一、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單
2024年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有服裝設(shè)計(jì)與工藝、電氣自動化技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、物流管理、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、模具設(shè)計(jì)與制造、動漫制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃(2015—2018 年)》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè):服裝設(shè)計(jì)與工藝
教育部、財(cái)政部啟動“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目建設(shè)專業(yè):電氣自動化技術(shù)
財(cái)政部重點(diǎn)支持專業(yè):現(xiàn)代紡織技術(shù)
教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè):物流管理
江蘇省重點(diǎn)專業(yè)群:軟件技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、模具設(shè)計(jì)與制造
江蘇省重點(diǎn)專業(yè)群核心專業(yè):動漫制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)
江蘇省高水平骨干專業(yè):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝與服飾設(shè)計(jì)
江蘇省特色專業(yè):電氣自動化技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝與服飾設(shè)計(jì)
無錫市示范專業(yè):服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝與服飾設(shè)計(jì)
無錫市重點(diǎn)專業(yè):室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)
無錫市職業(yè)教育現(xiàn)代化品牌專業(yè):電氣自動化技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)
無錫市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群專業(yè):應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、工業(yè)過程自動化技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)
校品牌專業(yè):軟件技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝與服飾設(shè)計(jì)
學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè):電氣自動化技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝
二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
序號 | 專業(yè)名稱 |
1 | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) |
2 | 環(huán)境工程技術(shù) |
3 | 高分子材料智能制造技術(shù) |
4 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) |
5 | 建筑工程技術(shù) |
6 | 建設(shè)工程管理 |
7 | 數(shù)控技術(shù) |
8 | 機(jī)械制造及自動化 |
9 | 模具設(shè)計(jì)與制造 |
10 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
11 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
12 | 電氣自動化技術(shù) |
13 | 工業(yè)過程自動化技術(shù) |
14 | 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
15 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) |
16 | 化妝品技術(shù) |
17 | 現(xiàn)代紡織技術(shù) |
18 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 |
19 | 紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易 |
20 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) |
21 | 電子信息工程技術(shù) |
22 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
23 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
24 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
25 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
26 | 軟件技術(shù) |
27 | 動漫制作技術(shù) |
28 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 |
29 | 大數(shù)據(jù)與會計(jì) |
30 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
31 | 市場營銷 |
32 | 電子商務(wù) |
33 | 網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商 |
34 | 現(xiàn)代物流管理 |
35 | 旅游管理 |
36 | 研學(xué)旅行管理與服務(wù) |
37 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
38 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) |
39 | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) |
40 | 影視多媒體技術(shù) |
41 | 商務(wù)英語 |
三、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好
1.學(xué)院給人的感覺就是有藝術(shù)氣息,哈哈,不是道是不是心理作用,走進(jìn)去就感覺好寬敞好舒服啊,一棟棟的教育樓在那里,飛鏟的漂亮,這里都是培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才的,整潔的道路,校園蠻大的,走走也要好久的感覺,但是不會累,很喜歡這種氛圍,看著學(xué)生們在里面,人才培養(yǎng)基地,也是充滿了年輕生命力的地方,多走走也是好的,教學(xué)樓也漂亮。
2.本人江陰本地人,江陰學(xué)院學(xué)生,一年學(xué)費(fèi)7000左右不算貴覺得還可以,學(xué)校綠化不錯(cuò),小吃什么比市區(qū)便宜,這里綠化又好,校風(fēng)還算挺好的。大多數(shù)人都是守紀(jì)律,學(xué)習(xí)也大多比較認(rèn)真的.但不知道為什么本地人這么少,總而言之這就是一個(gè)普普通通的大專不算好也不算差,就像大多碌碌無為的我們這群普通人。對了 我大南閘可是很有名的雞窩暑假過后就要大三了,其實(shí)想來這兩年的大專生活也還算充實(shí),參加的活動有些想想還挺有意義的,快畢業(yè)了,期待一個(gè)完美的大結(jié)局。
3.健雄職業(yè)及學(xué)院不錯(cuò) 很好的 就業(yè)率高 地理位置好啊 學(xué)校正規(guī) 教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該還不錯(cuò)的 這個(gè)學(xué)校是比較有前途的學(xué)校 來了就懂了
4.學(xué)校很好,住宿也很好。校友
5.學(xué)校環(huán)境還行,地理位置離市中心還算近。在江陰市區(qū)里的學(xué)校環(huán)境都還行呢!畢竟我是江陰的,我哥就在那上。專業(yè)蠻多,學(xué)校會幫忙找實(shí)習(xí)單位和工作單位。貌似是這樣的
6.那個(gè)學(xué)校還行,面積不是非常大,學(xué)校綠化很好,有英式的感覺,但是學(xué)校的住宿條件就是一般般了。我也是那個(gè)學(xué)校的,剛進(jìn)去會不習(xí)慣,但是時(shí)間長了倒是愛上那里了!
7.你選的都就可以了,江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院,健雄職業(yè)及學(xué)院 不錯(cuò)都是公辦學(xué)校 教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該還不錯(cuò)的 硬件還不錯(cuò) 江陰學(xué)院總體質(zhì)量較好,會計(jì)超強(qiáng) 會計(jì)專業(yè)前面2個(gè)學(xué)校應(yīng)該都差不多的,也不能說誰差誰好,畢竟不是學(xué)校的特色的專業(yè),主要看是看個(gè)人的學(xué)習(xí)了。 個(gè)人覺得還是傾向于江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院,學(xué)校辦的最早,師資應(yīng)該很完善了的 不過一句話 還是看個(gè)人的綜合定位,要靠自己學(xué)習(xí) 宿舍都一般,6人的 沒有什么特別的地方 網(wǎng)線有 衣柜桌子都有
四、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長江下游一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高職院校。
作為江蘇省高等教育學(xué)會常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育研究會副理事長單位,學(xué)院還擁有“中央財(cái)政支持《數(shù)控技術(shù)》職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”“江蘇省信息融合軟件工程技術(shù)研究開發(fā)中心”“江蘇省服裝實(shí)訓(xùn)基地”“江蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“江蘇省軟件與服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進(jìn)智造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺”等,直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與社會發(fā)展。
學(xué)院立足江陰及長三角的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展,從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“立足江陰,根植企業(yè),為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
圍繞這一目標(biāo),學(xué)院探索形成了“二維互動 、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式。“二維互動”是指職業(yè)道德教育與專業(yè)教學(xué)要做到和諧互動,有機(jī)滲透。不僅要通過社團(tuán)活動、民主管理、社會實(shí)踐等進(jìn)行職業(yè)道德教育,還要根據(jù)不同的專業(yè)要求和行業(yè)規(guī)范在專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐中滲透對學(xué)生的職業(yè)道德教育,兩手抓,兩手硬!半p軌并行”指學(xué)院與企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)。學(xué)院與海瀾集團(tuán)、長電科技、興澄特鋼等著名上市公司,推行現(xiàn)代學(xué)徒制,校企深度融合共育人才。