承荊楚文化之遺韻，傳赤壁戰(zhàn)鼓之余音 沐泉都千年之溫度，潤(rùn)桂鄉(xiāng)百里之馨香；展北伐鐵軍之豪氣，得鄂南山水之精靈。在有著湖北南大門(mén)、武漢后花園之稱的咸寧市市區(qū)，嵌著一顆美麗的明珠??湖北省屬普通本科院校湖北科技學(xué)院。
湖北科技學(xué)院是一所區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出，交通十分便利的高�！∥挥谙娑踮M交界處的鄂南地區(qū)，北臨武漢70公里，南距岳陽(yáng)120公里，武漢城市圈、長(zhǎng)株潭兩個(gè)“兩型社會(huì)”試驗(yàn)區(qū)與長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了良好的機(jī)遇；京廣鐵路、武廣高鐵、武咸城際列車(chē)、106國(guó)道、107國(guó)道、京港澳高速、杭瑞高速、大廣高速、長(zhǎng)江黃金水道把學(xué)校納入現(xiàn)代立體交通網(wǎng)絡(luò)，從學(xué)校出發(fā)，乘坐武廣高鐵、武咸城際列車(chē)半小時(shí)內(nèi)可以進(jìn)入武漢市區(qū)，全程高速70分鐘內(nèi)可達(dá)武漢天河機(jī)場(chǎng)。
湖北科技學(xué)院是一所校園環(huán)境幽雅，教學(xué)條件優(yōu)良的高�！�1861畝的校園里處處竹枝搖曳，桂影婆娑；一汪攬?jiān)潞滩ㄊ幯�，楊柳依依，是典型的江南山水園林校區(qū)，被評(píng)為“湖北省花園式學(xué)�！�。學(xué)校校舍建筑面積60余萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.6億元；圖書(shū)館藏書(shū)210萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊14萬(wàn)種，電子數(shù)據(jù)庫(kù)28個(gè)；鄂南文化展覽館占地800余平方米。
湖北科技學(xué)院是一所辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚的高�！W(xué)校起源有兩支。其一是1937年創(chuàng)立的蒲圻簡(jiǎn)易師范學(xué)校和1942年創(chuàng)立的湖北省立第一高級(jí)中學(xué)，幾經(jīng)變遷，于1971年合并組建湖北省咸寧地區(qū)師范學(xué)校；1977年升格為武漢師范學(xué)院咸寧分院；1983年更名為咸寧師范�？茖W(xué)校；1993年更名為咸寧師范高等�？茖W(xué)校。其二是1965年創(chuàng)立的湖北醫(yī)學(xué)院咸寧分院，1994年獨(dú)立設(shè)置咸寧醫(yī)學(xué)院。2002年3月，咸寧醫(yī)學(xué)院、咸寧師范高等�？茖W(xué)校合并組建咸寧學(xué)院；2011年12月，更名為湖北科技學(xué)院。學(xué)校在長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，從單一性的師范教育和醫(yī)學(xué)教育，幾經(jīng)艱苦創(chuàng)業(yè)、升格合并、交叉融合，逐步發(fā)展為一所綜合性本科院校。1977年開(kāi)始招收本科生，1995年以來(lái)，相繼與武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院等高校聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生。2011年，藥學(xué)獲批專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，2012年招錄首屆研究生。現(xiàn)有研究生、本科、�？迫齻�(gè)辦學(xué)層次。近年來(lái)，學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)，先后與德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、西班牙、印度、新加坡、巴基斯坦等國(guó)的10多所高校開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作辦學(xué)。
近五年，學(xué)校教師共承擔(dān)教研、科研項(xiàng)目2000余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目36項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目100余項(xiàng)；獲各級(jí)各類(lèi)教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)60余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽屢獲佳績(jī)。2012年榮獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，湖北省大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一；2013年獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)；榮獲第一屆全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽（TI杯）華中與西南賽區(qū)決賽特等獎(jiǎng)；2015年獲全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽（TI杯）華中與西南賽區(qū)特等獎(jiǎng)2個(gè)，獲咸寧市溫泉賽區(qū)首屆“香城杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)；2017年獲第十一屆全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽全國(guó)總決賽電軌組二等獎(jiǎng)，獲省第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)，獲2017年全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽總決賽三等獎(jiǎng)等。
湖北科技學(xué)院是一所學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，辦學(xué)特色鮮明的高�！�79年的辦學(xué)歷程，學(xué)校形成了醫(yī)學(xué)為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科交叉融合、相互支撐的學(xué)科體系�，F(xiàn)有研究生招生專業(yè)3個(gè)，本�？茖I(yè)86個(gè),教學(xué)院19個(gè)，全日制在校生18000余人。有國(guó)家“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目1個(gè)（藥學(xué)專業(yè)）、國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)（藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、地理科學(xué)）、國(guó)家級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)（材料輻射改性技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室），國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)（全科醫(yī)學(xué)）；省級(jí)重點(diǎn)（特色）學(xué)科2個(gè)（藥學(xué)、核科學(xué)與技術(shù)）、省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科2個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)、教育學(xué)）、湖北省第三批高校改革試點(diǎn)學(xué)院1個(gè)（湖科愛(ài)爾眼視光學(xué)院）、省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”4個(gè)（電氣工程及其自動(dòng