廣州南方學院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

思而思學網 2024-04-12 22:19:39

2024年廣州南方學院王牌專業(yè)有會計學、電子商務、財務管理、行政管理、經濟學、漢語言文學、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、物流管理、人力資源管理等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。

一、廣州南方學院王牌專業(yè)名單

廣州南方學院國家級和省級一流本科專業(yè)建設點

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二、廣州南方學院專業(yè)排名

專業(yè)檔次全國排名專業(yè)名稱星級排名辦學層次
A++1電子商務6★中國頂尖應用型專業(yè)
A++1行政管理6★中國頂尖應用型專業(yè)
A++2網絡與新媒體6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+2藝術設計學6★中國頂尖應用型專業(yè)
A++2金融工程6★中國頂尖應用型專業(yè)
A++2會計學6★中國頂尖應用型專業(yè)
A++4財務管理6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+4漢語國際教育6★中國頂尖應用型專業(yè)
A++4漢語言文學6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+4電子信息科學與技術6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+5經濟學6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+5人力資源管理6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+6物流管理6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+7醫(yī)學檢驗技術6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+13護理學6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+17國際經濟與貿易6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+27英語6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+28計算機科學與技術6★中國頂尖應用型專業(yè)
A++1公共關系學5★中國一流應用型專業(yè)
A+5國際商務5★中國一流應用型專業(yè)
A+6數字媒體藝術5★中國一流應用型專業(yè)
A+9數字媒體技術5★中國一流應用型專業(yè)
A+10日語5★中國一流應用型專業(yè)
A16音樂學5★中國一流應用型專業(yè)
A18新聞學5★中國一流應用型專業(yè)
A27金融學5★中國一流應用型專業(yè)
A32市場營銷5★中國一流應用型專業(yè)
A34工商管理5★中國一流應用型專業(yè)
A37電氣工程及其自動化5★中國一流應用型專業(yè)
A42軟件工程5★中國一流應用型專業(yè)
A44旅游管理5★中國一流應用型專業(yè)
A++1數字經濟4★中國高水平應用型專業(yè)
A+2公共藝術4★中國高水平應用型專業(yè)
A5大數據管理與應用4★中國高水平應用型專業(yè)
A6智能科學與技術4★中國高水平應用型專業(yè)
B++7互聯(lián)網金融4★中國高水平應用型專業(yè)
A+7數據科學與大數據技術4★中國高水平應用型專業(yè)
A10文化產業(yè)管理4★中國高水平應用型專業(yè)
B++10法語4★中國高水平應用型專業(yè)
A14審計學4★中國高水平應用型專業(yè)
B++16康復治療學4★中國高水平應用型專業(yè)
B++69通信工程4★中國高水平應用型專業(yè)
A+3中藥制藥3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B++10健康服務與管理3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+27中藥學3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)

三、廣州南方學院簡介

廣州南方學院(原中山大學南方學院)為2006年經教育部批準設立的綜合性應用型普通本科高等學校。學校一直致力于建設國內一流的應用型大學,成為廣東高等教育多樣化發(fā)展的旗幟。

目前學校已獲批成為廣東省博士工作站設站單位,廣東省碩士學位授予立項建設單位、國家社會科學基金項目和國家自然科學基金項目依托單位、廣東省高等教育體制綜合改革試點院校、廣東省首批普通本科轉型試點高校。

學校立足于粵港澳大灣區(qū),構建管理學、經濟學、醫(yī)學、文學、藝術與工學交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,重點發(fā)展與人工智能及大數據交叉的工科、商科和社會短缺的醫(yī)科(醫(yī)技類);以應用型本科教育為主,積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育,為粵港澳大灣區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有理想信念、公民素養(yǎng)和健全人格且專業(yè)基礎扎實、創(chuàng)新實踐能力突出的高素質復合型應用人才;通過“強基礎、聚特色和顯品牌”,努力將學校建成管理體制完善、文化特色鮮明、位居國內一流的應用型大學。

學校以應用型本科教育為主,積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育,深入實施“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質養(yǎng)成”三位一體的立體化人才培養(yǎng)方案,著力踐行學科專業(yè)交叉、產科教融合的人才培養(yǎng)機制;建立“政校行企資深人士擔任首席導師+學校骨干教職員擔任專業(yè)導師、通識導師和輔導員”的學生成長導師組,制定“啟夢•筑夢•圓夢”的學生成長育人方案,做實“自由選擇、嚴格管理、悉心引導”提升學生內驅力的學生成長機制,推動學生德智體美勞全面發(fā)展。

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