應用本科和普通本科只是教學方式和培養(yǎng)模式不同。應用型本科主要培養(yǎng)突出專業(yè)技術(shù)較強，社會急缺的高級工程人員，普通本科注重學術(shù)研究。普通本科和應用型本科是兩種本科教育類型，二者之間的關(guān)系應該并行發(fā)展。
一、應用型本科和普通本科區(qū)別
應用本科是高職教育的一個層次，它同一般普通本科相比具有鮮明的技術(shù)應用性特征。在培養(yǎng)規(guī)格上，應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術(shù)型、研究型人才，而是培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應用性人才；
在培養(yǎng)模式上，應用本科以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)方案，以“應用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系，重視學生的技術(shù)應用能力的培養(yǎng)。
二、什么是普通本科
普通本科一般指普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次。普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“�？埔慌ⅰ皩？贫钡日猩巍Ｖ腥A人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肅、江蘇、山東、福建、四川、山西、陜西、廣西、湖北、江西、遼寧、廣東、內(nèi)蒙、重慶、貴州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、寧夏、吉林，27個�。ㄊ小^(qū)）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已經(jīng)取得重要的積極成效，取消批次對減輕基礎(chǔ)教育焦慮負擔和高考焦慮具有重要深遠的意義。
三、什么是應用本科
應用本科是對普通本科教育進行改革，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應用性本科人才的一種教育模式。應用本科與普通本科同批（第二批）錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同。應用本科的特點是專業(yè)針對性更強，培養(yǎng)過程更突出專業(yè)技術(shù)應用能力、創(chuàng)新能力和實踐技能的訓練。
