成都工業(yè)學(xué)院正方系統(tǒng)網(wǎng)址是什么?下面是小編是為大家分享成都工業(yè)學(xué)院正方系統(tǒng)，歡迎參考!
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成都工業(yè)學(xué)院簡介
學(xué)校簡介
學(xué)校創(chuàng)辦于1913年，是辛亥革命后中國最早設(shè)立的工科學(xué)校之一，2012年3月經(jīng)教育部批準，由學(xué)校前身成都電子機械高等�？茖W(xué)校升格為本科院校，在本二批次招生。在100年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校曾使用過“四川省立第一甲種工業(yè)學(xué)�！�(四川甲工校)、“成都無線電機械學(xué)�！�(成都無機校)、成都電子機械高等�？茖W(xué)校等校名，有本�？圃谛Ｉ�1萬人，設(shè)有12個教學(xué)系部，開設(shè)有50余個本、�？普猩鷮I(yè)，涵蓋工、管、理、文、經(jīng)、藝6大學(xué)科門類，有5個全國教改試點專業(yè)，國家級精品課程6門，省級精品課程28門，形成了以國家級、省級、校級精品專業(yè)為示范的專業(yè)建設(shè)梯隊和以國家級、省級、校級精品課程引領(lǐng)全校千余門課程建設(shè)的良好局面。學(xué)校有德五樓(教師辦公及專業(yè)教學(xué))、允明樓(教學(xué))、文澄樓(計算機及電氣實驗室)、圖書館、學(xué)生活動中心、紅樓(學(xué)校部門辦公)、陳毅紀念館、學(xué)生宿舍(1-6舍)、實訓(xùn)基地、體育場、食堂。
學(xué)校早期的辦學(xué)宗旨是：“授予高深生產(chǎn)知識與技能，培養(yǎng)實際生產(chǎn)與管理人才，并培養(yǎng)向上研究之基礎(chǔ)”，從中可以看出學(xué)校創(chuàng)辦之初就確定的培養(yǎng)理論與實踐并重的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位。學(xué)校的辦學(xué)目的不僅是讓每一位學(xué)生找到一份自己滿意的工作，更重要的是通過四年的教育，把成都工業(yè)學(xué)院的學(xué)生塑造成一個高尚的好人。
人才培養(yǎng)
學(xué)校一直堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新能力。學(xué)校學(xué)生自1996年參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”和“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”以來共獲得國家一等獎15項，國家二等獎30項。學(xué)校學(xué)生還在英語、機械創(chuàng)新、計算機、數(shù)控、模具等類競賽中獲獎200多項。
學(xué)校開展的“全國高工專示范�！苯ㄔO(shè)的探索和創(chuàng)新實踐，為全國高職高專的教學(xué)改革做出了積極貢獻。1991年學(xué)校最早借鑒引進，并把之本土化的北美地區(qū)流行的CBE(能力本位教育)模式，影響了一批國內(nèi)同類院校，CBE模式仍然是中國高職高專院校運用最廣泛的教學(xué)模式之一。
對外交流
學(xué)校廣泛開展了與加拿大、德國、日本、新加坡、澳大利亞等國的交流與合作，每年選派多名教師赴海外訪學(xué)進修、合作研究和參加國際會議。長期與加拿大荷蘭學(xué)院等多所院校合作，先后牽頭實施了4輪由加拿大政府資助的教育合作項目，自2001年起開設(shè)了“商業(yè)信息技術(shù)”、“酒店管理”中加雙文憑專業(yè)，實施“1+2”、“2+1”、“3+1”等靈活多樣的聯(lián)合辦學(xué)，合作培養(yǎng)了十屆近千名雙文憑畢業(yè)生。
就業(yè)工作
學(xué)校與中國電子科技集團十所、二十九所、三十所以及長虹、九洲、英特爾(成都)、五糧液、富士康、邁普、京東方、TCL、格力電器、仁寶、緯創(chuàng)等知名企業(yè)長期合作。例如，英特爾成都產(chǎn)品有限公司員工中有學(xué)校畢業(yè)生300多人，占該公司員工總數(shù)的十分之一。由于人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會聲譽好，畢業(yè)生受到社會的認可和用人單位的歡迎，就業(yè)率長期保持在95%左右。自開展高校就業(yè)率省級統(tǒng)計以來，學(xué)校一直是全省高校就業(yè)工作先進單位，2010年還被四川省推薦參與評選教育部“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強”。
