據(jù)最新西安歐亞學院招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖北高考的考生需要成績在200分左右，位次排名需要在201846名左右，才可以考上西安歐亞學院，不過每年西安歐亞學院在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、湖北高考多少分可以上西安歐亞學院
1、湖北高考2022年考生上西安歐亞學院的歷史(歷史+不限)最低分需要436分，錄取最低位次為49388名;
2、湖北高考2022年考生上西安歐亞學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
3、湖北高考2022年考生上西安歐亞學院的物理(物理+不限)最低分需要414分，錄取最低位次為123847名;
4、湖北高考2022年考生上西安歐亞學院的物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為201846名;
5、湖北高考2021年考生上西安歐亞學院的物理(物理+不限)最低分需要376分，錄取最低位次為120238名;
6、湖北高考2020年考生上西安歐亞學院的理科最低分需要405分，錄取最低位次為116531名;
7、湖北高考2020年考生上西安歐亞學院的理科最低分需要312分，錄取最低位次為155371名;
8、湖北高考2020年考生上西安歐亞學院的文科最低分需要275分，錄取最低位次為98943名;
二、西安歐亞學院在湖北的近三年的排名多少可以上
1、2022年西安歐亞學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 436 | 49388 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 414 | 123847 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 417 | 121768 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 201846 | 省教育廳 |
2、2021年西安歐亞學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 466 | 53810 | 省教育廳 |
| 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 256 | 145791 | 省教育廳 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 409 | 109178 | 省教育廳 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 376 | 120238 | 省教育廳 |
3、2020年西安歐亞學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 405 | 116531 | 省教育廳 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | �？� | 312 | 155371 | 省教育廳 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 429 | 43917 | 省教育廳 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | �？� | 275 | 98943 | 省教育廳 |
高考提前批的學校和專業(yè)
提前批第一類：軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃;比如：國防科技大學等。
提前批第二類：公安、政法院�；�?qū)I(yè)(本、�？�);比如：中國人民公安大學、中國刑事警察學院等。
提前批第三類：航海院�；�?qū)I(yè)(本、專科);比如：大連海事大學、上海海事大學、大連海洋大學等。
提前批第四類：師范院�；�?qū)I(yè)(本科);比如：北京師范大學，華東師范大學等。
提前批第五類：體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前批錄取民辦及獨立學院本科院校。
提前批第六類：藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前批錄取民辦及獨立學院本科院校。
提前批第七類：其他院校(本、專科)。包括北京電子科技學院、香港中文大學、香港城市大學等。
二本最低分的醫(yī)科大學名單
| 學校名 | 學校所在地 | 2022分數(shù) |
