據(jù)最新山東水利職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和黑龍江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，黑龍江高考的考生需要成績在218分左右，位次排名需要在98606名左右，才可以考上山東水利職業(yè)學(xué)院，不過每年山東水利職業(yè)學(xué)院在黑龍江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、黑龍江高考多少分可以上山東水利職業(yè)學(xué)院
1、黑龍江高考2022年考生上山東水利職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要278分，錄取最低位次為94193名;
2、黑龍江高考2021年考生上山東水利職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要218分，錄取最低位次為96434名;
3、黑龍江高考2020年考生上山東水利職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要269分，錄取最低位次為98606名;
4、黑龍江高考2022年考生上山東水利職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要311分，錄取最低位次為38812名;
5、黑龍江高考2021年考生上山東水利職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要298分，錄取最低位次為38334名;
6、黑龍江高考2020年考生上山東水利職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要284分，錄取最低位次為47375名;
二、山東水利職業(yè)學(xué)院在黑龍江的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東水利職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龍江 | 理科 | �？� | 278 | 94193 | 省政府 |
| 2022 | 黑龍江 | 文科 | �？� | 311 | 38812 | 省政府 |
2、2021年山東水利職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龍江 | 理科 | �？� | 218 | 96434 | 省政府 |
| 2021 | 黑龍江 | 文科 | �？� | 298 | 38334 | 省政府 |
3、2020年山東水利職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龍江 | 理科 | �？� | 269 | 98606 | 省政府 |
| 2020 | 黑龍江 | 文科 | �？� | 284 | 47375 | 省政府 |
學(xué)校代碼及專業(yè)代碼查詢網(wǎng)
考生進(jìn)入所在省市官方志愿填報系統(tǒng)，輸入院校及專業(yè)名稱，即可顯示院校及專業(yè)代碼，僅供參考!
| 省市 | 官網(wǎng)名稱 |
| 安徽 | 安徽省教育招生考試院 |
| 北京 | 北京教育考試院 |
| 福建 | 福建省教育考試院 |
| 甘肅 | 甘肅省教育考試院 |
| 廣東 | 廣東省教育考試院 |
| 廣西 | 廣西招生考試院 |
| 貴州 | 貴州省招生考試院 |
| 海南 | 海南省考試局 |
| 河北 | 河北省教育考試院 |
| 河南 | 河南教育廳 |
| 黑龍江 | 黑龍江省招生考試信息港 |
| 湖北 | 湖北省教育考試院 |
| 湖南 | 湖南省教育考試院 |
| 吉林 | 吉林省教育考試院 |
| 江蘇 | 江蘇省教育考試院 |
| 江西 | 江西省教育考試院 |
| 遼寧 | 遼寧招生考試之窗 |
| 內(nèi)蒙古 | 內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng) |
| 寧夏 | 寧夏教育考試院 |
| 青海 | 青海省教育考試網(wǎng) |
| 山東 | 山東省教育招生考試院 |
| 山西 | 山西招生考試網(wǎng) |
| 陜西 | 陜西省教育考試院 |
| 上海 | 上海教育考試院 |
| 四川 | 四川省教育考試院 |
| 天津 | 天津招考資訊網(wǎng) |
| 西藏 | 西藏自治區(qū)教育考試院 |
| 新疆 | 新疆招生網(wǎng) |
| 云南 | 云南省招生考試院 |
| 浙江 | 浙江省教育考試院 |
| 重慶 | 重慶教育考試院 |
如何查詢高校位次分
以河南為例，如果想報考鄭州大學(xué)，可以登錄鄭州大學(xué)官網(wǎng)。然后點開分?jǐn)?shù)線，就可以看到近三年的錄取平均分。
查出院校的錄取最低分以后，查出河南一分一段表，看看最低分對應(yīng)的位次是多少。然后根據(jù)所在省份高考一分一段表，找出自己成績所在的位次，根據(jù)位次，再對應(yīng)去年一分一段表，查出自己的興趣等效分?jǐn)?shù)。（大概分值，不可能那么準(zhǔn)確）
然后再進(jìn)入所報院校官網(wǎng)，看自己的等效成績與院校的錄取最低分差別大小，決定是否填報高考志愿。當(dāng)然高考考生也可登錄教育部陽光高考平臺，查詢所能填報的院校。點擊按分選大學(xué)，輸入賬號、驗證碼，輸入分?jǐn)?shù)，就可以看到能夠填報的院校了。
三、山東水利職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
山東水利職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高校，是以水利為特色，以工科為優(yōu)勢的高職院校，具有60多年職業(yè)教育辦學(xué)歷史。學(xué)校始終堅持“以人為本、以水為魂”的辦學(xué)理念，秉承“上善若水、海納百川”的校訓(xùn)，遵循“水利特色、工科優(yōu)勢、凝練品牌、強化服務(wù)”的辦學(xué)思路，確定“立足水利、面向社會、服務(wù)一線”的辦學(xué)定位，是全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位、全國首批水利高等職業(yè)教育示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位、山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、山東省高校就業(yè)工作優(yōu)秀院校和山東省德育工作優(yōu)秀高校。學(xué)校榮獲“全國水利行業(yè)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”“全國職業(yè)院校魅力校園”“全國水利職工教育先進(jìn)集體”“山東省高校體育優(yōu)秀單位”“山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校”“山東省教育信息化示范單位”“山東省節(jié)水型高�！