據(jù)最新泉州醫(yī)學高等專科學校招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖北高考的考生需要成績在279分左右，位次排名需要在149132名左右，才可以考上泉州醫(yī)學高等專科學校，不過每年泉州醫(yī)學高等�？茖W校在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、湖北高考多少分可以上泉州醫(yī)學高等專科學校
1、湖北高考2022年考生上泉州醫(yī)學高等�？茖W校的物理(物理+不限)最低分需要375分，錄取最低位次為149132名;
2、湖北高考2022年考生上泉州醫(yī)學高等專科學校的物理(物理+(化或生))最低分需要382分，錄取最低位次為144856名;
3、湖北高考2021年考生上泉州醫(yī)學高等�？茖W校的物理(物理+不限)最低分需要279分，錄取最低位次為141809名;
4、湖北高考2021年考生上泉州醫(yī)學高等專科學校的物理(物理+(化或生))最低分需要280分，錄取最低位次為141698名;
5、湖北高考2020年考生上泉州醫(yī)學高等�？茖W校的理科最低分需要341分，錄取最低位次為144591名;
二、泉州醫(yī)學高等專科學校在湖北的近三年的排名多少可以上
1、2022年泉州醫(yī)學高等專科學校在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 375 | 149132 | 省政府 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+(化或生) | 專科 | 382 | 144856 | 省政府 |
2、2021年泉州醫(yī)學高等�？茖W校在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 279 | 141809 | 省政府 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+(化或生) | �？� | 280 | 141698 | 省政府 |
3、2020年泉州醫(yī)學高等�？茖W校在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | 專科 | 341 | 144591 | 省政府 |
專業(yè)代碼有字母是什么意思
專業(yè)代碼中字母代表專業(yè)類別。專業(yè)代碼加有's'者為在少數(shù)高校試點的目錄外專業(yè)。
專業(yè)代碼加有'h'者為中外合作辦學機構(gòu)設(shè)置的專業(yè)。
A：表示自考專科，面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。
B：表示獨立本科，是為各類高等教育形式的�？飘厴I(yè)生取得本科學歷，而獨立設(shè)置的專業(yè)。面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。
C：表示本科專業(yè)，它分為“可銜接的基礎(chǔ)科段”和“本科段”，比如：C000000(基礎(chǔ)科段)，這種就表示這個專業(yè)是�？茖I(yè)。注意，有的省不會在后面?zhèn)渥⑺鞘裁纯贫�，但對同學們沒有影響，因為報考的時候并不需要關(guān)注專業(yè)代碼，這些代碼只是考試院便于管理專業(yè)而制定的。
學校名稱加有'※'者為經(jīng)教育部批準和確認的獨立學院。
備注中加有'○藝'者為可按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類本科專業(yè)。
阿拉伯數(shù)字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學科,最后兩位代表改專業(yè)的標識符號。
二本線邊緣壓線考生應(yīng)該如何填報志愿
1.要特別注意填好第一志愿第一專業(yè)，每個志愿專業(yè)之間要有合理梯度，同時不能放棄第二、第三志愿，三個志愿之間層次要適當拉開。避免一旦落選直接掉入下一批次錄取。根據(jù)自己的所估分數(shù)和錄取線差，去廣泛定位學校，利用出分前的這段時間去深入了解每一所學校。
2.要綜合考慮重點院校及其特色專業(yè)。選擇聲望高、教學條件好、師資力量強的重點院校，這些院校和專業(yè)的綜合實力、畢業(yè)后的就業(yè)前景也是比較好的。
3.要兼顧好學校和專業(yè)。這部分考生填報志愿的選擇范圍較廣，但因人數(shù)相對較多，填報的志愿容易“扎堆”�？忌獙ψ约鹤鲈u估分析，找出興趣和愛好點去匹配專業(yè)，并詳細了解專業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展方向，以及行業(yè)前景。
4.建議選擇外省院校
對于二本及以下批次的“壓線生”，選擇外省院校，這樣既可以保住一個可以進入的院校，又可以選擇一個相對理想的專業(yè)。從近年來的錄取數(shù)據(jù)來看，位于外省的一些院校，錄取分數(shù)線相對穩(wěn)定，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、泉州醫(yī)學高等專科學校學校介紹
