度鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修計劃【兩篇】

思而思學(xué)網(wǎng)

作為教師要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。以下是鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修計劃,歡迎參考。

2017年度鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修計劃【第1篇】

、提升師德修養(yǎng)

認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極做好課題研究,早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

二、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認真履行自己的職責(zé),加強和結(jié)對教師的交流與切磋,上好校示范課和專題講座,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策。

今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀:

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗,但是還需要進一步的充電。在這期間,我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展,在這兩年來,我雖然積極探索,積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但是自己也感到再不大充電,有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修.。

2、具有一定的科研能力,但對世界上先進的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實際操練的不夠,這和自己平時閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3、作為一名市級骨干教師,其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。

近期應(yīng)該完成研修計劃的具體措施如下:

1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。

2、積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,不斷提高自的教學(xué)水平。

3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,認真聽好課,互相取長補短。

4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動。

5、參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動,力爭取得好成績。

三、形成獨特教法,撰寫經(jīng)驗文章

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,爭取開展的縣級立項課題順利結(jié)題。

總之,本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力,珍惜并利用這次機遇,奮發(fā)努力,在教育教學(xué)這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓(xùn)平臺,積極參與教學(xué)交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建威遠教育品牌盡心盡力。

并非每個教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機會,既然成為市級骨干教師群體中的一員,我一定會抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師作用,走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師。

2017年度鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修計劃【第2篇】

作為一名年輕教師,只有不斷通過個人研修才能不斷完善自己,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。因此,為了響應(yīng)新世紀(jì)的這種教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的小學(xué)創(chuàng)新型語文教師;為了拓寬教育視野,充實教學(xué)經(jīng)驗,提高創(chuàng)新能力,特制訂此學(xué)習(xí)計劃。

一、指導(dǎo)思想 以“求真、務(wù)實、重實效”的工作理念為后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,使自己的教育理念得到更新,能夠以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生與教學(xué),同時具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識;以進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,充分利用工作以外的閑暇時間,做好此次的研修和學(xué)習(xí)。

二、研修要求

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅持不懈地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,多渠道地學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)的有心人,通過這個學(xué)習(xí)平臺,借助交流和研磨活動,豐富教學(xué)經(jīng)驗,已達到取長補短的目的。同時也開闊了視野,拓寬了知識領(lǐng)域,更學(xué)到了現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。 教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)、揚長避短。 加強基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽做之前,教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。聽專家講解題思路,說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,使課堂火起來、動起來。正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。潛心鉆研本學(xué)習(xí)教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)生。 通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,以積極樂觀的心態(tài)構(gòu)建學(xué)生的快樂課堂。

5、注重積累經(jīng)驗,務(wù)實求效 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗,與大家共同學(xué)習(xí)交流,已達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個人的特點,有計劃的、努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、根據(jù)學(xué)期內(nèi)容,研讀課標(biāo)。 研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于本年級的學(xué)習(xí)要求,與大家交流學(xué)習(xí)體會,以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段的目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù),更好的利于課改工作的開展。

2、研讀教材 鉆研本學(xué)期的語文教材,整理歸類,總結(jié)出中年級基礎(chǔ)知識、閱讀知識、作文等方面的特點,找出難點與問題大家共同交流學(xué)習(xí)、研磨討論,以便全面的把握教材特點,知識結(jié)構(gòu)。

3、案例分析 把自己實踐中的典型案例在“我的活動”中展示出來,大家學(xué)習(xí)交流,以促成長和改進。

4、積極參與平臺活動 “以自主研修求創(chuàng)新,互動學(xué)習(xí)共成長”的理念,積極參與平臺中的各項活動,能夠與專家互動成長;與大家交流心得體會積累經(jīng)驗;與輔導(dǎo)教師暢所欲言分享自己教學(xué)成果,幫助自己提升教學(xué)能力。每篇日志的發(fā)表,每個朋友與自己的互動,在自己坊里的學(xué)習(xí)成長,都是這次研修的好機會。

5、撰寫研修總結(jié) 在學(xué)習(xí)末,把自己的研修歷程,在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步、體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析總結(jié)。

總之,要以這次研修為契機,認真學(xué)習(xí)、積極探討、總結(jié)經(jīng)驗、用于實踐。以真誠真摯的學(xué)習(xí)態(tài)度,創(chuàng)建高效、創(chuàng)新型的快樂課堂,吸引學(xué)生、打動家長。我有規(guī)劃、學(xué)習(xí)有計劃、實踐有謀劃,相信教育教學(xué)會有所提高。不僅如此,任何學(xué)習(xí)的機會都不能懈怠,要持之以恒,務(wù)實創(chuàng)新,爭取更大的進步!

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