每個大學(xué)的每年錄取分數(shù)線都不一樣，會根據(jù)當(dāng)年的高考難易程度和報考人數(shù)來決定，廣東科技學(xué)院今年高考分數(shù)線多少分呢，今年廣東科技學(xué)院錄取分數(shù)線什么時候公布以及錄取查詢?nèi)肟谠谀睦铮勘疚乃级紝W(xué)教育新聞小編為大家整理了一些關(guān)于廣東科技學(xué)院的錄取分數(shù)線的相關(guān)知識。
一、2020年廣東科技學(xué)院錄取分數(shù)線
關(guān)于2020年廣東科技學(xué)院錄取分數(shù)線官方目前暫未公布，下面是2019年廣東科技學(xué)院的全國各省錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，考生可以先查看閱覽，稍后我們會更新2020年廣東科技學(xué)院錄取分數(shù)線，請收藏本站。
2019年廣東科技學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019 | 廣西 | 本二批 | 383 | 104602 | 392 | 50019 |
| 2 | 2019 | 新疆 | 本二批 | 333 | - | 394 | - |
| 3 | 2019 | 貴州 | 本二批 | 375 | 123684 | 453 | 48297 |
| 4 | 2019 | 山西 | 二批C | 352 | 58498 | 405 | 27641 |
| 5 | 2019 | 海南 | 本科B批 | 515 | 21199 | 558 | 9199 |
| 6 | 2019 | 河南 | 本二批 | 425 | 222067 | 459 | 87350 |
| 7 | 2019 | 湖北 | 本二批 | 426 | 99144 | 445 | 43760 |
| 8 | 2019 | 湖南 | 本二批 | 476 | 78056 | 540 | 21468 |
| 9 | 2019 | 廣東 | 本科批 | 403 | 191991 | 473 | 86346 |
| 9 | 2019 | 廣東 | �？婆� | 164 | 335048 | 170 | 306187 |
| 10 | 2019 | 河北 | 本二批 | 419 | 162253 | 476 | 53366 |
| 11 | 2019 | 四川 | 本二批 | 470 | 156716 | 477 | 63522 |
二、廣東科技學(xué)院學(xué)校介紹
學(xué)校創(chuàng)建于2003年,是國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以工學(xué)為主,管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦全日制普通本科院校,擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生17605人,設(shè)有機電工程學(xué)院、計算機學(xué)院、管理學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、公共基礎(chǔ)課部、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等九院兩部。校園占地面積1700余畝,南城校區(qū)已有建筑面積48萬余平方米,松山湖校區(qū)規(guī)劃總建筑面積85.5萬平方米。學(xué)校擁有各類圖書295.15萬冊,教學(xué)儀器設(shè)備總值10915.88萬元。學(xué)校始終堅持“人才強�！睉�(zhàn)略,大力引進和培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱的專任教師,不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的教師隊伍。2011-2018年,學(xué)校教職工在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文6005篇,其中全國中文核心期刊282篇,獲得市廳級及以上科研獎勵320項,出版教材和學(xué)術(shù)著作171部,立項主持市級及以上科研項目174項,舉辦各類學(xué)術(shù)講座725場。2018年,學(xué)�！吨悄苤圃鞓�(biāo)準(zhǔn)化工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》、《跨境電子商務(wù)本碩層次專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式探索與實踐》2項目立項國家新工科研究實踐項目;學(xué)�！兑詬徫恍枨鬄閷�(dǎo)向的軟件工程專業(yè)“雙線分向”人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新》獲得省教育教學(xué)成果獎(高等教育類)二等獎。
三、廣東科技學(xué)院相關(guān)文章推薦列表
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