1、高考實驗班可以考大學(xué)嗎
實驗班是相對于普通班來說的。實驗班也就是俗稱的好班，其學(xué)生成績比普通班的學(xué)生成績要好，學(xué)習(xí)氛圍也更好點，所以一般家長都想讓學(xué)生進(jìn)實驗班，能在一個好的氛圍內(nèi)好好學(xué)習(xí)。
2、實驗班和尖子生哪個好
尖子生培優(yōu)教材要好一點。尖子生學(xué)案要全方面一些，實驗班是圍著教材來的。
《實驗班提優(yōu)課堂》誕生于2015年8月，是由中國最佳助學(xué)讀物策劃機(jī)構(gòu) 、十大民營書業(yè)實力品牌機(jī)構(gòu)——江蘇春雨教育集團(tuán)全力打造的“實驗班”品牌的又一成員，同時也是一套專為20%的尖子生和20%希望成為尖子生的學(xué)生量身定制的一套全新的彩圖版講解型教輔。
尖子生培優(yōu)教材書自出版后，好評如云。編寫組汲取了師生、家長的反饋意見后，針對尖子生在復(fù)習(xí)練習(xí)中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，。易錯題專訓(xùn)以知識性錯誤、邏輯性錯誤、策略性錯誤為切點，幫助尖子生彌補(bǔ)易錯知識漏洞，剖析錯題形成的原因，掌握糾錯的規(guī)律和方法，通過專訓(xùn)，從易錯題中奪取高分。
3、實驗班提優(yōu)訓(xùn)練
系列叢書的創(chuàng)新之處：編寫者們以知識點為中心，以歷年高考真題為參考，以“新課標(biāo)”為骨架，以學(xué)生為主體，充分挖掘培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力。為此，老師們?yōu)槊總�知識點設(shè)置了“基礎(chǔ)自主梳理”，旨在訓(xùn)練學(xué)生主動攻克基礎(chǔ)知識的意識與能力；“教材要點研析”則重在訓(xùn)練學(xué)生主動參與教育活動，培養(yǎng)實踐能力和綜合能力；“能力提升訓(xùn)練”側(cè)重于讓學(xué)生拓寬視野、遷移發(fā)展，面對新的情境，探索并解決問題�！皩ｎ}歸納整合”則是對每一教學(xué)階段教與學(xué)的質(zhì)量的隨機(jī)跟蹤。
1、《實驗班提優(yōu)訓(xùn)練》與教學(xué)實際同步，充分體現(xiàn)了各個學(xué)科的教學(xué)課時大于教材設(shè)定的課時這一實際。
2、“基礎(chǔ)積累-理解感悟-拓展運(yùn)用”等欄目的精彩的梯度訓(xùn)練，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的信心與興趣。
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3、題型豐富、新穎，素材鮮活，體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
4、細(xì)節(jié)設(shè)計充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關(guān)懷意味與趣味性。
5、名校名師主持編寫，名牌大學(xué)生驗題。
