每個錄取人員都要經(jīng)過三至五級的審核(各學校、地區(qū)、專業(yè)等的不同，稍有些差異)，越是熱門或錄取分低的地區(qū)(如新疆等)的，審核時間越是長，二般公布 時間在你所在地同檔次的錄取工作結束后的二至三周后，終審出來，同時學校開始發(fā)書面正式的錄取通知書(錄取批下來的，規(guī)定三個工作日內(nèi)必須發(fā)出，從發(fā)出到 收到，二般城市中為三天，邊遠或交通不便地區(qū)為五天，最長為7天)，在確定自己的地址沒錯的前提下，請耐心等待且務必保持自己所填的電話開機(無法送達時，會有電話與你聯(lián)系的);有的所報院校的網(wǎng)站也會有，要看各個學校建網(wǎng)的程度了。
為什么有的學校網(wǎng)站上有了而官網(wǎng)上沒有呢?這是因為，有的學校在自己錄取工作二結束(預錄取)，還未通過下二級的審核(二般情況下，都會通過的，只有及個別的因為各種原因，被刪除)，就掛上了(公布)，而官網(wǎng)要終審后才公布，這中間相差約二周左右時間(各省有差異)。錄取專業(yè)只能在你所錄取的學校網(wǎng) 上查到(這也要看各學校建網(wǎng)的程度，差二點學校，可能就查不了，只能等書面通知了或從學校網(wǎng)上查到其電話后，再打電話問了)。
學院堅持內(nèi)涵建設，突出辦學“五大特色”，形成了社會誠信度和辦學質量“雙高優(yōu)勢”。一是辦學定位特色。培養(yǎng)“基礎理論夠用，專業(yè)知識適用，實踐能力強，綜合素質高的財經(jīng)類應用型人才”，使培養(yǎng)的學生有廣泛的就業(yè)市場。二是人才培養(yǎng)模式特色。構建了“以理論教學為基礎，以能力培養(yǎng)為重點，以素質教育，以分類指導為手段，以校企合作為途徑的知識、能力、素質三位一體的人才培養(yǎng)模式”，使畢業(yè)生有較強的就業(yè)競爭力。三是專業(yè)設置特色。設置了覆蓋經(jīng)濟學、管理學、工學、文學、法學、藝術學六個學科門類30個本科專業(yè)，并已經(jīng)形成了文理滲透、經(jīng)管為主，商科特色鮮明的專業(yè)群。其中會計學、金融學、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務管理、市場營銷等專業(yè)具有鮮明的特色，市場需求針對性強、適用性強，使學生所學與用人單位所需直接對接。四是人才培養(yǎng)方案特色。根據(jù)人才培養(yǎng)目標，制定了“四化一突出”的人才培養(yǎng)方案，即“精化基礎理論、優(yōu)化專業(yè)知識、強化實踐能力、深化素質教育、突出專業(yè)特色”，使學生學有所用，學而會用，用有所為。五是管理模式特色。完全實現(xiàn)了理事會領導下的院長負責制和全員聘任制的民辦高校管理體制和運行機制�！拔宕筇厣�、“雙高優(yōu)勢”，贏得了廣大考生的共識和用人單位的公認。
學院廣泛利用優(yōu)質人才資源，面向全省聘任學科骨干，面向全國高校招聘碩士以上學歷的優(yōu)秀畢業(yè)生，面向社會招聘優(yōu)秀的雙師型教師，優(yōu)化師資隊伍結構，提升師資隊伍整體綜合素質。出臺了人才強�！拔宕笈e措”：提高待遇穩(wěn)定人才、高薪聘用引進人才、嚴格考核管理人才、積極培養(yǎng)提高人才、完善機制激勵人才�，F(xiàn)已建立起一支知識、職稱、年齡結構較為合理，綜合素質較高，相對穩(wěn)定的專任教師隊伍。具有副高級以上職稱的教師占58%，具有碩士以上學歷的教師占78%。學院不斷加大師資隊伍建設的投入和指導，自2008年以來有近140人通過省職稱評審獲得講師資格，其中有15人獲得教授資格。人才隊伍建設為學院教學科研注入了活力。近三年，學院共承擔省級以上科研課題57項，由清華大學出版社、哈爾濱工業(yè)大學出版社、電子工業(yè)大學出版社出版主編教材32部；發(fā)表論文682篇，其中在國家級期刊及全國中文核心期刊發(fā)表論文35篇。獲黑龍江省高等教育教學成果獎一等獎1項，二等獎3項，省高教學會科研成果獎一等獎8項，二等獎10項，三等獎14項。學院對科研獲獎者給予相應的獎勵，1000元?10000元不等。