钡葮s譽稱號。 硬件設(shè)施齊全先進(jìn) 學(xué)�？傉嫉孛娣e1595畝，校舍總建筑面積64.4萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.6億元，圖書館藏書106萬冊。學(xué)校建有水工實訓(xùn)場、工程施工實訓(xùn)中心、機械加工中心、物流倉儲與配送中心等117個校內(nèi)實訓(xùn)場館和13個融學(xué)生實訓(xùn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的“校中廠”，與企業(yè)合作建設(shè)了300余個功能完備的校外實訓(xùn)基地。其中，建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地為中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目，水工實訓(xùn)場為全國水利類重點專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地，無人機應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、電子商務(wù)綜合運營實訓(xùn)基地、節(jié)水灌溉基地是教育部認(rèn)定的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，水利技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、水工機械裝備制造技術(shù)創(chuàng)新中心是教育部認(rèn)定的協(xié)同創(chuàng)新中心。 師資隊伍德技雙馨 學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，積極與行業(yè)企業(yè)開展緊密合作，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批在國內(nèi)具有行業(yè)影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師，建成了由企業(yè)專家、技術(shù)骨干、能工巧匠等組成的高水平人才專家資源庫，形成了結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、師德高尚、富于創(chuàng)新、充滿活力的“雙師型”師資隊伍，其中正高職稱59人，副高職稱189人。全國優(yōu)秀教師1人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，山東省富民興魯勞動獎?wù)?人，山東省優(yōu)秀教師2人，山東省高等職業(yè)院校教學(xué)名師4人，全國水利職教名師6人，全國水利職教教學(xué)新星6人，全國水利職業(yè)院校優(yōu)秀德育工作者9人，山東高校輔導(dǎo)員年度人物1人，山東省農(nóng)林水系統(tǒng)“齊魯工匠”1人，山東省農(nóng)林水系統(tǒng)“五一勞動獎?wù)隆?人。高等學(xué)校省級教學(xué)團(tuán)隊7個。學(xué)校俄羅斯外教巴什娜教授因工作成績突出，榮獲首屆“日照友誼獎”，并被授予日照市“榮譽市民”。 專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢突出 突出水利特色，建設(shè)優(yōu)勢專業(yè)。學(xué)校按照“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的建設(shè)思路，充分發(fā)揮學(xué)校理事會的主導(dǎo)作用，在專業(yè)建設(shè)委員會指導(dǎo)下，根據(jù)國家及山東省發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動適應(yīng)水利行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，與行業(yè)企業(yè)合作共同打造水利工程與管理、現(xiàn)代交通工程技術(shù)、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化施工與管理、智能裝備制造、信息技術(shù)等8個特色專業(yè)群，專業(yè)體系更加完善，專業(yè)內(nèi)涵質(zhì)量明顯提升，基本實現(xiàn)高職水利類專業(yè)的全覆蓋，打造了以水利工程與管理專業(yè)等為代表的一批在山東省乃至全國同類院校中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)特色品牌專業(yè)，形成了“水利特色、工科優(yōu)勢”專業(yè)群，為現(xiàn)代水利事業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強大的人才支撐。山東省省級特色專業(yè)8個，山東省特色名校重點建設(shè)專業(yè)10個，全國優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)3個，全國水利類骨干專業(yè)1個，全國水利類特色專業(yè)1個，全國水利示范專業(yè)2個，全國水利示范院校重點建設(shè)專業(yè)6個。水利水電建筑工程、道路橋梁工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、水利工程、水利水電工程管理5個專業(yè)是教育部認(rèn)定的骨干專業(yè)。 人才培養(yǎng)成效斐然 作為山東省唯一一所水利類高等職業(yè)院校，在服務(wù)國家“一帶一路”倡議、推進(jìn)山東現(xiàn)代水利示范省建設(shè)中，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)現(xiàn)代水利高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要責(zé)任和使命。學(xué)校以水利行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持產(chǎn)教融合，校企合作，因材施教，特色發(fā)展，迄今已面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線輸送了10萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成為山東水利事業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“蓄水池”，為水利事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力支持。 學(xué)校面向山東、天津、河北、江蘇、安徽、遼寧等21個省市自治區(qū)招生。