內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1960年，經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時(shí)承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)為主，法、文、工協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明民族特色和地區(qū)特色的多科性財(cái)經(jīng)大學(xué)。
學(xué)校現(xiàn)有各級(jí)各類普通高等教育在校生21300多人。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科、23個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及MBA(工商管理碩士)、MPACC(會(huì)計(jì)碩士)、MF(金融碩士)3個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn);54個(gè)本科專業(yè)，21個(gè)蒙漢雙語(yǔ)授課專業(yè); 7個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，20個(gè)自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)，45門(mén)自治區(qū)級(jí)精品課程;19個(gè)學(xué)院、1個(gè)直屬教學(xué)部和6個(gè)科研教學(xué)輔助機(jī)構(gòu);1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。是內(nèi)蒙古自治區(qū)重要的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地，經(jīng)濟(jì)管理研究與咨詢基地，經(jīng)濟(jì)管理類高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和管理干部的再教育基地，全國(guó)少數(shù)民族蒙漢兼通財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才的培養(yǎng)基地。
辦學(xué)條件 學(xué)校坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，功能完備。建有經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)中心和各個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室模擬訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施。自治區(qū)最大的文科實(shí)驗(yàn)中心??經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心是自治區(qū)首個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、CAI實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)中心、硬件實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為自治區(qū)“雙基”合格實(shí)驗(yàn)室。圖書(shū)館館藏圖書(shū)220萬(wàn)冊(cè)(紙質(zhì)圖書(shū)150多萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)70多萬(wàn)冊(cè));引進(jìn)了CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)、EBSCO、書(shū)生之家數(shù)字圖書(shū)館、BVD外文系列數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI學(xué)者成果庫(kù)和教參書(shū)30多個(gè)主要以經(jīng)濟(jì)管理類為主的數(shù)據(jù)庫(kù)。建立了館藏文獻(xiàn)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù);全館采取大開(kāi)放格局，設(shè)立集藏、借、閱、咨詢、檢索一體化的閱覽室(區(qū))，實(shí)行“一站式”服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的圖書(shū)館信息管理服務(wù)。
師資隊(duì)伍 學(xué)校堅(jiān)持"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了一支以高學(xué)歷、高職稱教師為主的骨干隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師1005人，具有高級(jí)職稱的專任教師481名，博士和在讀博士261人，具有碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師的76%。享受政府特殊津貼專家12名，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家11名，自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”一、二層次人選18名，自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111”工程人選3名，自治區(qū)教學(xué)名師7人，自治區(qū)“草原英才”工程人選5人，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)。
教學(xué)改革 學(xué)校將人才培養(yǎng)模式的改革作為重點(diǎn)，配套推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革及課程建設(shè)，全面強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。在人才培養(yǎng)模式方面，在財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)開(kāi)展了“雙證班”教學(xué)改革，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)置了“經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班”，經(jīng)濟(jì)學(xué)院和統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院聯(lián)合設(shè)置了“經(jīng)濟(jì)學(xué)?數(shù)學(xué)”雙學(xué)位班;在蒙語(yǔ)授課專業(yè)試行了基地班實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與企業(yè)開(kāi)展專業(yè)共建，聯(lián)合培養(yǎng)人才。采取了“2+2”的國(guó)際合作培養(yǎng)模式與國(guó)外大學(xué)合作辦學(xué)。全面修訂了人才培養(yǎng)方案，改革計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，公共英語(yǔ)教學(xué)采取分級(jí)教學(xué)，在素質(zhì)教育選修課程中增設(shè)了個(gè)性發(fā)展模塊。在民族教育方面，形成了以開(kāi)好漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)課程為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)思路，夯實(shí)了基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力，突出了創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