| 河北中醫(yī)學院 | 河北 | 435 |
| 山東協(xié)和學院 | 山東 | 435 |
| 湖北醫(yī)藥學院 | 湖北 | 438 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 | 遼寧 | 438 |
| 廣西醫(yī)科大學 | 廣西 | 443 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 遼寧 | 443 |
| 華北理工大學冀唐學院 | 河北 | 446 |
| 廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院 | 廣西 | 449 |
| 安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 安徽 | 449 |
| 吉林醫(yī)藥學院(中外合作) | 吉林 | 453 |
| 遼寧何氏醫(yī)學院 | 遼寧 | 453 |
| 齊魯醫(yī)藥學院 | 山東 | 455 |
| 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學 | 內(nèi)蒙古 | 456 |
| 天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 天津 | 457 |
| 昆明醫(yī)科大學(中外合作) | 云南 | 458 |
| 貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學 | 貴州 | 459 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學 | 遼寧 | 460 |
| 貴州中醫(yī)藥大學(中外合作) | 貴州 | 462 |
| 浙江藥科職業(yè)大學 | 浙江 | 464 |
| 湖南中醫(yī)藥大學湘杏學院 | 湖南 | 464 |
| 長春中醫(yī)藥大學(中外合作) | 吉林 | 465 |
| 溫州醫(yī)科大學仁濟學院 | 浙江 | 467 |
| 昆明醫(yī)科大學海源學院 | 云南 | 469 |
| 湖北醫(yī)藥學院藥護學院 | 湖北 | 469 |
| 承德醫(yī)學院 | 河北 | 470 |
| 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 黑龍江 | 471 |
| 大連醫(yī)科大學中山學院 | 遼寧 | 471 |
| 寧夏醫(yī)科大學 | 寧夏 | 471 |
| 右江民族醫(yī)學院 | 廣西 | 471 |
三、西安歐亞學院學校介紹
西安歐亞學院創(chuàng)辦于1995年，是一所以管理、經(jīng)濟學科為主，藝術(shù)、文學、教育、工學等協(xié)調(diào)發(fā)展的國際化應用型普通本科高校。學院位于西安市雁塔區(qū)東儀路8號，是陜西省唯一承擔國家教育體制改革試點項目的民辦高校，教育部信息化試點優(yōu)秀高校、陜西省高校教師培訓基地。學院已連續(xù)8年位列中國校友會網(wǎng)“中國財經(jīng)類民辦大學排行榜”第一名，是中國大陸地區(qū)辦學水平和辦學層次最高的財經(jīng)類民辦大學之一。 我們懂得學生的個性化特征，和當今市場經(jīng)濟最新鮮的變革，并且前瞻性地把握現(xiàn)代社會對人才的需求。我們致力于培養(yǎng)獨一無二的畢業(yè)生，使其具備專業(yè)才能、終身學習能力和批判性思維，以應對全球化的工作環(huán)境。 自建校起，歐亞就始終堅持初心，為學生提供高質(zhì)量的教育服務，26年來獲得持續(xù)發(fā)展和良好的社會口碑。目前共有2萬余名學生在會計學院、金融學院、工商管理學院、文化傳媒學院、人文教育學院、艾德藝術(shù)設(shè)計學院、信息工程學院、人居環(huán)境學院、高職學院、通識教育學院這10個二級學院58個專業(yè)中，根據(jù)自己的特長有選擇地完成大學學業(yè)。 商科教育領(lǐng)航者 作為本地區(qū)應用技術(shù)大學商科教育領(lǐng)航者，西安歐亞學院以商科為載體，利用先進的教育理念，改變了傳統(tǒng)的商科的知識結(jié)構(gòu)，教學環(huán)境、教學模式、教學內(nèi)容、考核方式。 1歐亞商科遵循學生的認知規(guī)律，探索教與學的新范式。追求教育的新境界，在商科領(lǐng)域注重培養(yǎng)學生的批判性思維、表達與思考能力、終身學習能力，使之既適合行業(yè)需要，又適應社會快速發(fā)展需要。 2歐亞商科關(guān)注社會發(fā)展變遷、面向未來，培養(yǎng)有自我價值觀念的終身學習者。 