應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
應(yīng)用電子技術(shù)教育本科專業(yè)的學(xué)科建設(shè)始終緊扣國(guó)家電子技術(shù)發(fā)展的需求，瞄準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)。應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)應(yīng)用電子技術(shù)教育的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，受到應(yīng)用電子技術(shù)教育的基本訓(xùn)練，使之在電子與信息處理領(lǐng)域具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能。應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門(mén)從事科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門(mén)人才。
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生，可在高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、中等教育學(xué)校等教育部門(mén)從事應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程方面的學(xué)科教學(xué)、科研、信息處理和管理工作。還可在電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域，到電子、電氣公司或相關(guān)企業(yè)從事科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)以及集成、制造與推廣等方面的工作。還可繼續(xù)深造電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程等學(xué)科方向。
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景
隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等，中國(guó)IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因，計(jì)算機(jī)專業(yè)迅速成為高校的熱門(mén)專業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆，或?yàn)榕d趣，或?yàn)橹\生掌握一門(mén)專業(yè)技能，或?yàn)榍巴靖酶斓匕l(fā)展。截止到 2013年12月24日，80662位應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4148 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3079元，10年以上工資4079元，0-2年工資3822元，3-5年工資4795元，6-7年工資7920元，8-10年工資9891元。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有1、天津、2、成都、3、杭州、4、青島、5、上海、6、合肥、7、許昌、8、廈門(mén)、9、長(zhǎng)沙、10、武漢，平均薪酬在4148元。
