華北理工大學(xué)投檔線和各省各專業(yè)錄取分數(shù)線查詢

思而思學(xué)網(wǎng)

在與考生和家長交流的過程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分數(shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年華北理工大學(xué)的最低錄取投檔線,以及華北理工大學(xué)最低錄取位次排名。

一、華北理工大學(xué)歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】

年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數(shù)錄取批次
2018-53751162233名-本科第一批
2018-358200182362名-專科第一批
201751949648565767名3357本科第一批
2017-302200180781名827?频谝慌
20165565385253627名3218本科第一批
201556255154443706名986本科第一批
201553653047459832名1497本科第二批
2015329170200200783名736專科第一批
201458557757339075名617本科第一批
201456255550356473名1562本科第二批
2014489463326118776名108本科第三批
2014359274200185955名823?频谝慌
201354754053837572名738本科第一批
201352852147853381名1539本科第二批
2013469450324110441名58本科第三批
2013370333180175667名919專科第一批

二、華北理工大學(xué)歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】

年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數(shù)錄取批次
2018-57355913557名-本科第一批
2018-43920060520名-專科第一批
201754053051713072名322本科第一批
2017-36620069502名180?频谝慌
2016552546535617名275本科第一批
20155585535489512名58本科第一批
201554353949613739名132本科第二批
2015407220200127036名42專科第一批
20145685665637861名50本科第一批
201455955251312391名121本科第二批
201442031920082244名114?频谝慌
20135655615618434名51本科第一批
201355154751112994名121本科第二批
201343941818067322名81?频谝慌

三、華北理工大學(xué)簡介及圖片

華北理工大學(xué),坐落在沿,F(xiàn)代化城市、環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)工業(yè)重鎮(zhèn)?唐山市;是一所以工、醫(yī)為主,理、經(jīng)、管、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,具有留學(xué)生教育、研究生教育、本科教育、繼續(xù)教育等全方位教育層次的省屬重點骨干大學(xué)。學(xué)校為河北省人民政府與國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局、河北省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。

百年傳承,底蘊深厚。華北理工大學(xué)的前身河北聯(lián)合大學(xué)是2010年5月經(jīng)教育部批準,由原河北理工大學(xué)和華北煤炭醫(yī)學(xué)院強強聯(lián)合組建而成的。河北理工大學(xué)前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學(xué)學(xué)堂礦務(wù)學(xué)學(xué)門,1958年建校,1959年天津大學(xué)礦冶系成建制并入,曾沿用唐山礦冶學(xué)院、河北礦冶學(xué)院、唐山工程技術(shù)學(xué)院、河北理工學(xué)院等校名;華北煤炭醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1926年的開灤高級護士職業(yè)學(xué)校,1963年開始本科建制,曾沿用唐山煤礦醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)學(xué)院等校名,是原國家煤炭工業(yè)部所屬唯一一所本科高等醫(yī)學(xué)院校。合并以來,在省委、省政府和教育廳的大力支持下,學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、國際合作、社會服務(wù)、整體辦學(xué)條件和綜合服務(wù)能力等方面均跨上了一個新的臺階。

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