職業(yè)規(guī)劃從出生就可以做了，但極少有家長有意識做到這一點(diǎn)，更多的學(xué)生，是在入大學(xué)后、或者工作前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃咨詢師建議——填報(bào)高考志愿前不妨做一次職業(yè)規(guī)劃。
高考結(jié)束、等待成績的這段時(shí)間里，考生大多已初步估過分?jǐn)?shù)，心中大致有底，但對于專業(yè)選擇和學(xué)校選擇，有些已經(jīng)開始收集資料分析，有些想等分?jǐn)?shù)出來再作考慮。
小陳是藝術(shù)生，按照往年取分情況、她的專業(yè)分?jǐn)?shù)和估分情況來看，“進(jìn)第二批沒問題。”藝術(shù)類志愿填報(bào)跟第一批同步，小陳目前有些擔(dān)心專業(yè)如何選擇。她說：“當(dāng)初學(xué)畫畫，是為了文化分能輕松點(diǎn)，但一下子面對藝術(shù)類專業(yè)，真不知道自己適合哪個(gè)。”
事實(shí)上，這幾乎是絕大部分考生的擔(dān)心——如何選擇，既能最大程度利用好分?jǐn)?shù)，又能填報(bào)感興趣、職業(yè)對口的專業(yè)呢?就此，職業(yè)規(guī)劃咨詢師陸紅艷建議考生，在成績公布之前，可以好好研究自己，研究專業(yè)，做一次職業(yè)規(guī)劃。
做好職業(yè)規(guī)劃，找到合適專業(yè)
“學(xué)生不知道自己的興趣點(diǎn)在哪，是因?yàn)閺男]有做職業(yè)規(guī)劃。”陸紅艷說，職業(yè)規(guī)劃從出生就可以做了。“3歲的時(shí)候，人生腳本基本形成，7歲，大腦容量已基本健全。在這個(gè)時(shí)候，家長可根據(jù)孩子的性格、興趣，發(fā)掘他的長處，并將其發(fā)揮到極致，這就是早期的職業(yè)規(guī)劃。”
但現(xiàn)實(shí)中，極少有家長有意識做到這一點(diǎn)。更多的學(xué)生，是在入大學(xué)后、或者工作前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
“我接觸過一個(gè)學(xué)生，上大學(xué)之前沒有做好職業(yè)規(guī)劃，志愿填報(bào)稀里糊涂，到了大學(xué)放松了半年，之后很緊張，完全不知道自己來到大學(xué)做什么。”陸紅艷說，“所以，在填報(bào)志愿之前，考生不妨做一次。”
那么，職業(yè)規(guī)劃怎么做呢?
陸紅艷說，職業(yè)規(guī)劃有以下幾個(gè)步驟——
首先要找到興趣點(diǎn)在哪里，可做些性格特征、興趣愛好、MBTI職業(yè)性格等測試作為參考。
找到興趣點(diǎn)后，篩選可選擇的職業(yè)，將其一一列出來，分析市場前景、家庭成員的社會資源、自己的愿景、價(jià)值觀等，挑選一個(gè)最理想的職業(yè)。這個(gè)步驟，最好有個(gè)熟悉就業(yè)市場的人陪著篩選。
接下來就是選擇專業(yè)，職業(yè)方向大致確定，專業(yè)的選擇只要靠近這個(gè)職業(yè)就可以了。
當(dāng)然，具體的專業(yè)填報(bào)，還要結(jié)合具體考分進(jìn)行。
家長不要過多干預(yù)孩子的選擇
學(xué)生高考志愿填報(bào)，大部分家長意愿在其中。
“這個(gè)專業(yè)前景好，那個(gè)專業(yè)工作好找。但家長真的知道4年后哪個(gè)專業(yè)前景好嗎?對于一些過多干預(yù)孩子選擇的家長，我首先會問他：到底是你的人生，還是孩子的人生，是孩子的人生就讓他自己做決定。”陸紅艷說，學(xué)生填報(bào)志愿，家長可以搜集專業(yè)材料，幫助孩子發(fā)掘自身興趣特點(diǎn)，提供意見等。在理性分析的前提下，家長最好不要過多干預(yù)學(xué)生的選擇，特別是有強(qiáng)烈意愿的學(xué)生，讓他們學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)。
小陳在網(wǎng)上做了一下職業(yè)性格測評，發(fā)現(xiàn)適合自己性格的職業(yè)有教師、營銷人員、自由工作者，都不屬于藝術(shù)類專業(yè)，興趣也不大。于是，她又搜索了幾個(gè)藝術(shù)類考生可填報(bào)的專業(yè)，就著專業(yè)內(nèi)容，父母幫忙搜集相關(guān)就業(yè)前景等。
很快，小陳發(fā)現(xiàn)，自己對環(huán)藝設(shè)計(jì)感興趣，就業(yè)前景也不錯(cuò)。她就把第一專業(yè)鎖定在環(huán)藝設(shè)計(jì)。
測評結(jié)果只能作參考，可適時(shí)自我調(diào)整
李珍大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年。她回憶，當(dāng)年填報(bào)志愿前，也做了大量的測評，分析自己性格和職業(yè)傾向等。“每一次測出來都說我適合做營銷，但我現(xiàn)在從事會計(jì)工作，跟營銷不搭邊。”今年，李珍又做了一次職業(yè)性格測試，結(jié)果還是適合做營銷。
她這樣分析自己的職業(yè)選擇：“我大學(xué)專業(yè)是市場營銷，我的性格也確實(shí)適合做營銷，比如售后維護(hù)。但我最終選擇做會計(jì)，是因?yàn)橄鄬I銷行業(yè)吃青春飯，會計(jì)更加穩(wěn)定。”
“這是我大學(xué)畢業(yè)做了一年的營銷工作后，得出來的結(jié)論。由此可見，測評結(jié)果只能作參考，填報(bào)的大學(xué)志愿也只能盡量符合自己的興趣。畢竟，大學(xué)四年會成長很多，大家也要階段性地做做職業(yè)規(guī)劃，適時(shí)自我調(diào)整。”李珍說。
