幼兒園的支教工作計劃【優(yōu)秀篇】

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 支教,支援教育,是一個*的產(chǎn)物,新的名詞,幫助學習困難的地區(qū)孩子進行知識教育。以下是為大家整理的幼兒園的支教工作計劃,希望對你們有所幫助!

一、指導思想:

以科學發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設現(xiàn)代化教育強區(qū)。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,支持和幫助村園教師隊伍建設,提高村園教師的教研能力和業(yè)務水平和辦園水平。

二、主要工作

根據(jù)園務工作要求,本學期加強扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴埭幼兒園開展教學、園本研訓工作,經(jīng)幼兒園領導班子的討論,幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻策,決定從以下三方面進行支教。

1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實施課程改革,提高實施的水平,完善園本研究制度,完善評價激勵機制,使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階。

2、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學初,中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動,互相學習、交流,取長補短,促進教師實際應用能力的提高。

3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課、評課活動,與兩所幼兒園的教師共討教學中的疑難問題,互相交流,達到互相促進、共同提高的目的。

三、支教活動安排:

九月份:

1、制定村園計劃

2、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設環(huán)境(室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料)

十月份:

1、骨干教師對村園進行幼兒一日常規(guī)管理指導

2、骨干教師下村聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(沙龍研討:教師怎樣備課)

十一月份:

1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2、骨干教師下村上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(中班游戲活動)

十二月份:

1、村園課程實施情況交流

2、年級組長去村園聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

一月份:

總結交流支教情況

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