廣東高考數(shù)學(xué)考試考點(diǎn)說(shuō)明
開(kāi)始，廣東高考試卷將會(huì)才用全國(guó)卷，作為新的高考改革新政策及新方案【全文】，必須要有新的高考備考方式，下面思而學(xué)教育網(wǎng)給大家整理了廣東高考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明及備考指導(dǎo)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
一、全國(guó)卷與廣東卷的異同點(diǎn)
1.題型結(jié)構(gòu)與滿(mǎn)分相同
試題都是由“選擇題、填空題、解答題”構(gòu)成；滿(mǎn)分均為150分。
2.題量與賦分不同
廣東卷總題量為21題（考生解答20題），其中選做題為2選1，客觀題占70分，解答題占80分。
全國(guó)卷總題量為24題（考生解答22題），其中選做題為3選1，客觀題占80分，解答題占70分。
3.試題分布不同
廣東卷理科選擇題8道，填空題7做6，解答題6道；文科選擇題10道，填空題5做4，解答題6道。全國(guó)卷文、理科選擇題12道，填空題4道，解答題6道（選做題3選1）。
廣東卷選做題為填空題（2選1，滿(mǎn)分5分）。全國(guó)卷選做題為解答題（3選1，滿(mǎn)分10分）
在解答題中，廣東卷為6道必做題，全國(guó)卷為5道必做題和1道選做題。
4.試題難度（順序）不同
二、高考數(shù)學(xué)備考建議
1.明確“考綱”要求，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。
《考試大綱》既是高考命題的重要依據(jù)，又是指導(dǎo)考生備考的重要文件，作為教師要了解考試大綱的變化，因此要細(xì)讀《考試大綱》。
在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要以課本知識(shí)為本，對(duì)課本上的例題、知識(shí)點(diǎn)加以概括、提高和延伸，使之起到舉一反三，逐類(lèi)旁通的效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，要充分挖掘教材例、習(xí)題的功能，深刻理解教材實(shí)質(zhì)，挖掘教材內(nèi)涵，利于課本輻射整體，實(shí)現(xiàn)“由內(nèi)到外”的突破。在每年的高考數(shù)學(xué)試卷中都有部分試題源于教材，高于教材，特別是選擇題與填空題，絕大多數(shù)是教材上的例、習(xí)題改編的，在解答題中也不乏有教材上試題的影子（或直接用教材上的定理或公式）。
由于全國(guó)卷無(wú)論是客觀題還是解答題，整體要求較廣東卷高，更應(yīng)注重對(duì)“雙基”的綜合訓(xùn)練。
2.重視“新增”內(nèi)容，不忘“邊緣”考點(diǎn)。
所謂“新增”內(nèi)容是指在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中新增的內(nèi)容，主要指：函數(shù)與方程；算法初步；幾何概型；條件概率；正態(tài)分布；統(tǒng)計(jì)案例；三視圖；全稱(chēng)量詞與特稱(chēng)量詞；理科的定積分等。據(jù)近年對(duì)試題的統(tǒng)計(jì)，新增內(nèi)容在量的方面逐年增加。在命題的難度和變化方面也有所加強(qiáng)。
另外一個(gè)值得注意的傾向是，對(duì)于看起來(lái)“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點(diǎn)考查得較為頻繁，如2010年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨(dú)立性檢驗(yàn)”；課標(biāo)卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”；課標(biāo)卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等；課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。
特別需要指出的是全國(guó)卷與廣東卷在“概率統(tǒng)計(jì)”與“統(tǒng)計(jì)案例”方面，無(wú)論是命題風(fēng)格還是考試要求都有較大的差異，備考時(shí)需要高度重視。
3.養(yǎng)成良好習(xí)慣，少犯“低級(jí)”錯(cuò)誤。
一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智的，既必不可少也不困難。這就像打攻堅(jiān)戰(zhàn)時(shí)先掃清外圍。
輔助解答是十分廣泛的，如準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)并寫(xiě)出相應(yīng)的代數(shù)式，設(shè)極值題的變量并用以表示其它量，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)并用以表示其它條件，進(jìn)行反證法或數(shù)學(xué)歸納法的第一步等。
縱觀歷年高考數(shù)學(xué)閱卷中因不良習(xí)慣而引起的失分現(xiàn)象，無(wú)不感到痛心可惜，因此指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣是教師教學(xué)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。