)化、生物醫(yī)學(xué)工程、地理科學(xué)、核工程與核技術(shù)）、省級(jí)品牌專業(yè)4個(gè)（藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、地理科學(xué)、小學(xué)教育）、省級(jí)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目8個(gè)、省級(jí)精品課程18門(mén)；省級(jí)“2011計(jì)劃”1個(gè)（非動(dòng)力核技術(shù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心）、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和基地6個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)、省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐基地3個(gè)、湖北省高校心理健康教育示范中心1個(gè)、湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)（訓(xùn)）基地1個(gè)。
湖北科技學(xué)院是一所名師薈萃，英才輩出的高�！W(xué)�，F(xiàn)有教職工共1396人，其中專任教師986人，教授116人，博士174人，兼職博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師75人；有特聘院士2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人、湖北省“*”人才2人、“楚天學(xué)者”14人、“彩虹學(xué)者”22人、“攬?jiān)聦W(xué)者”20人。享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼和省政府專項(xiàng)津貼專家與湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家20余人、全國(guó)優(yōu)秀教師3人。有省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)化團(tuán)隊(duì)1個(gè)（非動(dòng)力核技術(shù)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)（藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、地理科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了具有社會(huì)責(zé)任感、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才10萬(wàn)余人，他們中絕大多數(shù)人已成為咸寧市及周邊地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)教育、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的骨干力量，還有不少人是海內(nèi)外學(xué)界名流、商界雄才、政壇精英�！稓W陽(yáng)海之歌》作者金敬邁，美國(guó)克拉荷馬大學(xué)終身教授、血管細(xì)胞學(xué)與分子生物學(xué)專家鄒明輝等均畢業(yè)于我校。
湖北科技學(xué)院是一所融入地方，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母咝！W(xué)校是湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校，長(zhǎng)期以來(lái)立足地方、融入地方、服務(wù)地方，以服務(wù)求發(fā)展、以貢獻(xiàn)求支持。依托“糖尿病心腦血管病變湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和藥學(xué)省級(jí)重點(diǎn)（特色）學(xué)科，全力推進(jìn)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依托“湖北省電機(jī)與控制系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心”和“咸寧機(jī)電產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”，全力助推咸寧百億機(jī)電產(chǎn)業(yè)鏈。依托“非動(dòng)力核技術(shù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心”，全力孵化百億非動(dòng)力核技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈。依托“咸寧市馬克思主義大眾化研究基地”、“土地資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃研究中心”和“咸寧研究院（籌）”等基地，為各級(jí)黨委政府提供決策咨詢服務(wù)。依托 “國(guó)培計(jì)劃”和繼續(xù)教育項(xiàng)目，為咸寧中小學(xué)提供師資培訓(xùn)。依托“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)中心”、“嵌入式系統(tǒng)研發(fā)中心”和“軟件工程研發(fā)中心”，引領(lǐng)咸寧信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依托“桂花研究所”和“油茶研究所（籌）”，全力助推咸寧百億油茶產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)林產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。依托“鄂南文化研究中心”，全力助推鄂南文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。依托“咸寧市全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心”、臨床醫(yī)學(xué)省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科和精神病咸寧市重點(diǎn)�？疲蛟煲渍厥抡氐溇癫∪司戎祻�(fù)“咸寧經(jīng)驗(yàn)”，服務(wù)城區(qū)百萬(wàn)群眾醫(yī)療衛(wèi)生需求。
幾經(jīng)滄桑雄風(fēng)在，弦歌不斷鑄�；�，桂園向來(lái)多才俊，再展輝煌定可期建校以來(lái)，全校師生員工弘德篤行，勤奮好學(xué)，求真務(wù)實(shí)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，凝練成“弘德、博學(xué)、敏行、敢先”的校訓(xùn)和“學(xué)生為本、學(xué)者為先、依法治校、立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念，校園文化氛圍濃郁。學(xué)校先后被授予教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀”學(xué)校、 “湖北省最佳文明單位”、“省思想政治工作基層先進(jìn)單位”、“省普通高校招生工作先進(jìn)集體”、“省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”、“全省高校后勤管理先進(jìn)集體”、“全省高校學(xué)生公寓管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
新的歷史時(shí)期，學(xué)校堅(jiān)持，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等教育的基本規(guī)律，貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以轉(zhuǎn)型發(fā)展和核心競(jìng)爭(zhēng)力提高為主線，全面深化改革，依法依規(guī)治校，不斷提升發(fā)展水平和服務(wù)地方能力，努力建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。