近三年，學(xué)生第一志愿上線率超過100%，畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率達(dá)到86%以上，獲取職業(yè)技能資格證書比例達(dá)100%，總體就業(yè)率均在97%以上，畢業(yè)生赴中國水利水電第十三工程局有限公司、水發(fā)集團(tuán)有限公司、上海水工建設(shè)工程有限公司、海爾集團(tuán)、山東港口集團(tuán)日照港股份有限公司等大型企業(yè)就業(yè)比例超過10%，實現(xiàn)了高起點、高質(zhì)量就業(yè)。2019年，我校51名學(xué)生入選首批“齊魯工匠后備人才”。 學(xué)校堅持將校企合作作為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵路徑，先后與中國水利水電第十三工程局有限公司、北控水務(wù)集團(tuán)有限公司、山東港口集團(tuán)日照港股份有限公司、山東五征集團(tuán)有限公司、京東集團(tuán)等知名大中型企業(yè)開展深度合作，構(gòu)建了“專業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共訓(xùn)、基地共享、人才共育”的校企合作人才培養(yǎng)體系。以企業(yè)崗位能力、素質(zhì)要求為目標(biāo)，將企業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)精神融入課程的全過程，并在實訓(xùn)、實習(xí)中加強企業(yè)所需的能力模塊學(xué)習(xí)。學(xué)校把教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)、應(yīng)用與職業(yè)教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)了校企合作機制和人才培養(yǎng)模式的協(xié)同創(chuàng)新，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，兩次被山東省教育廳評為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校。 產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展 構(gòu)建立體化社會服務(wù)體系。學(xué)校堅持立足水利行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，圍繞科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、人員培訓(xùn)、技能鑒定、對口支援、社區(qū)服務(wù)，打造了立體化的社會服務(wù)體系，建設(shè)了山東水利技術(shù)傳承創(chuàng)新中心。近三年，完成了全國水利行業(yè)專業(yè)培訓(xùn)、山東省水利局長培訓(xùn)、庫區(qū)移民干部培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、河長制湖長制培訓(xùn)等18000人日。開展了37個工種、16200人次的職業(yè)技能鑒定工作。利用水文水資源調(diào)查評價等7項技術(shù)資質(zhì)，先后完成建設(shè)項目水資源論證等60余項技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)聯(lián)合開展污水處理設(shè)備、水工機械等10余項新技術(shù)研發(fā)，共開展社會服務(wù)近100項，技術(shù)服務(wù)到款額1300萬元，創(chuàng)造社會經(jīng)濟(jì)效益1.8億元。 形成了濃厚的科研氛圍。學(xué)校始終堅持產(chǎn)學(xué)研用一體化戰(zhàn)略，教師繼承發(fā)揚了良好的科研傳統(tǒng)，取得了豐碩的科研成果。其中，國家重大技術(shù)裝備研制計劃項目《大型渠道混凝土機械化襯砌成型技術(shù)與設(shè)備》獲國家科技進(jìn)步二等獎，研究成果在南水北調(diào)工程中得到了廣泛運用，發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。近年來，學(xué)校教師先后承擔(dān)以國家重點課題《黃河河口地區(qū)骨干生態(tài)河網(wǎng)構(gòu)建與水生態(tài)修復(fù)技術(shù)研究》為代表的地廳級以上科研項目130余項，獲獎100余項；在學(xué)術(shù)期刊或會議發(fā)表論文300余篇；獲得專利230余項，出版教材180余部。 校園文化特色鮮明 堅持物質(zhì)文化建設(shè)，營造育人氛圍。統(tǒng)籌校園文化景觀建設(shè)，注重校園建筑文化內(nèi)涵挖掘，建設(shè)了以“水經(jīng)苑”為代表的校園水文化育人基地和水文化研究中心，進(jìn)一步創(chuàng)新了水文化內(nèi)涵，豐富了師生的校園文化生活，營造了濃厚的水文化育人氛圍，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)精神的養(yǎng)成。 堅持培育精神文化，厚植育人基礎(chǔ)。堅持用**生態(tài)文明建設(shè)理論武裝師生、教育師生，將學(xué)�！耙匀藶楸�、以水為魂”的辦學(xué)理念、“上善若水、海納百川”的校訓(xùn)等核心價值追求與人水和諧共生的理念相融合，把“團(tuán)結(jié)吃苦、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的校風(fēng)潛移默化于“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，科學(xué)、求實、創(chuàng)新”的*水利精神的追求中，增強水院人對學(xué)校的文化認(rèn)同感，引領(lǐng)水院人在*生態(tài)文明建設(shè)中立大志、做大事。 堅持規(guī)范行為文化，打造育人品牌。堅持水文化建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計，挖掘水文化教育資源，踐行*核心價值觀，建設(shè)以“水文化”為中心的育人體系，以“水文化”為特色的文化品牌，為國家和地方的水文化建設(shè)提供人才和智力支持。 國際交流廣泛深入 學(xué)校國際交流合作的深度和廣度進(jìn)一步拓展，與俄羅斯國立農(nóng)業(yè)大學(xué)、馬來西亞城市大學(xué)、韓國國際大學(xué)、臺灣昆山科技大學(xué)和朝陽科技大學(xué)等7個國家或地區(qū)的10余所高校建立了穩(wěn)固的友好合作關(guān)系，實施國際合作項目12項。學(xué)校與俄羅斯國立農(nóng)業(yè)大學(xué)、俄羅斯伊萬諾沃國立化工大學(xué)開展長期深度合作，中俄合作辦學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，派出的留學(xué)生實現(xiàn)了本科、碩士及博士全覆蓋，培養(yǎng)了500余名通曉國際標(biāo)準(zhǔn)的國際化人才；與俄羅斯教育部合作建立了覆蓋華東、華北地區(qū)唯一一家俄羅斯國家對外
