大學轉專業(yè)需要注意的是，每個學校對轉專業(yè)學生的要求差別比較大，作為學生，在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài)，以為校內轉專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了防災科技學院新生轉專業(yè)申請條件和時間，供各位考生家長參考。
一、防災科技學院新生怎么轉專業(yè)
防災科技學院本科生轉專業(yè)管理辦法
防科教〔2019〕32號
第一章 總則
第一條 為進一步深化教育教學改革，充分調動學生學習的積極性和主動性，切實提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第41號），結合我校實際，制定本辦法。
第二條 學校宏觀控制轉入專業(yè)接收人數(shù)，應為該專業(yè)當年招生人數(shù)的15%以內。對于就業(yè)率低和教學資源不足的專業(yè)，將適當控制轉入該專業(yè)人數(shù)。
第三條 每個學生在校期間只能轉一次專業(yè)。
第二章 基本條件
第四條 學生在學習期間對其它專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉專業(yè)；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業(yè)。
第五條 在轉入專業(yè)的實際辦學條件允許情況下，符合下列情形之一，可申請轉專業(yè)：
（一）學生確有擬轉入專業(yè)的特長和興趣，轉專業(yè)更能發(fā)揮其特長的；
（二）有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定醫(yī)院檢查證明，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本校擬轉入專業(yè)學習的；
（三）經(jīng)學校認定，學生確有某種特殊困難，不轉專業(yè)無法繼續(xù)學習的。
第六條 有下列情形之一，一般不允許轉專業(yè)：
（一）入學未滿一學期的；
（二）二年級及二年級以上的；
（三）正在休學、保留學籍期間的；
（四）按規(guī)定應退學的；
（五）已經(jīng)轉過專業(yè)的；
（六）跨文理科（文理科界限以高考招生為準）轉專業(yè)的；
（七）受過警告及以上處分的。
第三章 工作程序
第七條 轉專業(yè)每學年兩次，分別于秋季學期末和春季學期末進行。春季學期末申請轉專業(yè)并審查通過，達到擬轉入專業(yè)升級條件的轉入同一年級，未達到升級條件的轉入下一年級。
（一）每學期的第15周，教務處發(fā)布轉專業(yè)工作安排；
（二）學生根據(jù)轉專業(yè)工作安排，需提供能夠確認個人專長的佐證材料或學校指定醫(yī)院的體檢證明向所在學院提出申請，并填寫《防災科技學院轉專業(yè)審批表》，轉出學院同意后報教務處審核申請資格；
（三）下學期開學前，教務處將審核通過的轉專業(yè)學生信息交轉入學院進行學業(yè)資格審查。轉入學院可以采取筆試、面試等多種方式對申請轉入學生的思想素質、學習成績、專業(yè)特長、興趣愛好、發(fā)展?jié)摿Φ榷喾矫孢M行學業(yè)資格審查；
（四）學業(yè)資格審查合格的轉專業(yè)學生名單報主管教學校長辦公會議審核。審核通過名單公示3個工作日，公示無異議后，學校下發(fā)轉專業(yè)文件、學生辦理報到手續(xù)。
（五）學生在原專業(yè)已修課程學分可根據(jù)學校有關規(guī)定申請學分認定。轉專業(yè)學分認定后，學生應補修轉入專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定要求的、但在原專業(yè)未修讀的課程。
第八條 休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，學校優(yōu)先考慮。
第九條 各學院應指導學生切實做好自身學業(yè)規(guī)劃，慎重申請轉專業(yè)。轉專業(yè)的學生一旦被錄取且在規(guī)定的公示期結束后，不得放棄轉專業(yè)資格。
第四章 附則
第十條 本辦法自2019年12月1日起施行，由教務處負責解釋。
二、轉專業(yè)對學生個人的利弊
1、轉專業(yè)的好處
有些同學為了能夠順利進入理想的大學，選擇了服從調劑或者填報了冷門的專業(yè)，實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉專業(yè)，去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉專業(yè)的弊端
①學習壓力大。想要轉專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內容，將要轉去的專業(yè)知識也要學習，而且還不能有掛科的情況，這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉專業(yè)并非易事，要付出很多的時間和精力，而且能否成功也是未知數(shù)。
②所轉的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè)，甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。
轉專業(yè)不是小事，大家一定要結合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量，還要充分調研目標專業(yè)的情況，做好充足的調查后再做決定。
