊，是湖北省高�！皟�(yōu)秀圖書館”和“湖北省研究級文獻(xiàn)收藏單位”；學(xué)生公寓均配有空調(diào)和開水、熱水供應(yīng)設(shè)施。風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊備，辦學(xué)條件完善。 學(xué)校科技創(chuàng)新平臺成績顯著。1所集技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、情報信息、分析測試多功能于一體的研究設(shè)計院。1個國家磷資源開發(fā)利用工程技術(shù)研究中心，1個磷資源開發(fā)利用教育部工程研究中心，1個國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)，1個綠色化工過程教育部重點實驗室，1個部委級企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，1個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站和68個省市級重點實驗室、人文社科重點研究基地和技術(shù)中心（基地）。擁有化工、石化、醫(yī)藥行業(yè)（化工工程）設(shè)計甲級資質(zhì)，化工、醫(yī)藥、石化行業(yè)(化工工程)咨詢甲級資質(zhì)，特種設(shè)備設(shè)計（壓力容器）設(shè)計資格，地質(zhì)災(zāi)害治理工程設(shè)計乙級資質(zhì)，地質(zhì)災(zāi)害治理工程勘查乙級資質(zhì)，地質(zhì)災(zāi)害危險性評估乙級資質(zhì)，建筑工程丙級資質(zhì)，檢測計量認(rèn)證資質(zhì)，節(jié)能檢測資質(zhì)，湖北省金屬非金屬地下礦山安全避險六大系統(tǒng)設(shè)計施工資質(zhì)等。化學(xué)工程與工藝專業(yè)、制藥工程專業(yè)、高分子材料與工程、礦物加工工程4個專業(yè)先后通過教育部高等教育教學(xué)評估中心開展的工程教育認(rèn)證，6個新申報認(rèn)證專業(yè)得到教育部受理。設(shè)有湖北省石油產(chǎn)品暨化學(xué)試劑質(zhì)量監(jiān)督檢驗站、湖北省石油化工信息中心，是湖北省科技廳化學(xué)化工查新檢索定點單位。學(xué)校與武漢市人民政府共建武漢化工新材料工業(yè)技術(shù)研究院，是武漢市唯一設(shè)在省屬高校的工業(yè)技術(shù)研究院。 2012年以來，學(xué)校共承擔(dān)各級各類科研項目6307項，其中原973計劃、原863計劃、國家科技支撐計劃、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、國家軟科學(xué)研究計劃等國家級項目351項，省部、市級項目1352項。獲國家、省部、市級教學(xué)、科技成果獎147項，其中，國家科技進(jìn)步二等獎2項，國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎2項，國家教學(xué)成果二等獎1項，湖北省自然科學(xué)一等獎2項、湖北省科技進(jìn)步一等獎6項、湖北省教學(xué)成果一等獎等省部、市級科技獎勵123項。獲專利授權(quán)1602項。教職工發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI、新華文摘、人大復(fù)印報刊資料等檢索收錄6295篇。2016-2020年，科研入賬經(jīng)費共計6.39億元，科研經(jīng)費增幅居省屬高校前列。機器人足球隊共榮獲20余項世界機器人足球大賽冠軍。學(xué)校建有科技產(chǎn)業(yè)園和科技孵化器大樓，被評為“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”“武漢市科技管理先進(jìn)集體”。主辦《武漢工程大學(xué)學(xué)報》《化學(xué)與生物工程》等科技核心期刊。 學(xué)校高度重視對外交流與合作，先后與英國謝菲爾德哈勒姆大學(xué)；美國杜克大學(xué)、佛羅里達(dá)理工學(xué)院、密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校；法國上法蘭西理工大學(xué)、蘭斯大學(xué)；澳大利亞科廷大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)；愛爾蘭唐道克理工學(xué)院；加拿大渥太華大學(xué)、魁北克大學(xué)三河城分校；韓國國民大學(xué)；馬來亞大學(xué)、馬來西亞沙巴藝術(shù)學(xué)院；新加坡義安理工學(xué)院；泰國暹羅大學(xué)；南非金山大學(xué)等40余所大學(xué)或研究機構(gòu)建立了穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系，展開了一系列合作辦學(xué)、學(xué)生交換、師資互訪、共同科研等多方面的合作；每年有百余名世界著名科學(xué)家及國外專家、學(xué)者應(yīng)邀來校講學(xué)、訪問。每年派出大批專業(yè)教師及管理人員出國訪學(xué)進(jìn)修、攻讀學(xué)位、合作交流調(diào)研或參加國際學(xué)術(shù)會議，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息進(jìn)行科研合作等。