思而思學教育網(wǎng)為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統(tǒng)一代碼),省教育考試院會根據(jù)招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統(tǒng)代碼為準。那么湖北師范大學的院校代碼是多少?湖北師范大學招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細介紹。
一、湖北師范大學簡介和成就介紹
湖北師范學院是湖北省屬重點高等師范院校,位于國家“兩型社會”(創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會)綜合配套改革試驗區(qū)──武漢城市圈內(nèi)的湖北省黃石市,已有30多年本科辦學歷史,具有碩士學位授予權,是全國本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校。
校園環(huán)境 學校位于黃石市中心城區(qū),占地2002畝,由中和苑、鳳凰苑、青山苑、丹青苑四大區(qū)域構成。四大校區(qū)自然相連,主次干道縱橫交錯,校內(nèi)交通十分便捷,校園功能分區(qū)合理,教學生活設施完善,校舍總面積近50萬平方米。學校襟江帶湖,含山蓄水,校內(nèi)綠茵廣場、花壇公園、形象雕塑、人文景觀錯落有致,相映成輝,風光宜人,環(huán)境優(yōu)美,曾多次被評為“湖北省綠化先進單位”、“湖北省衛(wèi)生先進單位”、“湖北省安全文明單位”、“湖北省園林式單位”和“湖北省最佳文明單位”, 是讀書治學和陶冶情操的理想場所。
學科專業(yè) 設有17個教學院、系和繼續(xù)教育學院、國際學院及文理學院(獨立學院),26個碩士點(含立項建設),39個本科專業(yè),18個�？茖I(yè),各類在校生近20000人。建有國家級特色專業(yè)和5個省級品牌專業(yè), 5個省及重點學科,17個校及重點學科和重點扶持學科,6門省級精品課程,8門省級優(yōu)質(zhì)課程,29門校級精品課程,51門校級優(yōu)質(zhì)課程和180個學生實習實踐基地。
師資力量 師資力量雄厚,師資結構合理�，F(xiàn)有教職工1300余人,專任教師856人,教授102人,副教授238人,已畢業(yè)博士80人;具有高職稱的教師比例為39.7%;具有碩士學位以上的教師比例為53.7%。教師中有“楚天學者”特聘教授3人,湖北名師1人,全國優(yōu)秀教師5人,湖北省優(yōu)秀教師5人;享受國務院政府津貼9人,省政府津貼8人,入選湖北省高層次人才工程的7人;湖北省跨世紀學科帶頭人7人,省跨世紀學術骨干8人,省有突出貢獻的中青年專家5人,黃石市有突出貢獻的中青年專家7人,曾憲梓教育基金獎獲得者7人。
教學條件 圖書館面積25000多平方米,藏書145萬冊,有中文報刊3400余種、外文期刊40余種。圖書館實現(xiàn)了管理自動化、資源數(shù)字化、服務網(wǎng)絡化,是“湖北省高校優(yōu)秀圖書館”。學校開通了校園網(wǎng),是中國教育科研網(wǎng)城市節(jié)點單位,是省級“校園網(wǎng)信息建設先進單位”。建有“生化分析技術”湖北省重點實驗室和電子電工、化學、生物三個湖北省級實驗教學示范中心,另有50多個各類實驗室,教學儀器設備總值8300余萬元。
建有大學生活動中心、標準塑膠運動場、綜合體育訓練館和網(wǎng)球、籃球、排球等運動場館,設施先進、齊全,其中音樂學院教學大樓和實踐基地──“湖師大劇院”被譽為“水上蓮花”,是中國第八屆藝術節(jié)黃石地區(qū)的主場館,總投資達到1.5億元,其教學設施和功能在全國高校處于一流水平。學校有現(xiàn)代化的學生公寓、食堂和超市,學生生活區(qū)分布有銀行、郵政儲蓄和通訊網(wǎng)點,各類設施配套完整,學生擁有一個舒適、安全、寧靜的學習空間。
科學研究 承擔國家級和省部級立項200多個,市級、校級立項和應用立項631個。近年來,教師出版學術專著、教材70部,發(fā)表論文4867篇,其中被SCI收錄188篇、EI收錄109篇,ISTP收錄18篇。新華文摘、人大復印資料轉載56篇�？蒲谐晒@獎數(shù)百項,獲專利10余項、技術成果轉讓數(shù)十項。學校與鄂東地區(qū)的研究所、醫(yī)院、企業(yè)等普遍開展了技術協(xié)作,是湖北省委、省政府確定的“科技服務湖北先進單位”。
外事合作 積極引進國際教育資源,服務教學科研、學科建設和專業(yè)建設。已與美國佛羅里達海灣海岸大學、加拿大布魯克大學、法國巴黎十一大學,澳大利亞塔斯馬尼亞大學、新西蘭懷阿里奇工學院和日本國際協(xié)力機構等高校和機構建立了校際聯(lián)系。學校注重加強國際間學術交流,長期堅持聘請外籍教師、知名專家學者來校任教、講學,接受海外留學生來校進修和攻讀學位。同時堅持派遣教師到國外進修、教學和進行合作研究,派遣學生到國外大學學習。
