2024年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有機電一體化技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、園藝技術(shù)、建設(shè)工程管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、裝飾藝術(shù)設(shè)計等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單
雙高計劃高水平專業(yè)群建設(shè)名單:機電一體化技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測國家示范高職院校重點建設(shè)專業(yè):汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、園藝技術(shù)專業(yè)
國家級“教育教學(xué)改革示范專業(yè)”:汽車制造與試驗技術(shù)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業(yè):食品營養(yǎng)與檢測、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)
全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點:汽車檢測與維修技術(shù)
“教育部財政部支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目建設(shè)專業(yè):建設(shè)工程管理省級特色專業(yè):智能制造裝備技術(shù)、汽車智能技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、工程造價、精細化工技術(shù)、報關(guān)與國際貨運、商務(wù)經(jīng)紀與代理省重點建設(shè)特色專業(yè):動漫設(shè)計與制作省級教改專業(yè):機械設(shè)計與制造省教改示范專業(yè):應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、裝飾藝術(shù)設(shè)計安徽省高水平大學(xué)建設(shè)品牌專業(yè):工程造價高水平大學(xué)重點建設(shè)專業(yè):機電一體化技術(shù)安徽省“地方技能型高水平大學(xué)”品牌建設(shè)專業(yè):汽車制造與試驗技術(shù)、電子商務(wù)省高水平高職專業(yè):機電一體化技術(shù)、地財支持國家示范專業(yè):計算機應(yīng)用技術(shù)安徽省地方財政支持專業(yè):電子商務(wù)地方高水平大學(xué)品牌專業(yè):汽車智能技術(shù)省級綜合改革試點專業(yè):嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、國際商務(wù)安徽省綜合改革示范專業(yè):圖形圖像制作
校級特色專業(yè):模具設(shè)計與制造、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)校級精品專業(yè):動漫設(shè)計與制作
二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
序號 | 專業(yè)名稱 |
1 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) |
2 | 園藝技術(shù) |
3 | 園藝技術(shù) |
4 | 園林技術(shù) |
5 | 寵物醫(yī)療技術(shù) |
6 | 動物防疫與檢疫 |
7 | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) |
8 | 儲能材料技術(shù) |
9 | 高分子材料智能制造技術(shù) |
10 | 高分子材料智能制造技術(shù) |
11 | 復(fù)合材料智能制造技術(shù) |
12 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
13 | 園林工程技術(shù) |
14 | 風(fēng)景園林設(shè)計 |
15 | 建筑工程技術(shù) |
16 | 工程造價 |
17 | 建設(shè)工程管理 |
18 | 建設(shè)工程監(jiān)理 |
19 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 |
20 | 機械設(shè)計與制造 |
21 | 數(shù)控技術(shù) |
22 | 材料成型及控制技術(shù) |
23 | 模具設(shè)計與制造 |
24 | 智能制造裝備技術(shù) |
25 | 機電一體化技術(shù) |
26 | 工業(yè)機器人技術(shù) |
27 | 電氣自動化技術(shù) |
28 | 電氣自動化技術(shù) |
29 | 電氣自動化技術(shù) |
30 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
31 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
32 | 應(yīng)用化工技術(shù) |
33 | 分析檢驗技術(shù) |
34 | 食品營養(yǎng)與健康 |
35 | 食品檢驗檢測技術(shù) |
36 | 藥品質(zhì)量與安全 |
37 | 道路與橋梁工程技術(shù) |
38 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 |
39 | 空中乘務(wù) |
40 | 空中乘務(wù) |
41 | 飛機機電設(shè)備維修 |
42 | 城市軌道交通機電技術(shù) |
43 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
44 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
45 | 汽車智能技術(shù) |
46 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 |
47 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
48 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
49 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
50 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
51 | 軟件技術(shù) |
52 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
53 | 云計算技術(shù)應(yīng)用 |
54 | 信息安全技術(shù)應(yīng)用 |
55 | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
56 | 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) |
57 | 集成電路技術(shù) |
58 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
59 | 金融科技應(yīng)用 |
60 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
61 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
62 | 關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) |
63 | 工商企業(yè)管理 |
64 | 市場營銷 |
65 | 電子商務(wù) |
66 | 電子商務(wù) |
67 | 電子商務(wù) |
68 | 跨境電子商務(wù) |
69 | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 |
70 | 港口物流管理 |
71 | 旅游管理 |
72 | 旅游管理 |
73 | 研學(xué)旅行管理與服務(wù) |
74 | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
75 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 |
76 | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 |
77 | 廣告藝術(shù)設(shè)計 |
78 | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 |
79 | 動漫設(shè)計 |
80 | 動漫設(shè)計 |
81 | 動漫設(shè)計 |
82 | 播音與主持 |
83 | 融媒體技術(shù)與運營 |
84 | 學(xué)前教育 |
85 | 應(yīng)用英語 |
86 | 應(yīng)用韓語 |
87 | 商務(wù)日語 |
88 | 人力資源管理 |
89 | 現(xiàn)代文秘 |
三、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,入選*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃,為安徽唯一高水平學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校創(chuàng)建于1983年,原名蕪湖聯(lián)合大學(xué);1997年更為現(xiàn)名;2000年具有百年辦學(xué)歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學(xué)校并入;2012年學(xué)校與蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院合并;2022年蕪湖師范學(xué)校和蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校整合并入。
學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨,緊密把握國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏,按照“地方性、市場化、技能型、開放式”辦學(xué)思路,創(chuàng)新并推廣“教學(xué)合作、管理參與、文化融入、就業(yè)訂單”融入式校企合作人才培養(yǎng)模式,走出了一條依托地方經(jīng)濟、服務(wù)地方經(jīng)濟,深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)并舉的特色發(fā)展道路。學(xué)校緊密對接高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端,與海螺、奇瑞、埃夫特、華為、西門子、奇安信等知名企業(yè)開展合作。
學(xué)校堅持立德樹人、三全育人,五育并舉、德技并修。依托“一中心兩基地三品牌”,推動*學(xué)校思政工作守正創(chuàng)新;依托“三全育人五導(dǎo)新模式”,以問題導(dǎo)向解決學(xué)生思想和實際問題。發(fā)起并成立全國高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟,搭建全國高職高專思政課交流平臺;與長三角域內(nèi)部分高職學(xué)校共建“長三角高職高專思政課建設(shè)協(xié)作會”,推動高職高專思政課長三角一體化建設(shè)。學(xué)校探索“崗課賽證”融合育人,將職業(yè)、行業(yè)、技能大賽賽項和1+X證書標(biāo)準融入課程標(biāo)準和課堂教學(xué),深化體育俱樂部制改革,構(gòu)建“課程教學(xué)、藝術(shù)實踐、校園文化”三位一體美育體系,促進勞動教育與日常生活、公益服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)相結(jié)合,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
學(xué)校堅持人文精神與科學(xué)精神相統(tǒng)一、傳統(tǒng)文化傳承與時代精神弘揚相結(jié)合,積極探索構(gòu)建紅色文化、工匠文化、勞模文化、創(chuàng)新文化等多元文化融合的“浸入式”文化育人體系,將課內(nèi)課外結(jié)合、線上線下整合、校內(nèi)校外聯(lián)合、學(xué)界業(yè)界聚合,優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng),繁榮校園文化,培育大學(xué)精神,建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,滋養(yǎng)師生心靈,涵育師生品行,引領(lǐng)社會風(fēng)尚。