2017年甘肅高考使用全國(guó)Ⅱ卷（全國(guó)甲卷），即新課標(biāo)二卷，全國(guó)甲卷一般比乙卷簡(jiǎn)單一些，比丙卷難一些。
2017年分為全國(guó)甲卷(全國(guó)卷Ⅱ)，全國(guó)乙卷(全國(guó)卷Ⅰ)和全國(guó)丙卷。小語(yǔ)種(日語(yǔ)/俄語(yǔ)/法語(yǔ)/德語(yǔ)/西班牙語(yǔ))高考統(tǒng)一使用全國(guó)卷，各省均無(wú)自主命題權(quán)，且不分甲乙丙卷。
高考全國(guó)卷不會(huì)因考題差別導(dǎo)致教材差別，一切都是遵照高考大綱命題的。高考后試卷不能拿走，高考試卷會(huì)密封后送到指定的閱卷場(chǎng)所，閱卷后的高考試卷屬于高考檔案的一種，要存檔保留一定年限的，考生是無(wú)法再次接觸到自己的高考試卷的。
2017甘肅高考理科數(shù)學(xué)解答題答題套路
理科數(shù)學(xué)解答題答題套路：導(dǎo)數(shù)、極值
導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題
導(dǎo)數(shù)題考查的重點(diǎn)是用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)或解決與函數(shù)有關(guān)的問(wèn)題.往往將函數(shù)、不等式、方程、導(dǎo)數(shù)等有機(jī)地綜合,構(gòu)成一道超大型綜合題,體現(xiàn)了在“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)試題”的高考命題指導(dǎo)思想.鑒于該類試題的難度大,有些題還有高等數(shù)學(xué)的背景和競(jìng)賽題的味道,標(biāo)準(zhǔn)答案提供的解法往往如同“神來(lái)之筆”,確實(shí)想不到,加之“搏殺”到此時(shí)的考生的精力和考試時(shí)間基本耗盡,建議考生一定要當(dāng)機(jī)立斷,視時(shí)間和自身實(shí)力,先看第(1)問(wèn)可否拿下,再確定放棄、分段得分或強(qiáng)攻.近幾年該類試題與解析幾何題輪流“坐莊”,經(jīng)常充當(dāng)“把關(guān)題”或“壓軸題”的重要角色.
理科數(shù)學(xué)總體平穩(wěn)難度適中
全國(guó)Ⅱ卷理科數(shù)學(xué)較往年總體比較平穩(wěn)，難度適中。首先表現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，試題的考查重視“三基”(基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本方法)的測(cè)試，同時(shí)，試題也側(cè)重于數(shù)學(xué)主體知識(shí)及其綜合的應(yīng)用，試卷對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查覆蓋面比較廣，并且各個(gè)模塊分布合理。第二表現(xiàn)在突出了對(duì)能力、素質(zhì)和潛能的考查；還要求考生必須具備良好的閱讀、觀察、思考和推理能力，比如5、15、18題；在對(duì)計(jì)算能力的考查中，注重算理算法的特點(diǎn)；數(shù)值計(jì)算突出了準(zhǔn)確性和快速性的要求，避開(kāi)了繁雜和機(jī)械的復(fù)雜計(jì)算，如4、6、7、9、17、19題。第三表現(xiàn)在銳意創(chuàng)新、重視應(yīng)用。試題整體布局合理，題型設(shè)計(jì)思路開(kāi)闊，力求新穎脫俗，既具有新意，內(nèi)涵豐富，又貼近基礎(chǔ)，試題呈現(xiàn)立意新、入門易、深入難的特征。第四表現(xiàn)在選拔性上，20題的解析幾何、21題的導(dǎo)數(shù)題目明顯難度增加，大部分學(xué)生做起來(lái)就比較困難。
總體而言，整個(gè)卷面的試題和復(fù)習(xí)備考的難度相當(dāng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查，體現(xiàn)了整個(gè)素質(zhì)教育的導(dǎo)向以及新課改的平穩(wěn)過(guò)渡。
