河南高考改革新方案未公布2017年前入學的高中生不執(zhí)行新政策
開學在即，河南省新高考方案卻始終沒有音信，這可讓新高一學生和家長急得不行。河南省高考改革的時間表是啥?是有關部門爽約了?還是河南省落后了?記者針對學生和家長們關心的問題也進行了打探，并沒有得到明確答案。不過，從了解的情況來看，今年新高一學生，很可能趕不上高考新政了。
高考2015年變還是不變
9月，國務院印發(fā)了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。
《意見》規(guī)定，啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立*現(xiàn)代教育考試招生制度。
高考改革先在上海市和浙江省試點。之后，相關配套文件也陸續(xù)出臺。
教育部部長袁貴仁在全國教育工作會議上說，教育部要求各地都要制訂改革新政策及新方案【全文】，經(jīng)省委省政府同意后于6月30日前報教育部備案。
我省什么時候會出政策呢?2015年年初，時任省招辦主任楊智磊曾明確表示，高考政策本著“三年早知道”的原則，即使在6月底前，河南的高考改革新政策及新方案【全文】上報教育部備案，加上此后出臺并公布，最早也要從下一屆高一學生開始。
如今，2015年高一新生軍訓已基本結束，馬上就要正式上課。三年后，這屆學生到底是用現(xiàn)行的政策，還是會趕上高考新政?對此，家長眾說紛紜。
有家長認為，快開學了一點動靜也沒，也沒聽到啥具體改革風聲，按照“三年早知道”原則，咱這一屆的孩子肯定趕不上了。
也有不少家長認為，去年國家都說了要改革，且列出了時間表，不管今年是繼續(xù)現(xiàn)行政策還是實行新政，有關部門都應該有個明確的表態(tài)。
河南的方案已上報
現(xiàn)在，河南省的高考改革新政策及新方案【全文】進行到哪一步了呢?什么時候會出臺?
記者經(jīng)搜索發(fā)現(xiàn)，8月6日，基教處的負責人明確表示，我省新的高考招生制度方案目前剛剛報教育部，現(xiàn)在等待批復，方案的具體實施將從2017年入學的高一新生開始，即新方案適用于2020年參加高考的學生，2017年前入學的高中生不執(zhí)行新政策。
對此，記者咨詢了省教育廳新聞辦。該新聞辦副主任陳凱透露，已經(jīng)起草了深化考試招生制度改革的實施意見，現(xiàn)已報省政府和教育部。至于河南高考改革新政策及新方案【全文】的出臺時間、實施時間、具體執(zhí)行的方法，最終需要由省政府來研究決定和發(fā)布。教育廳作為省政府的一個部門，只是代擬高考方案，并無發(fā)布高考改革信息的權力。
今年不改咱是否落后
一位省級示范性高中的高一教師表示，目前他們還沒有接到什么高考改革方面的通知，2015年新高一的教材沒有變化，老師們也仍然按照以往的教學和模式進行備課。他認為，按照“三年早知道”的原則，現(xiàn)在政策都沒有發(fā)布，看來河南今年的高一新生是趕不上新政了。
如果大家的猜測靠譜，是不是意味著河南在改革上又落后了?其實不然。我們來看看其他省份的一些情況。
據(jù)悉，目前除了已經(jīng)實行高考改革試點的上海市和浙江省，其他省份近期也都暫時沒有公布高考改革具體方案和時間表。
并且，廣東、湖北等省份明確表示，今秋入學的高一新生，仍實行現(xiàn)行的高考方案。
如此，河南今年如果不出高考改革新方案，放在全國來看，也并不落后。
新高考時代
高中啥樣子
為什么高考改革新政策及新方案【全文】出臺的時間和具體內(nèi)容如此受關注呢?這要從此次高考改革新政策及新方案【全文】力度之大說起。
教育部發(fā)布的相關《意見》中明確提出，高校招生錄取將有“兩依據(jù)一參考”，即“統(tǒng)一高考成績”和“高中學業(yè)水平考試成績”作為高校招生錄取的依據(jù)，“綜合素質(zhì)評價”作為高校招生錄取的重要參考。另外，此次高考改革主要有幾大變化，如不分文理科、外語可考兩次等。
那么，如果實行了新政后，高中教學可能會產(chǎn)生什么變化呢?一位省級示范性高中的老師對此也進行了猜想。
1.高三會不會開啟語文數(shù)學循環(huán)模式：按照新的高考改革新政策及新方案【全文】，高考錄取總成績未來將由3門必考科目(語、數(shù)、外)成績，加3門高中學業(yè)水平考試科目成績組成。學業(yè)水平考試在每門課程學完即考，“一門一清”，外語一年兩考，這樣算下來，等到高三或下半學期，就只剩語文數(shù)學了。屆時，對這兩科的老師需求可能會很大。
2.老師會不會忙閑兩重天：之前，根據(jù)上海和浙江各校提出選考科目要求的專業(yè)(類)中，選擇最多的是物理。按照這兩個省市的情況，選擇物理、化學等專業(yè)覆蓋率高的科目，作為計入高考總成績的學業(yè)水平科目的學生應該會很多，這會不會導致物理、化學等覆蓋率比較高的科目“大熱”，導致有的老師忙得腳不著地，有的老師會很閑。
3.英語一年兩考會否造成學生刷分數(shù)：外語科目“一年兩考”后，孩子會否為了追求好成績而更熱衷考試，反而負擔更重?畢竟，由于迫切的“刷分”需要，學生很可能愿意跟著應試經(jīng)驗豐富、提分效果明顯、教學針對性強的機構和老師進行大量課外英語補習，以鞏固和提高考試成績，應對每半年一次的高考英語應試機會。
