2018高考期間很多準大學(xué)生們，關(guān)于蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院大一新生入學(xué)軍訓(xùn)的相關(guān)問題，今年蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院新生軍訓(xùn)多少時間，已經(jīng)蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院新生軍訓(xùn)項目有哪些，小編收集了網(wǎng)上關(guān)于蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院大一新生軍訓(xùn)的項目表，每年蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院新生軍訓(xùn)時間不同，大體時間跨度未半個月。下面信息可供參考。
大學(xué)生軍訓(xùn) 時間安排 新生軍訓(xùn) 第二學(xué)期進行
大學(xué)生軍訓(xùn)十分必要。但目前不少高校軍訓(xùn)存在盲目性、無序性。軍訓(xùn)時間、內(nèi)容和方式幾十年無變化，與預(yù)期效果相差甚遠，造成大量人力物力財力浪費。不少高校軍訓(xùn)參與的各方人員不明確軍訓(xùn)目的和意義，不恰當(dāng)安排軍訓(xùn)時間和場地，不合理設(shè)計軍訓(xùn)內(nèi)容和形式，不精心組織軍訓(xùn)各項活動，使軍訓(xùn)流于表面形式，實際上卻是一團糟。應(yīng)當(dāng)改變每年毫無新意重復(fù)式的新生軍訓(xùn)，實行新生入學(xué)后第二學(xué)期軍訓(xùn)或者大二在校老生軍訓(xùn)，以達到預(yù)期效果。我作為長期關(guān)注高校學(xué)生軍訓(xùn)的一名教師，并且自1990年以來參加過13次大學(xué)生軍訓(xùn)，認為目前新生軍訓(xùn)時間安排不合理，在新生入學(xué)后馬上軍訓(xùn)不如新生入學(xué)后第二學(xué)期軍訓(xùn)效果好，應(yīng)當(dāng)盡快實行新生入學(xué)第二學(xué)期軍訓(xùn)制度，提高軍訓(xùn)質(zhì)量。
新生入學(xué)立即軍訓(xùn)不符合教育規(guī)律
軍訓(xùn)作為大學(xué)一門必修課，這門課安排在什么時間上好？傳統(tǒng)（近20年）做法是在大學(xué)新生入學(xué)后就立即上。很多大學(xué)管理者認為，通過新生軍訓(xùn)可以“磨練學(xué)生意志、改變學(xué)生作風(fēng)”，起到“下馬威、殺威棒”的作用，讓學(xué)生變得像軍人一樣 “一切行動聽指揮、循規(guī)蹈矩、吃苦耐勞、紀律性強……”。殊不知，新生入學(xué)立即軍訓(xùn)，違背教育規(guī)律，不僅沒起到“殺威棒、下馬威”的作用，反而“事與愿違、適得其反、弄巧成拙……”。新生入學(xué)立即軍訓(xùn)，違背教育規(guī)律和學(xué)生心理生理規(guī)律，效果與預(yù)期相去甚遠！試問新生入學(xué)后最需要做什么？回答是：最需要“先穩(wěn)定下來、適應(yīng)大學(xué)環(huán)境和生活、與老師同學(xué)及師兄師姐認識交流、了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)律和規(guī)章制度、擬定學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃”等等，但學(xué)校沒給他們這個“時間和機會”，而是立即把他們趕到“訓(xùn)練營”（軍訓(xùn)場地），讓他們急匆匆地、稀里糊涂地開始軍訓(xùn)，這無異于給“剛剛?cè)雽W(xué)、懷揣大學(xué)夢想”，還沒有“安頓、穩(wěn)定”下來的新生以“當(dāng)頭一棒”，擾亂了心理、生理規(guī)律和生活節(jié)奏，為日后的學(xué)習(xí)生活帶來負面影響，甚至嚴重后果。不少新生軍訓(xùn)后厭學(xué)，甚至退學(xué)、走失……這是為什么？難道是個別現(xiàn)象？實際上，新生入學(xué)后立即軍訓(xùn)，違背教育和心理生理規(guī)律， 把新生“適應(yīng)大學(xué)環(huán)境生活、與老師同學(xué)及師兄姐交流溝通、了解大學(xué)規(guī)章制度、擬定人生規(guī)劃”的時間和機會給無情剝奪。學(xué)校如此急于求成、急躁冒進、一味“追求、幻想”軍訓(xùn)帶來“豐碩成果”、盲目“夸大、拔高”軍訓(xùn)“影響作用”，造成嚴重后果！對學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活、活動、管理帶來十分不利的影響，應(yīng)當(dāng)引起相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視。因為教育必須尊重客觀規(guī)律，必須循序漸進才能達到預(yù)期效果。
