1、實(shí)際錄取數(shù)與計(jì)劃招生數(shù)
從近兩年的具體情況看，一般常見的是實(shí)際錄取數(shù)大于或等于計(jì)劃招生數(shù)；當(dāng)然有時(shí)也存在實(shí)際錄取數(shù)小于計(jì)劃數(shù)，其主要原因是考生志愿選報(bào)不平衡，造成一些學(xué)校生源不足或無生源，通常是外地院校情況更為嚴(yán)重，迫使這些生源不足的學(xué)校不得不削減招生計(jì)劃。
2、怎么報(bào)考錄取率高
在高考志愿填報(bào)的時(shí)候很多家長和考生都很迷茫，不知道是選擇專業(yè)重要還是選擇學(xué)校重要。從學(xué)校的方面來說，好大學(xué)對于不同水平的成績有不同的理解，可以是985高校、211高校，雙一流高校以及雙一流學(xué)科建設(shè)高校，也可以是普通一本高校，每個(gè)人對好大學(xué)的理解都是不同的；從專業(yè)方面來說，填報(bào)的時(shí)候是不是考生和家長喜歡的專業(yè)錄取，或者是被一個(gè)就業(yè)前景好的專業(yè)錄取。
不管是選擇大學(xué)還是選擇專業(yè)，小編都推薦你使用《聚志愿》進(jìn)行填報(bào)，聚志愿不僅可以根據(jù)考生自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行填報(bào)，還可以將考生和家長心儀的大學(xué)添加進(jìn)備選庫，在填報(bào)時(shí)直接從備選庫內(nèi)添加，節(jié)約時(shí)間。
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3、計(jì)劃數(shù)和錄取數(shù)有什么關(guān)系
從專業(yè)層面上來解釋：招生計(jì)劃也稱為招生來源計(jì)劃，是指高校在總的招生規(guī)模（事業(yè)計(jì)劃）確定以后，具體確定的各專業(yè)投放在各省市的招生計(jì)劃人數(shù)，其特點(diǎn)主要有：
一致性：必須與上級計(jì)劃主管部門下達(dá)的招生計(jì)劃相一致
嚴(yán)肅性：一經(jīng)下達(dá)，就帶有法律約束力，嚴(yán)禁超計(jì)劃、無計(jì)劃違規(guī)招生。
技術(shù)性：高校編報(bào)招生來源計(jì)劃使用《全國普通高校招生來源計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)》。
簡單地說“計(jì)劃招生數(shù)”是指院校在某省（直轄市、自治區(qū)）有招生任務(wù)的全國各高校計(jì)劃招生的人數(shù)，也就是招生院校向社會公布的計(jì)劃招生人數(shù)，通常會公布在高校招生網(wǎng)上或招生簡章上，也會公布在各省的招考目錄上（例如，北京考試報(bào)《北京招生通訊》刊登的《招生專業(yè)目錄》），考生以此為依據(jù)依據(jù)填報(bào)志愿，當(dāng)然教育部陽光高考信息網(wǎng)上也可以查詢到。
另一方面，考生家長在查看以往錄取數(shù)據(jù)時(shí)可能會發(fā)注意到高校某一年的實(shí)際招生人數(shù)與招生計(jì)劃不一定相同，這個(gè)實(shí)際招生人數(shù)就是這一年高校招生的“實(shí)際錄取數(shù)”�！皩�(shí)際錄取數(shù)”是指招生錄取結(jié)束后院校的全部實(shí)際錄取人數(shù)，這個(gè)數(shù)字與“計(jì)劃招生數(shù)”有時(shí)是有差別的，而且可能差別很大，這種差別既體現(xiàn)在全部招生計(jì)劃方面，也體現(xiàn)在某個(gè)省市、自治區(qū)或直轄市。
1、計(jì)劃數(shù)和實(shí)際數(shù)怎么算 兩者有區(qū)別嗎
2、計(jì)劃數(shù)和投檔數(shù)是什么 投檔數(shù)高于計(jì)劃數(shù)的風(fēng)險(xiǎn)
3、計(jì)劃數(shù)和投檔數(shù)相同,投檔比100是什么意思
4、計(jì)劃數(shù)和投檔數(shù)分別是什么意思
5、計(jì)劃數(shù)和投檔數(shù)是什么意思
6、高考計(jì)劃數(shù)是什么意思,高考計(jì)劃類別和計(jì)劃招生人數(shù)分別是什么意思
7、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué) 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧與方法
8、2020年四川高考錄取一本錄取率個(gè)實(shí)錄人數(shù)將超計(jì)劃數(shù)
9、2021年湖北高考二本征集志愿院校及計(jì)劃數(shù)錄取結(jié)果查詢通知書發(fā)放時(shí)間
10、2021年湖北高考提前批體育專科征集志愿院校及計(jì)劃數(shù)錄取結(jié)果查詢通知書發(fā)放時(shí)間
從近幾年的招生錄取情況看，有的高校在某地的錄取數(shù)有時(shí)小于計(jì)劃數(shù)，其主要原因一是考生填報(bào)志愿不平衡，造成一些學(xué)校生源不足或無生源從而不得不減少了高校的招生計(jì)劃數(shù)，但這種可能性不大；其二是有些招生計(jì)劃，如用于招收自主招生、保送生、藝術(shù)類、文藝特長生、高水平運(yùn)動員等特殊類型考生的招生計(jì)劃屬于預(yù)留投放計(jì)劃，不包括在向社會公布的計(jì)劃數(shù)中，而由高校根據(jù)考生報(bào)考情況在全國范圍內(nèi)機(jī)動投放，這樣就可能增加招生院校在有特殊類型考生所在省份的實(shí)際錄取數(shù)。其三是某些省份生源充足，上線考生人數(shù)很多，招生院校有可能擴(kuò)招，即增加投放機(jī)動計(jì)劃，這種情況實(shí)際上在北京出現(xiàn)的較多，每一年的實(shí)際錄取數(shù)都遠(yuǎn)大于計(jì)劃招生數(shù)。
但是，作為考生家長很難預(yù)先知道高校是否會擴(kuò)招，因此，考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候要以當(dāng)年的招生計(jì)劃數(shù)為依據(jù)，在分析以往錄取信息時(shí)則要關(guān)注每一年度的實(shí)際錄取數(shù)，了解實(shí)際錄取數(shù)中增加的計(jì)劃數(shù)對錄取結(jié)果的影響，以免產(chǎn)生誤差。