國際化人才培養(yǎng)模式多樣，包括中外合作辦學(xué)、中外國際交流班、雙學(xué)位、本碩連讀等。 學(xué)校具備招收留學(xué)生資格，已招收來自哈薩克斯坦、巴基斯坦、津巴布韋、加納，埃塞俄比亞、喀麥隆等“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生，就讀于我校土木工程、機械工程、工商管理等專業(yè)，在籍在冊各類留學(xué)生300余人。與南京工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等國內(nèi)高校長期開展校際互換生工作。 學(xué)校成立有130余家大中型企事業(yè)單位和地方政府參加的董事會、41個校友分會以及武漢工程大學(xué)教育發(fā)展基金會，與武漢市洪山區(qū)、東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)，黃陂區(qū)、宜昌、十堰、黃岡、荊門、重慶長壽等市區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立了學(xué)校與社會雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的機制。學(xué)校設(shè)有“企業(yè)佳助學(xué)金”“人福藥業(yè)獎學(xué)金”等社會獎助學(xué)金19項。 近年來，學(xué)校主辦或承辦了中國礦物加工大會、國際礦業(yè)學(xué)術(shù)論壇、WILEY-黃鶴樓先進(jìn)納米材料高端論壇、電氣與自動化控制國際學(xué)術(shù)會議、第十一屆SPIE多譜圖像處理與模式識別國際學(xué)術(shù)會議、第一屆國際磷資源開發(fā)學(xué)術(shù)研討會、世界著名科學(xué)家來鄂講學(xué)武漢論壇之化工論壇、國家自然科學(xué)基金委員會工程與材料學(xué)部冶金與礦業(yè)領(lǐng)域在研項目交流會、國家自然科學(xué)基金化學(xué)工程青年科學(xué)家學(xué)科發(fā)展前沿研討會、第五屆全國微波化學(xué)會議、全國制藥工程專業(yè)研討會、全國過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)研討會等高層次學(xué)術(shù)會議。 學(xué)校堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個回歸”，按照“立足湖北，輻射全國，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和化工行業(yè)”的服務(wù)面向，樹立“全面成長、追求卓越”的培養(yǎng)理念。不斷深化以“三實一創(chuàng)”（實訓(xùn)、實驗、實習(xí)、創(chuàng)新）“兩型兩化”（創(chuàng)新型、復(fù)合型、工程化、國際化）的人才培養(yǎng)模式改革，全面提高人才培養(yǎng)能力，造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。許多畢業(yè)生已成為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。僅以湖北省化工、醫(yī)藥行業(yè)為例，在產(chǎn)值1億元以上的80余家大中型化工、醫(yī)藥單位中，近70%的企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是我校的畢業(yè)生，被譽為“化工高層次人才的搖籃”。五年來，我校學(xué)生參加各類學(xué)科競賽獲得國際獎項10項，國家級獎232項、省部級獎項593項。獲得世界杯機器人足球大賽冠軍、國際設(shè)計大賽“紅點之星”設(shè)計概念獎至尊獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“一帶一路”國際專項賽一等獎、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、第二屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐大賽冠軍、全國大學(xué)生英語競賽一等獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎、全國瑞薩超級MCU模型車大賽一等獎、全國大學(xué)生過程裝備實踐與創(chuàng)新大賽一等獎等高水平獎項。 學(xué)校堅持“立德樹人”根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹“三全育人”要求，大力培育和踐行*核心價值觀，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。為搶救3名落水少年而光榮獻(xiàn)身的全國優(yōu)秀大學(xué)生許志偉，“身殘志堅、自強不息”的快樂天使韋慶秀、劉健，樂于助人的優(yōu)秀大學(xué)生李孟、李炳昊，榮獲“中國大學(xué)生自強之星”稱號的帶著媽媽上大學(xué)的“豆腐女孩”賈鑫和舍己救人的吳達(dá)，
