據(jù)最新長(zhǎng)春光華學(xué)院招生網(wǎng)和貴州招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，貴州高考的考生需要成績(jī)?cè)?30分左右，位次排名需要在205552名左右，才可以考上長(zhǎng)春光華學(xué)院，不過(guò)每年長(zhǎng)春光華學(xué)院在貴州招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、貴州高考多少分可以上長(zhǎng)春光華學(xué)院
1、貴州高考2022年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的理科最低分需要360分，錄取最低位次為131882名;
2、貴州高考2021年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的理科最低分需要370分，錄取最低位次為125349名;
3、貴州高考2021年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的理科最低分需要230分，錄取最低位次為205552名;
4、貴州高考2020年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的理科最低分需要409分，錄取最低位次為103859名;
5、貴州高考2022年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的文科最低分需要471分，錄取最低位次為44353名;
6、貴州高考2021年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的文科最低分需要481分，錄取最低位次為41914名;
7、貴州高考2021年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的文科最低分需要335分，錄取最低位次為115905名;
8、貴州高考2020年考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的文科最低分需要368分，錄取最低位次為110441名;
二、長(zhǎng)春光華學(xué)院在貴州的近三年的排名多少可以上
1、2022年長(zhǎng)春光華學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 360 | 131882 | 省教育廳 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 471 | 44353 | 省教育廳 |
2、2021年長(zhǎng)春光華學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 370 | 125349 | 省教育廳 |
| 2021 | 貴州 | 理科 | 專(zhuān)科 | 230 | 205552 | 省教育廳 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 481 | 41914 | 省教育廳 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | 專(zhuān)科 | 335 | 115905 | 省教育廳 |
3、2020年長(zhǎng)春光華學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 409 | 103859 | 省教育廳 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 493 | 29047 | 省教育廳 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | 專(zhuān)科 | 368 | 110441 | 省教育廳 |
偏遠(yuǎn)地區(qū)的公辦二本大學(xué)有哪些
偏遠(yuǎn)地區(qū)的公辦二本大學(xué)有齊齊哈爾大學(xué)，佳木斯大學(xué)，呼和浩特民族學(xué)院、呼倫貝爾學(xué)院、河套學(xué)院、赤峰學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院、遵義師范學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、六盤(pán)水師范學(xué)院、興義民族師范學(xué)院、安順學(xué)院；
昭通學(xué)院、隴東學(xué)院、河西學(xué)院、青海民族大學(xué)、寧夏師范學(xué)院、寧夏理工學(xué)院、伊犁師范學(xué)院、喀什師范學(xué)院、右江民族醫(yī)學(xué)院、百色學(xué)院、欽州學(xué)院；
貴陽(yáng)學(xué)院、凱里學(xué)院、銅仁學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、楚雄師范學(xué)院、曲靖師范學(xué)院、普洱學(xué)院、紅河學(xué)院、大理學(xué)院、昆明學(xué)院、保山學(xué)院、文山學(xué)院等。這些地區(qū)的院校錄取分?jǐn)?shù)線相當(dāng)要低一些，相比之下還是不錯(cuò)的。如果有條件的話，可以嘗試填報(bào)。
已經(jīng)提交的志愿怎么改
一，考生發(fā)現(xiàn)自己高考志愿填錯(cuò)時(shí)，可以登錄填報(bào)志愿內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)在上面進(jìn)行修改。
二，注意修改時(shí)間，例如：
考生在高考填報(bào)志愿的期限內(nèi)進(jìn)行修改，可以修改成功。
如果超出了高考填報(bào)志愿的期限，考生就不能進(jìn)行修改了，因?yàn)橹驹敢呀?jīng)被提交了，志愿已經(jīng)進(jìn)入了投檔程序。
考生可以在志愿填報(bào)截止時(shí)間前多次登錄系統(tǒng)進(jìn)行志愿修改，每次修改志愿后，均需要按“提交志愿”鍵，一般以規(guī)定填報(bào)時(shí)間內(nèi)最后一次成功提交的志愿為最終志愿。
注意地區(qū)政策.例如：
高考志愿需要確認(rèn)的省(市、區(qū))比如廣東，在確認(rèn)后是不能修改的.但是如果確實(shí)有錯(cuò)誤的，采用更正的方法修改。
修改操作的方法.