3在信息時代，歐亞商科遵循商業(yè)文明的規(guī)律，利用新電子商務、新金融、新物流等手段服務于教育。 4歐亞商科在于所有與市場相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟、管理學科之間沒有知識壁壘，是附屬、服務于市場經(jīng)濟需求的復合型商科。 藝術(shù)與科技的設(shè)計傳媒 身處大數(shù)據(jù)和科技飛速發(fā)展的時代，藝術(shù)設(shè)計和文化傳媒教育借勢煥發(fā)出更多的創(chuàng)意和想象力，當專業(yè)課程融入批判性思維、文化表達、商業(yè)管理、科技應用，學習的邊界無限拓展。 連接未來的新工科 關(guān)注BIM信息化、綠色建筑、人工智能、通信等最前沿的技術(shù)，你不僅掌握技術(shù)，還會成為更懂得人文和生活、更具情商的人。 在地國際化的人文教育 充滿創(chuàng)新精神和未來使命的人文教育，擁有前沿的教育觀和兒童觀，致力引領(lǐng)中國兒童教育行業(yè)的未來，培養(yǎng)真正關(guān)注兒童全人發(fā)展、符合未來教育特征、有著獨立思考能力和創(chuàng)新思維的人。 多元發(fā)展的特色高職 房地產(chǎn)、金融、文化休閑、體育、數(shù)字創(chuàng)意五大專業(yè)群，開展校企合作定制培養(yǎng)，讓你與工作崗位零距離對接。不論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，還是國內(nèi)升學、出國深造，在這里，你按著自己的興趣選擇未來的職業(yè)發(fā)展。 “以學生為中心”的教學范式引導學生主動學習 “互聯(lián)網(wǎng)+”改變了高等教育的生態(tài)，教育受時間、空間、語言文化和年齡的限制大大減弱，終身學習將成為常態(tài)。所以，我們致力于在教學上不斷精益求精，持續(xù)改進卓越的教學能力，提升學生的學習能力。 我們與美國杜肯大學合作成立“卓越教學中心”（CTE：Center for Teaching Excellence），項目，用以支持、提高、改進學校的教與學，幫助教師轉(zhuǎn)變課堂教學模式、提升課堂授課水平。同時，我們還引入翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生，使學生更專注于主動的基于項目的學習。緊跟信息時代，歐亞與香港、臺灣知名教育機構(gòu)合作開發(fā)新型的云教學管理平臺TronClass，結(jié)合云端技術(shù)打造學習、行動、社交一體化的學習管理平臺。 如今，歐亞的教師們重新設(shè)計了他們的教學大綱和課堂，將“以學生為中心”的教學范式運用到課堂，并主動拓展知識領(lǐng)域。而學生們則對新的教學方法和主動學習的新環(huán)境充滿熱情。 除了選聘教育界知名教授、學者之外，我們還會有目標地聘任活躍在各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物及一些具有海外學術(shù)背景或從業(yè)經(jīng)驗的教師，他們帶來的國際化資訊和更多元的思維模式，將為學生打開新的世界。我們強調(diào)把教師的權(quán)威最小化、把學生的興趣和愿望最大化，在課堂中讓學生表現(xiàn)出尊嚴、活力、自我管理和團隊合作。 在青年社區(qū)，我們幫助學生提升基本素養(yǎng)，并最大限度地挖掘和發(fā)揮個人特長和潛能。我們有105個社團和學生志愿組織，全部由學生主導，涉及藝術(shù)、文學、體育、社會實踐等多個領(lǐng)域。歐亞特別為同學們建立了“周三活動日”，學生可以組織或參加各種各樣的校園活動，在跨專業(yè)、跨團隊的交流與合作中，碰撞出許多創(chuàng)造性思維，分享興趣和夢想。校內(nèi)還設(shè)置了極具藝術(shù)氛圍的交流和展示空間，這將提升學生審美，使他們追尋更有品位的生活. 從學生入校、學習、實習實踐、就業(yè)到校友服務，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著歐亞先鋒的氣質(zhì)。開放的校園文化正在培養(yǎng)著有別于傳統(tǒng)的，創(chuàng)新的現(xiàn)代精神，這種精神為學生創(chuàng)造著各種可能性。 與世界知名高校和企業(yè)合作拓展學生國際視野 在全球化的工作環(huán)境里，具備國際化的視野和國際水準的職業(yè)競爭力，是每一位未來職場人須具備的能力。歐亞多個二級學院引入先進的教育模式和國際化的教學資源，與美國、英國、加拿大、法國、新加坡、馬來西亞等國際知名院校都保持友好的對外交流與合作辦學關(guān)系，使學生完全融于這種國際化氛圍。在歐亞，許多學生都能用英語、法語和外教進行良好的語言溝通，也有部分同學通過申請得到了深造、交流、帶薪實習等出國的機會。