科學(xué)研究 學(xué)校始終把服務(wù)國(guó)家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為重要使命。近五年來(lái)，我校共承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目57項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目34項(xiàng)，國(guó)家社科基金特別項(xiàng)目9項(xiàng)、國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目1項(xiàng);國(guó)家自然基金項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目7項(xiàng)，國(guó)家民委民族問(wèn)題研究項(xiàng)目3項(xiàng);承擔(dān)省部級(jí)項(xiàng)目261項(xiàng)，各級(jí)各類項(xiàng)目承逐年穩(wěn)定增長(zhǎng)趨勢(shì)。發(fā)表各級(jí)各類論文5346篇，其中核心期刊3218篇，核心期刊比例達(dá)60%。共出版專著和教材441部;共獲得自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)202項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5 項(xiàng)，二等獎(jiǎng)52項(xiàng)。
我校目前以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力提升，匯聚社會(huì)多方資源，大力推進(jìn)我校與其它高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)的深度融合，探索建立適應(yīng)于不同需求、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式。學(xué)校現(xiàn)有“中蒙經(jīng)貿(mào)合作與草原絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)建”協(xié)同創(chuàng)新中心，有“全國(guó)社科普及基地”、“少數(shù)民族高等財(cái)經(jīng)教育發(fā)展研究中心”等兩個(gè)國(guó)家級(jí)研究基地，“內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地”、“內(nèi)蒙古中小企業(yè)發(fā)展研究基地”、“內(nèi)蒙古社情民意調(diào)研中心”、“內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)研究中心”等四個(gè)自治區(qū)級(jí)研究基地，有自治區(qū)高校創(chuàng)新平臺(tái)“會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室”，有兩個(gè)自治區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，19個(gè)校級(jí)虛體研究機(jī)構(gòu)。
學(xué)校辦有《財(cái)經(jīng)理論研究》、《內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》和《民族財(cái)經(jīng)研究》(蒙文版)三種期刊，其中，《財(cái)經(jīng)理論研究》被評(píng)為全國(guó)高校社科百?gòu)?qiáng)期刊、全區(qū)高校精品學(xué)報(bào)、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊(擴(kuò)展板)，《內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》為全區(qū)優(yōu)秀學(xué)報(bào)，《民族財(cái)經(jīng)研究》是全國(guó)唯一的蒙文版財(cái)經(jīng)類專業(yè)期刊。
人才培養(yǎng) 學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)中心地位，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展和特色發(fā)展，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。目前面向全國(guó)25個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，本�？贫嗄陙�(lái)第一志愿錄取率保持100%，享有很高的美譽(yù)度和影響力。會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、稅收學(xué)和金融學(xué)5個(gè)專業(yè)在本科一批進(jìn)行招生。建校50多年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)各級(jí)各類人才10萬(wàn)余名，其中自治區(qū)金融系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的中層以上管理者近30%為我校畢業(yè)生，他們?yōu)樽灾螀^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)做出了重要貢獻(xiàn)。
招生就業(yè)學(xué)校不斷完善以就業(yè)帶動(dòng)招生、以就業(yè)促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量的“招生?培養(yǎng)?就業(yè)(創(chuàng)業(yè))聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。多年來(lái)，學(xué)校各批次錄取分?jǐn)?shù)線始終大幅度高于自治區(qū)最低控制線。學(xué)校深入實(shí)施就業(yè)工作雙組長(zhǎng)制，形成全員參與就業(yè)、全年解決就業(yè)、全程指導(dǎo)就業(yè)的工作格局，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列。自治區(qū)人力資源與社會(huì)保障廳將我校確定為自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，自治區(qū)教育廳將我校評(píng)為自治區(qū)示范性就業(yè)指導(dǎo)中心。我校被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！薄�(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局抽樣調(diào)查，我校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生滿意度，在41所參評(píng)的省屬本科院校中分別名列第一和第四。2013年以來(lái)，教育部學(xué)生信息網(wǎng)發(fā)布的院校滿意度動(dòng)態(tài)調(diào)查結(jié)果顯示，我校學(xué)生對(duì)學(xué)校綜合滿意度列全區(qū)高校第一。
經(jīng)過(guò)50多年的探索與實(shí)踐，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)正處于新的歷史發(fā)展階段。學(xué)校將以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)系列重要講話精神，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深化改革，突出特色，努力建設(shè)具有地區(qū)和民族特色的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)，為落實(shí)自治區(qū)“8337”發(fā)展思路、打造北疆亮麗風(fēng)景線，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供人才支撐和智力支持。