修改前重新填寫(xiě)高考志愿填寫(xiě)草表，審核后將不要的志愿表刪除，重新在網(wǎng)上輸入新填的志愿表。
點(diǎn)擊查詢(xún)預(yù)覽進(jìn)行復(fù)核。
三、長(zhǎng)春光華學(xué)院學(xué)校介紹
長(zhǎng)春光華學(xué)院，原長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院，2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，2015年評(píng)為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專(zhuān)業(yè)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位，2019年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估、被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)公布的《2021校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名—高考志愿填報(bào)指南》顯示，學(xué)校在“2021校友會(huì)中國(guó)民辦大學(xué)排名Ⅱ類(lèi)”中位居第15位，躋身“中國(guó)頂尖民辦大學(xué)”行列。 學(xué)校辦學(xué)宗旨：一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)；努力為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，辦社會(huì)歡迎的大學(xué)。 學(xué)校核心理念：因務(wù)實(shí)而閃光 因思想而升華 學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊(duì)伍條件優(yōu)越 學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語(yǔ)教研部、公共體育教研部14個(gè)院（部），現(xiàn)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)43個(gè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)6個(gè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，全日制在校生近1.2萬(wàn)人。 學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設(shè)了一支由國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、全國(guó)優(yōu)秀教師、吉林省高級(jí)專(zhuān)家、吉林省教書(shū)育人楷模、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍。 學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科課程1門(mén)，省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省級(jí)特色高水平專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)“金課”建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，省級(jí)一流本科課程5門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程9門(mén)，省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門(mén)，省級(jí)課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”2門(mén)，獲批省級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)研究中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。具有省級(jí)工程研究中心1個(gè)，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)高等教育研究基地2個(gè)，省級(jí)高校新型智庫(kù)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等，共計(jì)14個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。 學(xué)校教師先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)。 大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明 多年來(lái)，學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色和育人特色，構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實(shí)施六大工程：一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程，二是以課堂教學(xué)改革的教學(xué)模式改革工程，三是以?xún)蓚�(gè)全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動(dòng)工程，四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程，五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程，六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程。通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學(xué)生們成長(zhǎng)為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說(shuō)，特長(zhǎng)鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。 學(xué)校實(shí)施以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學(xué)改革，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組學(xué)習(xí)，課外完成任務(wù)作業(yè)，學(xué)生實(shí)行“學(xué)思練做用”綜合性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果明顯提高；大力加強(qiáng)第二課堂，通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，明顯增加了學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)間和空間，有效強(qiáng)化了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、實(shí)踐能力、個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神；實(shí)施能力工程，著力培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫(xiě)作能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力與合作共事能力；大力開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程，師生同修互動(dòng)，同頻共振。 產(chǎn)教融合協(xié)同育人 就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯 學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學(xué)校先后與160余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地，創(chuàng)建了12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、11個(gè)定制班或冠名班，有效提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢(shì)，大部分畢業(yè)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位，還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國(guó)深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。