一、光谷教育教研網(wǎng)入口
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2019年10月15日上午,武漢東湖高新區(qū) P4學(xué)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)在光谷第二十一小學(xué)舉行。P4學(xué)區(qū)所屬光谷四小、光谷豹?一小、光谷十六小、光谷二十一小負(fù)責(zé)人李九勝、袁志博、劉考申、劉雅莉等和部分教師代表參加活動(dòng)。東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院沈愛貞院長(zhǎng)率專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全程指導(dǎo)。
早晨八點(diǎn)半,區(qū)教育發(fā)展研究院舒曉輝主任主持召開了簡(jiǎn)短的視導(dǎo)工作布置會(huì)。沈愛貞院長(zhǎng)在講話中對(duì)P4學(xué)區(qū)的建設(shè)發(fā)展提出要求,寄予厚望。沈院長(zhǎng)稱贊P4學(xué)區(qū)所屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體年輕,充滿干勁和活力,學(xué)區(qū)組建以來各學(xué)校都在努力探索未來學(xué)校的建設(shè)路徑。
作為此次視導(dǎo)的東道主,光谷二十一小正處于迎接市級(jí)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估、區(qū)心理健康合格校驗(yàn)收的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),劉考申校長(zhǎng)認(rèn)為視導(dǎo)對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義和價(jià)值。劉校長(zhǎng)感謝以沈愛貞院長(zhǎng)為首的專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng),感謝P4學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表來校指導(dǎo)。
視導(dǎo)會(huì)議結(jié)束后,專家們認(rèn)真檢查了P4學(xué)區(qū)各校的常規(guī)教學(xué)資料,抽查了光谷二十一小602班、603班的全科作業(yè),抽查了部分教師的工作手冊(cè)、教師備課本和作業(yè)批改。通過查看教師備課及工作手冊(cè)、檢查學(xué)生作業(yè)完成和批改情況,教研員們肯定了光谷二十一小教師對(duì)教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況,也指出了工作中有待改進(jìn)和完善的要點(diǎn)、細(xì)節(jié)。
此次視導(dǎo)活動(dòng),學(xué)區(qū)四所學(xué)校共展示了25節(jié)課,其中學(xué)區(qū)交流課8節(jié)。高質(zhì)量的學(xué)區(qū)交流課,推動(dòng)了學(xué)區(qū)成員校的校際融合、抱團(tuán)發(fā)展。
光谷二十一小鄒琴老師執(zhí)教的四年級(jí)體育《跪跳起》一課,課堂趣味多,方法策略新,器材運(yùn)用巧,學(xué)生在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,通過觀察、模仿、體驗(yàn)、探究、展技將學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng),得到了區(qū)體育教研員錢紅艷老師的好評(píng)。課后,錢老師從體育教學(xué)中的課課練設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的重難點(diǎn)突破以及搭配教材游戲的設(shè)計(jì)等方面現(xiàn)場(chǎng)觀摩聽課的體育教師們進(jìn)行了指導(dǎo)。
光谷二十一小新引進(jìn)的信息技術(shù)學(xué)科骨干教師余大星老師給307班學(xué)生上了《美麗色彩我來添》一課。余老師此課以微課導(dǎo)入,指導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作獲取新知。在全班分享環(huán)節(jié),他又給了學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì);而在鞏固環(huán)節(jié),學(xué)生分享、老師思維導(dǎo)圖總結(jié),全面細(xì)致。區(qū)信息技術(shù)教研員李媛老師對(duì)這節(jié)課給予充分肯定。
上午第3節(jié)課,光谷二十一小青年語文教師王晶在205班執(zhí)教《日月潭》一課。王老師以親切的談話引入課題,設(shè)計(jì)了看地圖、猜詩句、劃船賽等環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極參與課堂,自主學(xué)習(xí)和小組合作相得益彰,隨文識(shí)字和感情朗讀把課堂推向高潮。區(qū)小學(xué)語文(低段)教研員劉萍老師建議豐富低段語文教學(xué)的形式,把語文課的趣味性和實(shí)用性發(fā)揮出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,營(yíng)造快樂輕松的課堂氛圍。
舒曉輝主任、魏瑣琴老師分別對(duì)光谷二十一小張雪、陳曉聰老師的英語課進(jìn)行了指導(dǎo)。兩位教師教態(tài)自然大方,語音標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽,教具制作精美,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)充分,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她們通過多種活動(dòng)的分層設(shè)計(jì),由淺入深,學(xué)生們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,思維能力和語言表達(dá)能力得到充分展示和鍛煉。課中,通過中西方文化的滲透,充分提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化品質(zhì),緊扣英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)。
此次視導(dǎo),還分別安排了高段數(shù)學(xué)等5個(gè)學(xué)科的“眾籌式”專題研訓(xùn)。其中,全區(qū)心理健康教育的資深專家龔江玲老師和教研員梁忠老師一起對(duì)光谷二十一小區(qū)級(jí)心理健康合格校創(chuàng)建工作進(jìn)行了專題指導(dǎo)。在他們的專業(yè)指導(dǎo)和嚴(yán)格評(píng)估下,光谷二十一小順利通過了“東湖高新區(qū)心理健康教育合格�！痹u(píng)估驗(yàn)收,并被推薦參加市級(jí)評(píng)估。
