風(fēng)景園林專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面寬,專業(yè)素質(zhì)高,實(shí)踐能力強(qiáng),具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),能在城市建設(shè)、園林等部門從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理的應(yīng)用型人才。下面是小編整理的2017園林專業(yè)大學(xué)排名,歡迎大家參考!
2017園林專業(yè)大學(xué)排名
園林專業(yè)大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) |
2 | 北京林業(yè)大學(xué) |
3 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) |
4 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) |
5 | 海南大學(xué) |
6 | 東北林業(yè)大學(xué) |
7 | 長(zhǎng)春大學(xué) |
8 | 湖南科技大學(xué) |
9 | 昆明理工大學(xué) |
10 | 貴州師范大學(xué) |
11 | 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) |
12 | 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) |
13 | 齊齊哈爾大學(xué) |
14 | 山西師范大學(xué) |
15 | 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 |
16 | 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) |
17 | 邵陽(yáng)學(xué)院 |
18 | 長(zhǎng)江大學(xué) |
19 | 內(nèi)蒙古民族大學(xué) |
20 | 上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 |
21 | 西南林業(yè)大學(xué) |
22 | 河南城建學(xué)院 |
23 | 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) |
24 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) |
25 | 大理學(xué)院 |
26 | 河北科技師范學(xué)院 |
27 | 濰坊學(xué)院 |
28 | 麗水學(xué)院 |
29 | 湖北科技學(xué)院 |
30 | 海南師范大學(xué) |
31 | 湖北民族學(xué)院 |
32 | 新鄉(xiāng)學(xué)院 |
33 | 湖北工程學(xué)院 |
34 | 上海商學(xué)院 |
35 | 商丘師范學(xué)院 |
36 | 三亞學(xué)院 |
37 | 西安外事學(xué)院 |
38 | 揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院 |
39 | 延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院 |
40 | 湖北民族學(xué)院科技學(xué)院 |
41 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院 |
42 | 武漢生物工程學(xué)院 |
43 | 長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué) 院 |
園林專業(yè)未來就業(yè)前景分析
園林設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)踐技能,并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力,能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作,部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。
主要課程
素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國(guó)傳統(tǒng)道德。
土壤學(xué)、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲害防止、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。
藝術(shù)觀摩、攝影、書法、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、各國(guó)園林觀摩。
園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培訓(xùn)目標(biāo)
具有生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)、資源開發(fā)利用與保護(hù)等方面知識(shí),具有森林資源保護(hù)、園林游憩、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與分析,游憩資源經(jīng)營(yíng)管理等能力的高級(jí)人才。培養(yǎng)學(xué)員具備獨(dú)立進(jìn)行園林設(shè)計(jì),并能將其設(shè)計(jì)和構(gòu)思通過徒手和計(jì)算機(jī)手段繪制出來;掌握空間設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃、材料學(xué)、施工工藝、工程預(yù)算報(bào)價(jià)、項(xiàng)目招投標(biāo)等方面的專業(yè)知識(shí);能獨(dú)立操作園林工程項(xiàng)目。
園林設(shè)計(jì)專業(yè)人員就業(yè)方向
園林設(shè)計(jì)專業(yè)這幾年市場(chǎng)需求量大,估計(jì)形勢(shì),幾年后也可以。園林設(shè)計(jì)專業(yè)為國(guó)家新開專業(yè),就業(yè)前景看好。就業(yè)方向主要有:
1、園林、綠化、景觀類施工企業(yè);
2、房產(chǎn)類開發(fā)公司;
3、園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門;
4、大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理;
5、公園等公益性單位;
6、考公務(wù)員;
7、考研、考全國(guó)城市景觀設(shè)計(jì)師等;
8、從事教育工作;
9、應(yīng)聘專業(yè)類刊物的記者文員等;
10、森資保護(hù)、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等;
11、園林工程監(jiān)理等。
園林專業(yè)就業(yè)前景
專業(yè)發(fā)展前景廣闊,從國(guó)際上來說,這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了,是非常有潛力的學(xué)科,因?yàn)槿说幕顒?dòng),人的生活方式,包括各種各樣的活動(dòng),都是在改變自然的狀況,有的是很積極的改變,有的是非常消極的。其實(shí),只要有人的活動(dòng),就會(huì)給環(huán)境帶來負(fù)面的影響。而這個(gè)學(xué)科所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來的負(fù)面的影響降到最小,讓人們生活在一個(gè)非常美好的環(huán)境之中。在國(guó)際上,這個(gè)學(xué)科是一個(gè)非常受到人們尊重的學(xué)科。
在中國(guó),經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境問題日益突出,人們也逐漸開始關(guān)注自身的環(huán)境問題,國(guó)家也發(fā)表了有關(guān)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的《21世紀(jì)白皮書》,環(huán)保成為一個(gè)熱點(diǎn)問題。這個(gè)學(xué)科和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是密切相關(guān)的,在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的時(shí)候,在人們生活水平低的時(shí)候,對(duì)生活環(huán)境的要求是很小的;當(dāng)生活條件改善了,就開始追求生活環(huán)境的質(zhì)量了,這個(gè)學(xué)科就顯示出很大的潛力了。
就業(yè)前景:由于歷史的原因,七十年代這個(gè)學(xué)科的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響,培養(yǎng)的這方面的專業(yè)人才非常少,形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年代后期開始,我國(guó)逐漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃給予重視,但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國(guó)每年畢業(yè)的專業(yè)人才不到一百人,而現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)很好,對(duì)這方面的需求就會(huì)增多。
雖然近幾年林業(yè)大學(xué)每年都在擴(kuò)招,但是對(duì)于國(guó)家目前的需要來說,這方面的高素質(zhì)人才還是太少了。在深圳市,雖然它的環(huán)境方面做的很好,沒有一個(gè)城市園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的碩士生,但是從事這方面的工作的本科生大約有三四十人。即使在北京,具有這個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位的人才最多也就三四十人。所以這個(gè)學(xué)科的碩士生是嚴(yán)重的供不應(yīng)求,預(yù)計(jì)在十年內(nèi),人才市場(chǎng)還是會(huì)保持相當(dāng)高的饑渴度。但對(duì)于本科生熟練的應(yīng)用技術(shù)就顯得尤為重要,也還是可以找到合適自己的工作單位。