有部分校企合作專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了年終就業(yè)率100%、高薪就業(yè)率100%、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率100%。 學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并通過(guò)校企合作為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果斐然。學(xué)校大學(xué)生雙創(chuàng)科技園被團(tuán)省委認(rèn)定為首批“吉林青年創(chuàng)業(yè)園”，被省教育廳評(píng)為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究基地”。 積極開(kāi)展合作辦學(xué) 學(xué)生就業(yè)渠道寬廣 為服務(wù)學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略，促進(jìn)國(guó)際合作與交流、提升學(xué)校國(guó)際知名度和影響力，通過(guò)與俄羅斯、美國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、西班牙、馬來(lái)西亞等主要國(guó)（境）外高校建立廣泛長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生搭建廣泛的國(guó)際化學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過(guò)學(xué)分互認(rèn)、長(zhǎng)短期交流，本科雙學(xué)位、專(zhuān)升本、本碩連讀項(xiàng)目為我校學(xué)生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺(tái)。為豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用能力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)立學(xué)生赴日本、韓國(guó)、俄羅斯、美國(guó)、西班牙、馬來(lái)西亞參加帶薪實(shí)習(xí)和游學(xué)項(xiàng)目,推薦學(xué)生積極參加國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部漢語(yǔ)教師志愿者等項(xiàng)目。 2017年，學(xué)校被省教育廳確定為專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位，工程、會(huì)計(jì)、藝術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別被確立為專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。學(xué)校分別與東北師范大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)和長(zhǎng)春大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會(huì)計(jì)、電氣工程、工商管理碩士研究生，已有4屆順利畢業(yè)，校內(nèi)一批優(yōu)秀教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)院校碩士研究生導(dǎo)師。聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，對(duì)我校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了積極地促進(jìn)和推動(dòng)作用。 校園文化豐富多彩 引領(lǐng)學(xué)生全面成長(zhǎng) 學(xué)校充分發(fā)揮文化育人功能，實(shí)施“一院一品”工程，開(kāi)設(shè)“董事長(zhǎng)書(shū)法講堂”，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；組織“一封家書(shū)”活動(dòng)，培養(yǎng)家庭美德；積極引進(jìn)非物質(zhì)文化、民族民間優(yōu)秀文化進(jìn)校園，承辦魯迅文化基金會(huì)長(zhǎng)春文化工作委員會(huì)成立儀式；與長(zhǎng)春電視臺(tái)等聯(lián)合攝制《尋脈》、拍攝電影《訥殷之戀》，展示吉林省豐富多元的歷史文化和地域文化；編排展演以革命先驅(qū)為原型的《記住老黑河》等舞臺(tái)劇、以革命精神為主題的歌舞音樂(lè)創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)作品，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好。拍攝原創(chuàng)話劇《失落的天堂》，拍攝校園電影，其中《我的大學(xué)老師》通過(guò)教育部“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃”資格審核。大型話劇《耀眼的弧光》榮獲吉林省電視文藝“丹頂鶴獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，電影短片《蒼夏》榮獲亞洲微電影藝術(shù)節(jié)最佳作品獎(jiǎng)。 學(xué)校秉持“為學(xué)生一生的健康奠基”的體育宗旨，大力弘揚(yáng)“吃苦耐勞、競(jìng)爭(zhēng)拼搏、追求卓越、團(tuán)結(jié)合作、持之以恒”五種體育精神，體育改革一路領(lǐng)先，競(jìng)賽成績(jī)碩果累累。學(xué)校大力建設(shè)五種美育渠道，組織和引導(dǎo)學(xué)生在養(yǎng)成教育中滋養(yǎng)靈魂之美，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中體味科學(xué)之美，在雙創(chuàng)活動(dòng)中展現(xiàn)創(chuàng)造之美，在日常生活中品味生命之美，在藝術(shù)展演中領(lǐng)略藝術(shù)之美。豐富多彩的校園文化哺育和引導(dǎo)著學(xué)生沿著德智體美勞全面發(fā)展的方向健康成長(zhǎng)。 科技研發(fā)快速發(fā)展 服務(wù)社會(huì)有為有位 學(xué)�？茖W(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)工作快速發(fā)展，近年來(lái)創(chuàng)建了吉林省綠色制造智庫(kù)基地、吉林省現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心、吉林省媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)工程研究中心、吉林省軟科學(xué)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)研究基地、吉林省長(zhǎng)白山數(shù)字文旅產(chǎn)業(yè)研究中心、吉林省高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究中心、吉林省大學(xué)生養(yǎng)成教育研究中心、吉林省民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究中心等一批省級(jí)研究基地，創(chuàng)造了多項(xiàng)研究成果。 學(xué)校創(chuàng)建了吉林省電子商務(wù)學(xué)會(huì)，為吉林省電子商務(wù)發(fā)展做出了特殊貢獻(xiàn)，獲“2019年度全國(guó)社科聯(lián)先進(jìn)組織”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。依托學(xué)校數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究院，先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成政府及企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)、人才孵化等項(xiàng)目；與通化、柳河、蛟河等地合作共建縣域“鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心”，在數(shù)字農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)等方面，通過(guò)校、政、企深度合作服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作基地協(xié)議》，共同開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化，為企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)提供技術(shù)支持。 學(xué)生獲獎(jiǎng)成果豐碩