畢業(yè)生就業(yè) 學校為學生開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)指導”課程,指導學生就業(yè)。畢業(yè)生通過供需見面和雙向選擇的方法就業(yè)。學校在校內(nèi)為學生舉辦各類專題招聘會和網(wǎng)絡招聘會,為畢業(yè)生聯(lián)系、推薦就業(yè)單位。近幾年來,學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在90%以上,穩(wěn)居湖北省高校前列,學校被評為“湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。
學校建校30多年來,共培養(yǎng)各類畢業(yè)生近5萬人,畢業(yè)生中絕大多數(shù)扎根在湖北省基礎教育第一線。學校已成為湖北省高等師范教育的骨干力量,是培養(yǎng)湖北省基礎教育師資的重要基地。在新時期新階段,學校大力實施“質(zhì)量立校,人才強校,特色興校”三大戰(zhàn)略,按照“三步走,創(chuàng)一流”的總體思路,努力把學校建成教師教育特色鮮明,多科性、實力強,在全國同層次院校中處于一流水平的省屬師范大學。
二、湖北師范大學院校代碼查詢
以下是湖北師范大學的院校代碼,如有變動請以湖北師范大學官方發(fā)布的信息為準。
湖北師范大學 院校代碼:10513
三、湖北師范大學學生評價
1、我本科讀的黃師,碩士在湖師混的,博士在財大讀的,我只想說湖師也改名了,但整體實力確實不強,去年成立了研究生院但一直沒有博點,而且地理位置確實比較差,身為黃石人自己都感覺黃石十年沒有發(fā)展,學校原來有信八后來聽說拆了,圖書館就不吐槽了太破了,食堂聽說又裝修了像個樣子了,研究生是4人間宿舍很一般,獎學金體制依然比較僵化,學校 ... (展開全部)我本科讀的黃師,碩士在湖師混的,博士在財大讀的,我只想說湖師也改名了,但整體實力確實不強,去年成立了研究生院但一直沒有博點,而且地理位置確實比較差,身為黃石人自己都感覺黃石十年沒有發(fā)展,學校原來有信八后來聽說拆了,圖書館就不吐槽了太破了,食堂聽說又裝修了像個樣子了,研究生是4人間宿舍很一般,獎學金體制依然比較僵化,學校引進不了大牛,師資力量比較弱,牌子雖然比較老可距離一本還差的很遠!網(wǎng)傳湖北師大與湖二師要合并不知真假,但湖北師大確實今年申請博點在!
2、母校就是自己可以罵,但是絕不允許別人黑的地方。客觀講,整體學風是比較好的,畢竟在黃石這個乏味的城市,少了一些干擾和花花世界。老師的質(zhì)量,就要看所在院系了,有特別認真負責能教授真本事的良師,也有混日子的心不在教學的老師。我讀了兩個學院,就說說這兩個學院的情況,美術學院師資整體偏弱,年輕老師多是任教之后,才去讀個湖美的在職 ... (展開全部)母校就是自己可以罵,但是絕不允許別人黑的地方�？陀^講,整體學風是比較好的,畢竟在黃石這個乏味的城市,少了一些干擾和花花世界。老師的質(zhì)量,就要看所在院系了,有特別認真負責能教授真本事的良師,也有混日子的心不在教學的老師。我讀了兩個學院,就說說這兩個學院的情況,美術學院師資整體偏弱,年輕老師多是任教之后,才去讀個湖美的在職研究生。藝術設計老師的知識儲備結構嚴重滯后脫節(jié),教的東西與社會需求脫節(jié)。想混畢業(yè)特別容易,出來有沒有真本事,全靠自己。牛逼老師也有,遇不遇得到,看你運氣。 經(jīng)管學院整體上要好一些,老師對待教學的態(tài)度更認真,也有遇到過強迫買自己書的傻逼老師,后來被學生抵制舉報,才作罷。 總的來說,這學校對得起你高考的分數(shù),自己勤奮一點,四年能讓你擁有進入社會的能力。 我是在湖師讀書期間找到自己興趣愛好喜歡做的事情,結合大學原專業(yè)的理論,做了個交叉領域,畢業(yè)好幾年了,在1.5線城市,現(xiàn)在月薪2_3萬吧,
3、 我09年從生科院本科畢業(yè),考上浙大研究生,現(xiàn)博士畢業(yè);同院的還有不少同學考到清華、中科院、武大、川大,錄取率33%,相比于其他很多二本來說,這已經(jīng)相當不錯了;學校確實有許多不好的地方,師資力量不足、硬件設施缺乏、網(wǎng)絡條件落后,獎學金評獎體系有問題,等等,但湖師絕大多數(shù)師生體現(xiàn)的學風還是遠近聞名的,我也挺喜歡也挺留念那的思念 ... (展開全部)我09年從生科院本科畢業(yè),考上浙大研究生,現(xiàn)博士畢業(yè);同院的還有不少同學考到清華、中科院、武大、川大,錄取率33%,相比于其他很多二本來說,這已經(jīng)相當不錯了;學校確實有許多不好的地方,師資力量不足、硬件設施缺乏、網(wǎng)絡條件落后,獎學金評獎體系有問題,等等,但湖師絕大多數(shù)師生體現(xiàn)的學風還是遠近聞名的,我也挺喜歡也挺留念那的思念生活。在大學里,環(huán)境很重要,但那不是我們所能改變的,我們能改變的只有自己,一味的抱怨沒有用,我們要承認自己學校跟其他學校的差距,只有讓自己更努力,更上進,以湖師為平臺和踏板跳到更好的平臺去學習深造,才是正道!
