2015教師工資改革新政策及新方案【全文】最新消息:教師工資待遇逐步提高 兩年調(diào)整一次
針對此前有省政協(xié)委員提出關(guān)于“逐步提高職校教師工資津補”的建議,記者從湖南省人社廳了解到,今年湖南省將根據(jù)國家的統(tǒng)一部署,建立事業(yè)單位工作人員工資正常調(diào)整機制,這也意味著職校教師的工資待遇也將逐步提高。
今年,湖南省將根據(jù)國家的統(tǒng)一部署組織實施,職校教師的工資待遇將逐步提高。今后基本工資標(biāo)準(zhǔn)原則上每年或每兩年調(diào)整一次,近期每兩年調(diào)整一次。如遇發(fā)生重大自然災(zāi)害等特殊情況,基本工資標(biāo)準(zhǔn)延后調(diào)整。
拓展
中小學(xué)教師職稱制度改革后教師工資待遇
教師職稱制度于1986年建立,目的是為了促進教師工作的積極性,但目前的作用卻越來越負(fù)面,直接影響到農(nóng)村教師的工資收入和人員流動性。而在當(dāng)前的職稱評定體系中,不同層級的學(xué)校能夠得到的中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例不同,農(nóng)村學(xué)校因為辦學(xué)水平較低,能獲得的高級職稱的比例也相應(yīng)較少。
2008年《國家教育督導(dǎo)報告》顯示,2007年,全國小學(xué)中高級職務(wù)教師所占比例為48.2%,但農(nóng)村低于城市9.5個百分點以上;貴州、陜西農(nóng)村小學(xué)中具有高級職務(wù)的教師所占比例均低于30%,低于城市15個百分點以上。而全國初中中高級職務(wù)教師所占比例為48.7%,低于城市19.2個百分點,甘肅、貴州、陜西三省中農(nóng)村初中中高級職務(wù)教師所占比例均低于30%,低于城市25個百分點以上。而前述《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2012》也有相同的結(jié)論。
不同級別職稱教師的收入差別有多大?根據(jù)《教育時報》的報道,近年來,我國同工齡不同職稱工資差距越來越大,少則每月差500元,多則每月差近2000元??這可能還低估了其中的差距。
教師收入由:基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。
1、基本工資:教師按照教師資格定:小學(xué)教師3000元,初中教師3500元,高中教師3800元,大專教師4100元,大學(xué)教師4500元。(隨國民經(jīng)濟增長)
2、教齡工資(含工齡):每年60元,隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題,更重要的是鼓勵終身從教的思想,有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。
3、課時工資:課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課,特別是年輕教師精力充沛,他們多代課,并得到應(yīng)有的報酬,不僅是心理的安慰,也是對他們的鼓勵
4、績效工資:學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金,只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績,每學(xué)期學(xué)年評,不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效,優(yōu)質(zhì)優(yōu)得,不僅要激勵多代課,更要激勵上好課。
5、特優(yōu)津貼:全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師,無名額限制,縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果,并得到很好的推廣,對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法,可根據(jù)影響范圍的大小確定等級,或者說是以國家及,省級,地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn),使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬,真正起到激勵作用。
6、山區(qū)補貼:農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,另外給與補貼,應(yīng)該是工資35%。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼,越偏僻地區(qū),補貼越高,不終身制,離開就沒有。