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現(xiàn)將教職工信息表(見附件)反饋給各單位,請各單位從中查詢并摘出本單位教職工信息,核對、修改相關(guān)內(nèi)容,并將新進(jìn)教師信息補(bǔ)充完整。如有修動請直接在表上改動并標(biāo)紅。請周五下午4:00前發(fā)至評價辦郵箱qdupjb@163.com或QQ群內(nèi)發(fā)送至評價辦楊敏或張永進(jìn)老師。

相關(guān)內(nèi)容將作為教育部專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)評估的重要依據(jù),請各單位高度重視,科學(xué)合理填報教職工相關(guān)任教信息任。相關(guān)指標(biāo)解釋如下:

教類型:公共課、專業(yè)課、無任教(不承擔(dān)教學(xué)任務(wù));如選擇“公共課”或“無任教”,后面三項(任教專業(yè)名稱、任教專業(yè)代碼、專業(yè)任教時間)填“無”。

任教專業(yè)名稱:教職工從事本科專業(yè)課教學(xué)所歸屬的專業(yè)。本科專業(yè)在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》中對應(yīng)的專業(yè)名稱,按實際所用《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》版本填寫。每位教師只能選擇一個任教專業(yè)。

任教專業(yè)代碼:本科專業(yè)在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》中對應(yīng)的專業(yè)代碼;目錄中沒有或新增的專業(yè)可按學(xué)校自定義專業(yè)代碼填寫,格式為6位數(shù)字,以99結(jié)尾,文本格式。

專業(yè)任教時間:教職工在本校該專業(yè)從事本科專業(yè)課教學(xué)起始年份。

實驗技術(shù)人員:指專職從事實驗教學(xué)、輔導(dǎo)和指導(dǎo)的具有實驗編制的工作人員。

雙師雙能型教師:指高等學(xué)校中具有中級及以上教師職稱,又具備下列條件之一的專業(yè)課教師:(1)有本專業(yè)實際工作的中級及以上技術(shù)職稱(含行業(yè)特許的資格證書、有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者)。(2)近五年中有兩年以上(可累計計算)在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實際工作的經(jīng)歷,或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)且獲得合格證書,能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動。(3)近五年主持(或主要參與)兩項應(yīng)用技術(shù)研究(或兩項校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)及提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作),成果已被企業(yè)(學(xué)校)使用,達(dá)到同行業(yè)(學(xué)校)中先進(jìn)水平。

具有工程背景:指近五年中有兩年以上(可累計)在一線從事與本專業(yè)相關(guān)的工程方面的工作,能夠全面指導(dǎo)學(xué)生工程實踐、實訓(xùn)活動的教師。

具有行業(yè)背景:指近五年中有兩年以上(可累計)在企業(yè)、機(jī)構(gòu)一線從事與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,能夠全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐、實訓(xùn)活動的教師。

導(dǎo)師類別:包含“博士導(dǎo)師”、“碩士導(dǎo)師”、“無”。

校內(nèi)指導(dǎo)博士數(shù)、碩士生數(shù):按學(xué)年進(jìn)行統(tǒng)計,包括其所指導(dǎo)各種培養(yǎng)類型的學(xué)生。

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