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為將星青年人才培養(yǎng)模式融入教書育人全過程，深入推進“全員、全過程、全方位”落實星青年人才培養(yǎng)模式踐行方案，學院各系部在上個月經過認真準備和初賽預選后，于9月20日下午舉行了“星青年人才培養(yǎng)模式”踐行方案的決賽。學院董事長、星青年股份雙創(chuàng)教育培訓中心總培訓師陳孝云蒞臨比賽現場。由督導專員、黨委第一書記江傳瑞，院長徐建平，副院長陳孝江，黨委副書記、紀委書記張以亭，院長助理余敏、席清才，紀檢督察室主任張洪波擔任大賽評委，全體教職工現場觀賽。宣傳處副處長周瑩擔任主持人。
比賽中，十位優(yōu)秀的決賽選手們以“如何踐行星青年人才培養(yǎng)模式”為主題，結合自身實際工作崗位，以具體案例和學生的事跡為主進行了演講，展現在教學和行政管理中如何將星青年人才培養(yǎng)模式落到實處，以及學生們獲得了哪些成績和變化。演講者們的演講內容充實，主題鮮明，具有較強的思想性和實踐性，他們表情從容，語速流暢，舉止大方，用語言的力量感染著現場的每個人，現場氣氛熱烈，掌聲不斷。
江傳瑞、徐建平等評委對參賽選手進行了點評，表達了可以看出選手們在前期做了非常充分的準備，表現形式比較多樣，用學生實例來佐證自己踐行星青年人才培養(yǎng)模式的教學成果，臺風穩(wěn)健、心態(tài)從容，演講時深情并茂具有感染力，并抒發(fā)了在切實行動中的感悟，值得在座的老師們借鑒。
當壓軸選手演講完畢之后，陳孝云登臺進行總結講話，首先對所有參賽者的表現進行了點評和鼓勵，他還指出，“星青年”源自“新青年“，是一個富有時代氣息，勇于擔當，樂于奉獻的青年精英群體。新青年和“星青年”都是青年精英群體的泛稱，是不同歷史條件下涌現的優(yōu)秀青年、杰出人才�！靶乔嗄辍笔窃趯崿F中華民族偉大復興的中國夢目標引領下，具有堅定理想信念，自覺履行歷史使命、融入時代潮流，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以忠誠愛國、成才報國、創(chuàng)業(yè)興國為己任的時代精英。
“星青年”培養(yǎng)模式是學院轉型升級過程中和“一體兩翼”戰(zhàn)略下的重要創(chuàng)新舉措，“星青年”以青年大學生的成長成才、服務社會、創(chuàng)造價值、自覺奉獻價值，著力培養(yǎng)大學生成為擁有遠大的理想、高尚的品德、過硬的本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻社會的青年俊才。
他提出，星青年應閃爍著“聚是一團火，撒是滿頭星”的希望之光。星青年自誕生之日起，就以時代使命和人生價值為命脈。他們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、道德規(guī)范的實踐者、良好風尚的創(chuàng)造者和在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新中推動實現偉大中國夢的生力軍。星青年愿景打造中國雙創(chuàng)平臺第一造“星”夢工場。
隨后，常林虎主任和徐國成主任分享了暑期在蘇州參加為期一周的“德國雙元制職業(yè)教育培訓師”培訓課程之感悟，常林虎說，德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于世界領先地位，而德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。徐國成說，“雙元制職業(yè)教育”就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校進行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結合。并提出應該怎樣在學院進一步開展的建議。
通過激烈的角逐，劉佳以良好地臺風、精湛的演講技巧奪得了一等獎；任婷婷、華夏君獲得二等獎；趙英子、吳暉、程微微分別獲得三等獎；徐國成被聘為安徽綠海商務職業(yè)學院“德國雙元制職業(yè)教育培訓”講師，常林虎被聘為助教，學院領導為他們頒發(fā)聘書并合影留念，本次活動在激揚的音樂當中結束，獲得了圓滿成功
