1、什么是a、b類
一流大學為啥分a類、b類?教育部表示,有兩個主要考慮:落實穩(wěn)中求進、繼承創(chuàng)新的原則,既要繼承原“985工程”建設基礎,又要以改革促進發(fā)展,以改革增加建設動力,特別是加大對那些需要加強建設的高校的壓力,實行存量改革、激發(fā)活力;促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展,重點圍繞服務國家重大戰(zhàn)略,并有利于加快中西部高等教育發(fā)展。
a、b類待遇有啥不同?為打破身份固化、激發(fā)建設活力,教育部將一流大學區(qū)分為a、b兩類,但同時明確,在具體工作中,將做到三個同等:同等重視、同等建設、同等評價。同等重視,就是一視同仁,都是一流大學建設高校,都是沖擊世界一流的重點建設對象;同等建設,就是建設方案同等要求,政策經費等都同等覆蓋;同等考核,都按照一流大學建設高校標準評估考核,一個尺子一個標準。
一流學科建設中的“自定”啥意思?加“自定”標示的學科,是根據“雙一流”建設專家委員會建議,由高校自主確定的學科。鄭州大學根據實際情況,自主確定了資源材料、腫瘤防治與轉化醫(yī)學、綠色催化3個學科群進行建設。
2、雙一流大學設置a類b類的目的
1.堅持*、世界一流。落實“四個服務”要求,加強黨的領導,貫徹黨的教育方針,堅持,落實立德樹人根本任務,堅持內涵發(fā)展,扎根中國大地辦大學,積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。
2.鼓勵和支持高水平建設。“雙一流”建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列,是突破性工程,重在扶優(yōu)扶強、引領示范,必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。
3.服務國家重大戰(zhàn)略布局。把國家重大戰(zhàn)略布局作為遴選“雙一流”建設高校的重要因素,把“211工程”“985工程”等作為重要基礎,發(fā)揮“雙一流”建設對區(qū)域、行業(yè)發(fā)展的支撐帶動作用。
4.扶持特殊需求。對于經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域,國家經濟社會發(fā)展迫切需求,但在第三方評價中難以體現(xiàn)的高校予以扶持。
3、雙一流建設實施推進的基本原則是什么?
為貫徹落實黨中央國務院關于2017年穩(wěn)中求進工作總基調要求,結合“雙一流”建設實際,經廣泛征求意見,確定總的工作原則是穩(wěn)中求進、繼承創(chuàng)新、改革發(fā)展。
穩(wěn)中求進,即從建設基礎出發(fā),平穩(wěn)開局,平穩(wěn)過渡,平穩(wěn)推進,不搞全體發(fā)動、推倒重來;繼承創(chuàng)新,即充分考慮“211工程”“985工程”等高等教育重點建設基礎,繼承好已有建設成效,同時創(chuàng)新建設管理模式,充分調動各方面的資源和力量,促進高等教育區(qū)域協(xié)調發(fā)展;改革發(fā)展,即以改革為動力,既要堅持競爭開放、動態(tài)調整,打破身份固化,強化績效激勵,又要強調改革引領、深化綜合改革,切實推動高校內涵式發(fā)展、提高質量。