據(jù)最新昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和甘肅招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，甘肅高考的考生需要成績在160分左右，位次排名需要在123318名左右，才可以考上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、甘肅高考多少分可以上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、甘肅高考2022年考生上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要160分，錄取最低位次為112687名;
2、甘肅高考2021年考生上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要172分，錄取最低位次為112098名;
3、甘肅高考2020年考生上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要176分，錄取最低位次為123318名;
4、甘肅高考2022年考生上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要234分，錄取最低位次為77850名;
5、甘肅高考2021年考生上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要179分，錄取最低位次為82010名;
6、甘肅高考2020年考生上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要308分，錄取最低位次為74591名;
二、昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上
1、2022年昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肅 | 理科 | �？� | 160 | 112687 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 234 | 77850 | 省政府 |
2、2021年昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肅 | 理科 | �？� | 172 | 112098 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | �？� | 179 | 82010 | 省政府 |
3、2020年昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肅 | 理科 | �？� | 176 | 123318 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 308 | 74591 | 省政府 |
提檔線是什么意思
提檔線是招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低線，不一定是學(xué)校的最終錄取線。
在同批次錄取的院校中，由于報考人數(shù)不均衡，各校的提檔線會有很大差異。熱門的院校，提檔線很高；冷門的院校，提檔線較低，甚至會低于批次線。
院校一般按120%提檔，這是為了避免因各種情況而錄不滿的情況出現(xiàn)。鑒于此，過了提檔線不代表就一定會被錄取，僅僅是可能性很大而已。
簡單地講，考生的高考成績超過了批次線，但沒有達到所報院校的提檔線，電子檔案就不能投放，也就不能參加該校的錄�。豢忌呖汲煽冋酶承Ｌ釞n線一樣，并不意味著一定會被錄取。提檔線只能決定考生的檔案能不能投給學(xué)校，與考生能不能被錄取沒有必然的聯(lián)系。
本科中外合作什么意思
本科中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機構(gòu)同中國教育機構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構(gòu)。有兩種辦學(xué)方式：一是學(xué)歷教育項目，二是非學(xué)歷教育項目。注意：就讀非學(xué)歷教育項目的，若該項目未能獲得教育部審核認證，即不能承認該項目所獲學(xué)歷。
中外合作辦學(xué)的兩種方式
一是學(xué)歷教育項目，必須通過統(tǒng)招考試，填報志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：清華大學(xué)與澳大利亞國立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項目）
一是非學(xué)歷教育項目，無須填報志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)（原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學(xué)院）合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項目）。
三、昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年6月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院座落于新疆天山北坡經(jīng)濟帶、古絲綢之路黃金古道昌吉市，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。目前擁有位于昌吉國家高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的新校區(qū)和昌吉市延安路的分校區(qū)兩個校區(qū)。學(xué)院總占地面積981畝，建筑面積31.5萬平方米。 學(xué)院在校生1.5萬人。教職工698人，其中專任教師540人，教授、副教授135人，研究生學(xué)歷197人，雙師素質(zhì)教師226人。建成區(qū)（州）級優(yōu)秀教學(xué)團隊8個，教學(xué)名師12名、教學(xué)能手8名；州級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個；州級專業(yè)帶頭人11人，中青年骨干教師17人。 學(xué)院實行二級管理體制，下設(shè)九個分院:機電工程分院、能源動力工程分院、建筑工程分院、經(jīng)濟管理分院(旅游分院)、護理分院、藥學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)分院、學(xué)前教育分院、體育與藝術(shù)分院、基礎(chǔ)教育分院、中職分院;三大實訓(xùn)基地:國家級公共實訓(xùn)基地、大學(xué)生雙創(chuàng)中心、民族藥展館;一校:汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校。擁有現(xiàn)代化各類實訓(xùn)室130余間、校外實訓(xùn)基地160余家。圖書館藏有圖書80萬冊。學(xué)院常年聘請行業(yè)、企業(yè)的能工巧匠和高技能人才，承擔50%以上專業(yè)課和生產(chǎn)實訓(xùn)課。學(xué)院與清華大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、西北民族大學(xué)等建立本科函授站。 學(xué)院常年招生高職專業(yè)40多個，覆蓋了昌吉州六大支柱產(chǎn)業(yè)主要領(lǐng)域，形成了以工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)類專業(yè)為核心，帶動現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)類專業(yè)共同發(fā)展的專業(yè)布局。先后成為中央職業(yè)教育專項資金支持的電氣工程與自動化控制技術(shù)實訓(xùn)基地、國家護理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培訓(xùn)基地、昌吉州特色產(chǎn)業(yè)(機電類)公共實訓(xùn)基地、昌吉州旅游人才教育基地、新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地、中央支持的電廠熱能動力裝置專業(yè)實訓(xùn)基地、國家級高技能人才倍養(yǎng)基地建設(shè)單位。學(xué)院與100多家知名企業(yè)建立了訂單式招生就業(yè)協(xié)作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)8年保持在98%以上，用人單位對畢業(yè)生綜合評價滿意度達到90％以上，穩(wěn)居全疆高校前列。 學(xué)院是自治區(qū)首批高職高專示范校、自治區(qū)首個技工教育聯(lián)盟理事長單位、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目單位，先后榮獲了“全國職業(yè)教育先進單位” 、國家首批高技能人才培訓(xùn)基地、“全國十佳辦學(xué)單位”、“中國校園文化建設(shè)百佳示范學(xué)�！薄ⅰ白灾螀^(qū)開發(fā)建設(shè)新疆獎狀” “自治區(qū)文明單位”“自治區(qū)職業(yè)培訓(xùn)先進單位”、“自治區(qū)就業(yè)先進單位”、“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)依法治校示范�！�、“自治區(qū)模范職工之家”、“自治區(qū)普通高校就業(yè)指導(dǎo)工作督導(dǎo)評沽優(yōu)秀單位”、“自治區(qū)大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀單位”、“昌吉州先進學(xué)校”、“昌吉州民族團結(jié)進步先進集體”等一系列殊榮。 邁步*，再啟新征程。學(xué)院將以****思想為指引，進一步貫徹落實黨的十九大精神，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持*辦學(xué)方向，堅持為黨育人、為國育才，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，把黨的思想政治工作貫徹教育教學(xué)始終，以高昂的斗志、創(chuàng)新的思路，全力推進“雙高”建設(shè)，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標、培養(yǎng)*接班人和建設(shè)者做出新的更大的貢獻。
