高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生有什么區(qū)別和差異嗎

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高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生是高考中兩個不同的考生群體,他們有著一些明顯的區(qū)別和差異。應(yīng)屆生指的是在高中三年正常學(xué)習(xí)后,第一次參加高考的學(xué)生,而復(fù)讀生則是指已經(jīng)參加過一次或多次高考,但沒有達(dá)到自己的理想成績,選擇重新參加高考的學(xué)生。

一、高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生有什么區(qū)別嗎

復(fù)讀生在高考錄取的時候和應(yīng)屆生一視同仁,各個高校在錄取的對復(fù)讀生不得區(qū)別對待。同時復(fù)讀生也可以享受和應(yīng)屆生一樣的加分政策,不管是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生,只要報名參加了夏季高考,那么考試上都是統(tǒng)一對待的,不會做任何的區(qū)分。

但部分批次錄取有限制,對于復(fù)讀生而言,在志愿填報過程中部分批次實(shí)際上是有限制的。主要在提前批次的軍警類院校,以及部分醫(yī)學(xué)類專業(yè)。這類院校與專業(yè)是有一定的年齡限制,一般復(fù)讀生年齡都超過了20歲。是不可以報考的。如果想報考相關(guān)專業(yè)的同學(xué)一定要注意學(xué)校的招生章程,在填報志愿的時候一定要熟讀院校的招生簡章。

高考復(fù)讀生也是有一定優(yōu)勢的,例如參加過一次高考,對整個高三的學(xué)習(xí)計劃有個完整的了解從而可以做出一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)上有較好的基礎(chǔ),對整個知識框架有個完整的了解和鞏固,對自己的弱項(xiàng)可以查漏補(bǔ)缺,對考場上的情況有個很好的了解,可以在心里上就比應(yīng)屆生有優(yōu)勢。可以總結(jié)第一次高考失利的經(jīng)驗(yàn)來克服自己的不足?傊,經(jīng)歷了一次失敗的人,更能沉下心來去學(xué)習(xí)知識。

二、復(fù)讀生的學(xué)習(xí)方法

1、復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目。分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目,必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)。永遠(yuǎn)的拉分科目是投入精力就會成為漲分的科目。

3、復(fù)讀生根據(jù)自己的能力,制定可行的學(xué)習(xí)計劃,督促自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要目標(biāo)過高,到時完不成或者對結(jié)果不滿意的話,會打擊自己的自信心,時間長了,學(xué)習(xí)就怠慢了。

4、復(fù)讀生所面臨的壓力不僅是高考的壓力,還會有高考失利造成的心理壓力。雖說有壓力才會有動力,但是壓力過大影響學(xué)習(xí)的效率,導(dǎo)致結(jié)果不如自己意。復(fù)讀生要比其他學(xué)生更看重學(xué)習(xí),不要在意別人的眼光和看法,要對自己充滿信心。

三、復(fù)讀這一年該怎么努力

1、正確認(rèn)識自己

明白自己的優(yōu)勢與問題所在,然后再為自己的復(fù)讀生活做一個計劃。

優(yōu)勢:知識儲備豐富。與普通高三學(xué)生比較,復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個高中階段的課程,從知識儲備上看,他們知識相對豐富,具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn),在狀態(tài)上把握較好;不用參加會考,可以全力以赴應(yīng)對高考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。

劣勢:學(xué)習(xí)素質(zhì)不足。高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固,這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的;由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真,荒廢學(xué)業(yè)的低分復(fù)讀生,雖然成績提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層,所以需要下工夫補(bǔ)上。

2、不斷糾正缺點(diǎn)

部分復(fù)讀生對以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足,如基礎(chǔ)知識有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等,這些都需要不斷改正。

3、克服眼高手低

眼高手低是很多復(fù)讀生的通病,老師一講就會,下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容,復(fù)讀生在高中階段都有過接觸,感覺接受起來相對容易,并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容,下課后,缺乏對知識的梳理、總結(jié)。在做題時,這一問題就表現(xiàn)得非常突出。

4、保持動力

在復(fù)讀班開學(xué)的前3個月里,很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯,學(xué)習(xí)勁頭很足,但以后,就會有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀生。

在入學(xué)的前3個月里,高考失敗的壓力還沒有淡去,童鞋們對待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,漸漸地,個別小伙伴就會放松自己,認(rèn)為復(fù)讀也不過如此。如何在復(fù)讀一年的時間里時刻保持動力,是尤為重要的。好啦!看到這里,是不是差不多有答案了?是否復(fù)讀,是自己的決定,要對自己的決定負(fù)責(zé),這是長大的第一步!

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