美術(shù)生多少分能上一本
每個省份的分?jǐn)?shù)不同
當(dāng)下很多的高中為了提高升學(xué)率，會組建很多的美術(shù)生培訓(xùn)班，希望高中生通過藝考這種途徑考取比較好的大學(xué)�，F(xiàn)在美術(shù)生多少分能上一本？根據(jù)每年都實際情況，每個省份錄取美術(shù)生一本的分?jǐn)?shù)線有所差別。
目前大部分的省份實行的自主定分?jǐn)?shù)線，美術(shù)生分?jǐn)?shù)線根據(jù)本省考生的實際考試情況制定美術(shù)生一本分?jǐn)?shù)線。每個省份的一本分?jǐn)?shù)線的制定流程是相同的，基本上每個省份一本錄取分?jǐn)?shù)線的差別不大。
專業(yè)不同，分?jǐn)?shù)不同
在高中階段學(xué)生也會被分出不同的專業(yè)，比如有的學(xué)生選擇美術(shù)專業(yè)，而有的學(xué)生選擇的是音樂專業(yè)。不同專業(yè)的藝術(shù)生在考取高校時，根據(jù)自己的專業(yè)情況選擇適合自己的學(xué)校。
現(xiàn)在美術(shù)生多少分兒能上一本？根據(jù)各個省份的實際情況，目前學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的考生文化課的分?jǐn)?shù)線會相對高一些，而目前學(xué)習(xí)音樂或者是其它專業(yè)的考生所制定的文化課分?jǐn)?shù)線相對低一些。
學(xué)校制定的投檔分?jǐn)?shù)線不同
每所高校都會根據(jù)學(xué)校的實際情況學(xué)校的排名，制定合理的一本分?jǐn)?shù)線�，F(xiàn)在美術(shù)生多少分能上一本？不同省份的高校制定一本分?jǐn)?shù)線的根據(jù)是不同的，有的省份一本分?jǐn)?shù)線相對比較高，有的省份都有藝術(shù)生的一本分?jǐn)?shù)線相對比較低，學(xué)校要根據(jù)每年的錄取程度，制定合理的投檔分?jǐn)?shù)線。
美術(shù)生高考文化分?jǐn)?shù)線是怎么劃的
第一是美術(shù)生專業(yè)課合格后，依據(jù)高考文化課成績從高分到低分錄取，這樣的學(xué)校比較少，這類學(xué)�？荚噷I(yè)課成績只要合格，分?jǐn)?shù)再高也沒有什么用，最后錄取看文化課成績高低，可參考往年文化課錄取分?jǐn)?shù)情況。
第二是美術(shù)生文化課達(dá)線后，依據(jù)專業(yè)課成績從高分到低分錄取;這類學(xué)校不少，一般熱門的高校，考生專業(yè)課排名在招生名額1.5-2倍之內(nèi)是比較有錄取的希望;如果在招生名額之內(nèi)，第一志愿報考該校，錄取基本沒疑問。
第三是將美術(shù)生文化課成績與專業(yè)課成績按一定比例(按照學(xué)校給的一個計算公式)綜合后，從高分到低分錄取，現(xiàn)在大部分院校采取這種錄取形式;這類學(xué)校情況復(fù)雜，考生須參考近幾年該校的錄取分?jǐn)?shù)線、專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)等信息。
美術(shù)生可以報哪些一本專業(yè)
1、產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)：
先看下所要美術(shù)生學(xué)的課程，你就能了解下以后的就業(yè)方向：造型基礎(chǔ)、構(gòu)成訓(xùn)練、設(shè)計軟件、人體工學(xué)、塑造、產(chǎn)品模型技術(shù)、工程制圖、CAD制圖、展示設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計效果圖、工業(yè)設(shè)計史、材料與工藝、CIS設(shè)計、容器造型、家具設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計。
2、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)
這的確是個好專業(yè)，大家都知道的，所以競爭不會小，還是靠技術(shù)吃飯
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論、工程預(yù)算、專業(yè)制圖、室內(nèi)設(shè)計、裝修構(gòu)造設(shè)計、家具設(shè)計、園林景觀設(shè)計、3DMAX、autoCAD等
3、動漫設(shè)計與制作專業(yè)
鄙人的專業(yè)，不能否認(rèn)它的熱度，動畫的發(fā)展在國內(nèi)一直都是這樣的慢悠悠，國家的扶持，前景會很好的，技術(shù)！技術(shù)！
本專業(yè)培養(yǎng)動畫影視制作、游戲制作、電視、電影后期制作人才；動畫設(shè)計師、剪輯師、燈光師及編程人員；使學(xué)生具備藝術(shù)與技術(shù)兩方面素質(zhì)，并具有較強(qiáng)的動手制作能力，可直接進(jìn)入動畫產(chǎn)業(yè)的相應(yīng)崗位。
