幫扶計劃的開展，是該校落實黨的群眾路線教育實踐活動的具體舉措。下面歡迎閱讀小編整理的幫扶學生計劃，希望對你有幫助。
篇1：黨員教師幫扶學生計劃
一、總體要求：
以提高黨員干部的服務意識，強化經常性聯系群眾的自覺性，進一步提高我校的教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，在全校黨員干部中開展幫扶學困生活動。本次活動面向3-6年級部分學困生，在黨員干部的幫扶下最大限度地發(fā)揮每一名學困生的學習潛能，使其學習態(tài)度盡快轉化，一個學期內學習成績有所提高。
二、具體做法：
1、學校建立“學困生”個人檔案。
以班級為單位，每班對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現狀，按學習、行為規(guī)范等學困狀況，每班確定1-2名。以校區(qū)為單位進行統(tǒng)計。
2、結對幫扶。
對已確認的“學困生”，學校黨員、干部“一對一”結對幫扶，實行承包責任制，全體參與，人人有幫扶對象。
3、幫扶內容。
每位黨員根據所教學科與幫扶學生建立幫扶關系，在此學科領域給學生學習上的幫助和指導
4、幫扶形式及方法。
在轉化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。幫扶教師立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。
5、幫扶時間要求。
利用每周一個下午的辦公時間，指導學困生學習。以課堂練習為主，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。對個別學生還可以從心理、情感上進行疏導。
幫扶總時間為本學期。
三、幫扶評比考核：
1、跟蹤流程管理。
對于“學困生”的轉化工作，學校要實行跟蹤調查反饋制度，建立學困生流程管理記錄，對其在班級、級部組織的單元測試及期末測試成績進行定期跟蹤調研，及時掌握學困生的學習狀態(tài)和學習情況。
2、交流幫扶成果
每學期學校將定期召開1一2次 “學困生”家長交流會，交流和分享學生學習的點滴進步并在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣。
3、納入黨員評先樹優(yōu)
黨員幫扶學困生納入黨員的年度考核，與評優(yōu)樹優(yōu)掛鉤，對轉化“學困生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。
篇2：黨員教師幫扶學生計劃
一、指導思想
堅持以黨的十八大精神和一系列重要講話精神為指導，緊緊圍繞教育教學中心任務，繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進我系黨員在新形勢下加強作風建設，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質提升、質量突破”為立足點，將黨員的先進性教育活動滲透到專業(yè)教育的全過程，以人為本，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設和諧校園。我系黨總支決定發(fā)起黨員教師幫扶學生主題實踐活動，以活動促學習，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現黨員教師的先進性，增強黨員教師的使命感，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設和純潔性建設，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
二、活動內容
由于我系生源現狀，當前學生中有相當比例的學生處于學習態(tài)度、學習方法、學習動機等方面存在不足。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動，解決學困生的學習之困、思想之困，提高學生的學習信心，為學生搭建進步階梯。為此，全體黨員采取以下措施，真心實意的幫扶學生。
三、幫扶方案
為了改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識，調整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對學困生幫扶方案。
1、確定名單。各專業(yè)在輔導員及專業(yè)教師幫助下，根據學生的學習成績和表現，慎重確定幫扶初步名單，經系總支會研究后根據黨員教師專業(yè)及特點、學生特點，最終確定黨員教師認領幫扶學生的名單。
2、具體幫扶步驟
(1) 經常找學生談心，從各個方面給予指導，使學生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。
(2)為學生確立學習目標，基于學習方法的指導和學科指導，發(fā)掘學生的潛力和價值，進而逐步提高他們的專業(yè)成績及技能。
(3)對學生的每一次成績及表現都要做給予關注，及時與學生一起分析得失、鼓勵。
(4)及時掌握幫扶過程中學生出現的問題，及時總結幫扶經驗，在適當的支部活動中開展交流活動。
(5)幫扶周期暫定為一個學期，在學期結束后進行階段總結。
3、幫扶領導小組
成員：旅游系全體教工黨員
四、幫扶要求
1、幫扶工作主體是黨員教師，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上。
2、幫扶工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性，黨員教師要制定個人的幫扶思路，并一以貫之。
3、幫扶工作要營造良好的氛圍，建立與被幫扶者的融洽關系。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑、專業(yè)學習問題和心理問題。
4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的發(fā)展過程;在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而使黨員教師真正成為學生各方面全面發(fā)展的引路人。
五、具體要求
1、教師結合自己的專業(yè)教學情況，確定2-3名幫扶學生。
2、建立幫扶檔案。老師應熟悉幫扶對象的基本情況和當前困難，通過建立幫扶檔案，及時了解幫扶工作的進展和學生的專業(yè)學習、思想等變化情況，根據情況隨時調整幫扶計劃，確保幫扶工作取得成效。
3、幫扶工作定期督導。系部將及時了解和跟進幫扶工作進展情況，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現的實際困難。
4、每周詢問及輔導幫扶學生至少1次。
5、與幫扶學生經常交談，多溝通，加強對學生的心理輔導教育。
