湖南高考多少分可以上宜春幼兒師范高等專科學(xué)校 排名多少能上?

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據(jù)最新宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),湖南高考的考生需要成績在391分左右,位次排名需要在181034名左右,才可以考上宜春幼兒師范高等專科學(xué)校,不過每年宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、湖南高考多少分可以上宜春幼兒師范高等專科學(xué)校

1、湖南高考2022年考生上宜春幼兒師范高等專科學(xué)校的歷史(歷史+不限)最低分需要423分,錄取最低位次為77906名;

2、湖南高考2021年考生上宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校的歷史(歷史+不限)最低分需要424分,錄取最低位次為78178名;

3、湖南高考2022年考生上宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校的物理(物理+不限)最低分需要393分,錄取最低位次為181034名;

4、湖南高考2021年考生上宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校的物理(物理+不限)最低分需要391分,錄取最低位次為163936名;

5、湖南高考2020年考生上宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校的理科最低分需要409分,錄取最低位次為147951名;

6、湖南高考2020年考生上宜春幼兒師范高等專科學(xué)校的文科最低分需要470分,錄取最低位次為62978名;

二、宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2022年宜春幼兒師范高等專科學(xué)校在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 湖南 歷史 歷史+不限 ? 423 77906 省政府
2022 湖南 物理 物理+不限 專科 393 181034 省政府

2、2021年宜春幼兒師范高等專科學(xué)校在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 湖南 歷史 歷史+不限 ? 424 78178 省政府
2021 湖南 物理 物理+不限 專科 391 163936 省政府

3、2020年宜春幼兒師范高等專科學(xué)校在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 湖南 理科 - ? 409 147951 省政府
2020 湖南 文科 - 專科 470 62978 省政府

高考志愿報考的注意事項

1、按時提交志愿逾期無法補報。

考生志愿是錄取的重要依據(jù)?忌鷦(wù)必要按時完成志愿填報并提交信息。志愿填報一經(jīng)截止,任何人不得更改。逾期不予補報。

2、志愿填報結(jié)束只能看不能改。

考生通過系統(tǒng)可查看本人的統(tǒng)考本科或者單考單招志愿填報信息。統(tǒng)考本科志愿和單考單招志愿填報之后,考生須按報名單位的要求進(jìn)行志愿信息的確認(rèn)。志愿填報截止后,考生只可查,不能再對志愿信息做更改。

高考志愿填報方法

1、根據(jù)位次確定大學(xué),由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化,每一年的院校錄取分?jǐn)?shù)線會有波動,但是排名是相對穩(wěn)定的,因此考生最好采用排名法對自身報考進(jìn)行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向,志愿填報之前,考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高,如果自己不感興趣,就很難憑借理性和毅力學(xué)好,有時連畢業(yè)都成問題,因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標(biāo)志愿,所謂優(yōu)選,就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后,進(jìn)行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥,確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序,在填報志愿時,考生應(yīng)該將最想上、預(yù)計門檻高的院校放在前面,將錄取幾率大的院校放在后面,也就是為報考設(shè)保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則,沖一沖不要盲目亂沖,穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校,保一保要選好保底學(xué)校,避免高分低就。

三、宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校學(xué)校介紹

宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校是以原宜春學(xué)院高安校區(qū)為基礎(chǔ),經(jīng)江西省人民政府(贛府字〔2014〕12號)批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通高等?茖W(xué)校。 學(xué)校可追溯到創(chuàng)辦于1906年的高安師范傳習(xí)所;1946年,改為江西省省立高安師范學(xué)校;1949年,江西省教育結(jié)構(gòu)調(diào)整時更名為江西省高安師范學(xué)校;2005年,江西省人民政府決定高安師范成建制并入宜春學(xué)院,設(shè)立宜春學(xué)院高安校區(qū);,經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立為宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校(教育部備案)。 學(xué)校隸屬宜春市人民政府,占地面積1019畝,建筑面積40.4萬平方米,投資規(guī)模16.48億元,辦學(xué)規(guī)模1.2萬人-1.5萬人。2020年10月4000余名師生進(jìn)駐新校園,2021年3月學(xué)校擬完成整體搬遷。 現(xiàn)有全日制大專生10000人左右,教職員工520余人,其中副高以上職稱170人,碩士研究生以上學(xué)歷學(xué)位187人。近五年,學(xué)校教師主持完成省、市級課題100余項,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇,出版著作80余部;教師70余人次、學(xué)生700余人次參加各類比賽競賽,榮獲一等獎(第一名)80余項、二等獎(第二名)60余項、三等獎(第三名)80余項。 學(xué)校面向全國招收高中起點三年制大專生,面向全省招收初中起點五年一貫制大專生,學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、外國語學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院9個學(xué)院和1個附屬小學(xué),開設(shè)了學(xué)前教育、小學(xué)教育、早期教育、心理健康教育、音樂教育、美術(shù)教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)英語教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、商務(wù)英語、視覺傳達(dá)設(shè)計、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用、空中乘務(wù)、軟件技術(shù)、電子商務(wù)、市場營銷、社會體育、舞蹈表演、小學(xué)道德與法治教育、中文、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化技術(shù)共22個專業(yè)。 學(xué)校秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),依托良好的社會聲譽,立足江西,輻射全國,積極努力辦人民滿意教育,得到社會公眾的廣泛認(rèn)可。改革開放后,學(xué)校曾9次獲得“全省文明單位”榮譽稱號,被譽為“贛中師苑一桿旗”;1997年,被原國家教委確認(rèn)為全國中師標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;2000年被江西省教育廳列為全省重點辦好的13所師范院校之一;2005年,經(jīng)江西省教育廳評估認(rèn)定為21所具備培養(yǎng)小學(xué)和幼師條件的院校之一;2005年,學(xué)校在全省范圍率先開展幼教、小教師資的定向培養(yǎng)工作;2019年,再次被評為“全省文明單位”,學(xué)前教育學(xué)院被評為“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”;2020年,榮獲“全省文明校園創(chuàng)建工作先進(jìn)學(xué)校”稱號,榮獲全省“節(jié)水型高校”稱號,獲得10萬元省政府就業(yè)獎勵,留贛就業(yè)率在全省60多所同類高校中名列前茅。 學(xué)校緊緊圍繞“1226”發(fā)展主戰(zhàn)略,打造幼專品牌!1”,緊扣一條主線,即以****思想與黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng),貫徹落實全國教育大會以及中央、省、市關(guān)于加快教育發(fā)展的決策部署等精神!2”,落實兩個責(zé)任,即落實黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任尤其是黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、意識形態(tài)責(zé)任;落實學(xué)校高質(zhì)量、跨越式全面發(fā)展重要責(zé)任!2”,實現(xiàn)兩個夢想,即力爭用一年半左右的時間實現(xiàn)幼專整體“西遷”夢,夢圓大宜春;力爭用5年左右時間實現(xiàn)宜春幼!吧尽眽簦瑝魣A大學(xué)城。在此基礎(chǔ)上,將兩個夢想具體細(xì)分為西遷教體新區(qū),專升本,辦成江西知名、全國有影響的師范本科大學(xué)“三步走”戰(zhàn)略!6”,取得六大突破,即思政工作有突破,淳化“三風(fēng)”(師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))有突破,隊伍建設(shè)有突破,品牌形象有突破,學(xué)校文化有突破,“三個感受”(榮譽感、獲得感、幸福感)有突破。

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