在與考生和家長交流的過程中，思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年河北機電職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取投檔線，以及河北機電職業(yè)技術(shù)學院最低錄取位次排名。
一、河北機電職業(yè)技術(shù)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 240 | 200 | 220564名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 200 | 200 | 205119名 | 528 | 專科第一批 |
| 2016 | - | 200 | 200 | 141669名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 262 | 155 | 200 | 201095名 | 399 | �？频谝慌� |
| 2014 | 273 | 160 | 200 | - | 495 | 專科第一批 |
| 2013 | - | 155 | 180 | 218430名 | 731 | �？频谝慌� |
二、河北機電職業(yè)技術(shù)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 200 | 200 | 140238名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 200 | 200 | 123624名 | 443 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 200 | 200 | 88730名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 287 | 168 | 200 | 129567名 | 160 | 專科第一批 |
| 2014 | 291 | 162 | 200 | - | 349 | �？频谝慌� |
| 2013 | 285 | 155 | 180 | 123065名 | 731 | �？频谝慌� |
三、河北機電職業(yè)技術(shù)學院簡介及圖片
學院現(xiàn)占地面積近800畝，圖書館藏書47萬冊，固定資產(chǎn)4.5億元。新校區(qū)于2013年8月正式投入使用，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，全空調(diào)配置。學院現(xiàn)開設(shè)機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、材料成型與控制技術(shù)、軟件技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、會計、市場營銷、建筑工程技術(shù)、工程造價等36個專業(yè)，其中中央財政支持的職業(yè)教育重點建設(shè)專業(yè)5個，全國機械行業(yè)特色專業(yè)3個，河北省示范專業(yè)2個，河北省教育行業(yè)標準貫標樣板學校專業(yè)2個，形成了以機械、電氣類品牌專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的文管兼?zhèn)涞霓k學格局。我院與邢臺學院、邢臺市裝備制造行業(yè)協(xié)會等三方共建邢臺學院機電工程學院獲得省教育廳批準，開始本科招生，為�？�、本科到研究生的上升通道相互銜接奠定了良好基礎(chǔ)，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才做出更大的貢獻。
學院擁有國家示范性電工電子與自動化技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育實訓基地、國家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地、央財支持的機械制造與自動化技術(shù)專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育實訓基地、全國信息技術(shù)職業(yè)能力培訓網(wǎng)絡(luò)培訓中心和河北省高校金屬材料加工與數(shù)字化成型應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心；建有同時容納600名學生實習，含機、電、鉗、鑄、焊、模具等生產(chǎn)性的校辦工廠等36個校內(nèi)實習實訓場所，校外實訓和產(chǎn)學合作基地210個；設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，ATA特許授權(quán)考試站、國家制造業(yè)信息化培訓中心三維CAD教育培訓基地等，可對36個工種進行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。