泉州醫(yī)學高等�？茖W校，坐落于東亞文化之都、著名僑鄉(xiāng)、歷史文化名城泉州市洛陽江畔，是一所全日制公辦的國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校。在80余年的辦學歷程中，學校凝煉了“精誠惠世”的校訓精神，確立了“志誠業(yè)精、尚德崇醫(yī)、技以載道、濟世惠民”的辦學理念，為社會培養(yǎng)、輸送了5萬多名大、中專實用型各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才。 學校創(chuàng)建于1934年，初名惠世高級護校。幾經(jīng)更名于1986年改為泉州衛(wèi)生學校。2004年5月經(jīng)國家教育部批準升格為泉州醫(yī)學高等�？茖W校。2008年國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲優(yōu)秀等級；2009年被確定為福建省示范性高等職業(yè)院校；通過國家骨干高職院校項目驗收，成為全國第三所、福建省唯一一所國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校;2015年順利通過高等職業(yè)院校第二輪人才培養(yǎng)工作評估；2020年成為福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校。 學校有洛江、惠安、北門街等三個校區(qū)，占地面積696.43畝，建筑面積183484.61平方米。校內(nèi)實訓基地總面積 70678.61平方米，教學、科研儀器設(shè)備總值12718.04萬元，館藏圖書總量56.57萬冊。擁有7所附屬醫(yī)院（含直屬1家）及分布在全省各地的教學實習醫(yī)院、實習藥企共268家�，F(xiàn)有教職員工680人，專任教師482人，其中副高以上職稱155人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1名，省級高校教學名師2名�！半p師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)84.85%。 學校設(shè)有臨床醫(yī)學院、護理學院、藥學院、檢驗預(yù)防學院、口腔醫(yī)學院、基礎(chǔ)醫(yī)學部、社科公共部、繼續(xù)教育學院、高職發(fā)展研究所、科研信息中心和圖書館等11個教學教輔院部、中心、館。專業(yè)設(shè)置有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)學影像技術(shù)、護理、助產(chǎn)、藥學、中藥學、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、藥品質(zhì)量與安全、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、健康管理等20個專業(yè)。面向全國招生，文理兼收，目前有全日制大專在校生9243人。成人教育設(shè)置臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)藥營銷、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學等10個專業(yè)，與福建醫(yī)科大學、福建中醫(yī)藥大學聯(lián)合舉辦護理學、藥學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、預(yù)防醫(yī)學、中醫(yī)學、中藥學、康復(fù)治療學等9個專升本專業(yè)，在學函授學生1488人。 學校堅持以質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。目前擁有1個教育部、衛(wèi)生部“第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點項目，2個教育部、財政部“高等職業(yè)學校專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目，4個福建省高職教育現(xiàn)代學徒制、二元制辦學項目。1個國家級教學團隊，2個省級優(yōu)秀教學團隊。1個全國健康服務(wù)類示范專業(yè)，3個國家骨干專業(yè)（群），5個全國1+X證書制度試點項目，1個省級產(chǎn)業(yè)融合示范專業(yè)點A類培育項目 ，3個省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，6個省級高職精品專業(yè)，9個福建省高等職業(yè)教育示范專業(yè)。13門省級高職精品課程，6門省級精品在線開放課程。2個中央財政支持國家級實訓基地，1個國家生產(chǎn)性實訓基地，3個省財政支持高等職業(yè)教育實訓基地，3個福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實訓基地，1個省職業(yè)院校專業(yè)群實訓基地A類培育項目。1個國家高校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心項目，1個福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心建設(shè)項目，1個福建省高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)項目，1個泉州市公共實訓基地。 目前，學校落實深化*教育評價改革總體方案，建設(shè)有特色高水平的高職醫(yī)學院校，為實現(xiàn)應(yīng)用型本科醫(yī)學院校目標而奮斗。
