新高考分?jǐn)?shù)怎么算賦分 新高考賦分什么意思

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新高考賦分是按照你選考此科目在全省的排名,按照排名確定相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行賦分。也就是說不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù),按照規(guī)則排名前1%的同學(xué)的成績(jī)就是100分,計(jì)入高考最終成績(jī)。

1、新高考分?jǐn)?shù)如何算賦分

等級(jí)賦分的規(guī)則是按照你選考此科目在全省的排名,按照排名確定相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行賦分。也就是說不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù),按照規(guī)則排名前1%的同學(xué)的成績(jī)就是100分,計(jì)入高考最終成績(jī)。

賦分制重點(diǎn)在排名,是將所有考生的原始成績(jī),也就是卷面分進(jìn)行高低排行,在排行過程中,將考生的各科成績(jī)按照分?jǐn)?shù)劃分為不同等級(jí),并“賦予不同的等級(jí)分”?梢院苊黠@的表現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在總體水平中所處的位置高低,也就是學(xué)生所處等級(jí),并不是考出來(lái)的成績(jī),最終學(xué)生能被哪個(gè)檔次的院校錄取,是由考生所在的位次決定。

排名確定了,等級(jí)也就確定了,賦值區(qū)間也就確定了。反過來(lái)講,等級(jí)和賦值區(qū)間都是根據(jù)排名作為唯一依據(jù)而確定的。

每科等級(jí)成績(jī)本質(zhì)上是考生的位次成績(jī),主要由考生在科目?jī)?nèi)所處的位次決定,原始成績(jī)進(jìn)行等級(jí)轉(zhuǎn)換后,排名順序不變。

2、新高考賦分什么意思

新高考等級(jí)賦分就是作為一種相對(duì)性評(píng)價(jià)制度,等級(jí)賦分是根據(jù)某一考生在考生群體中的相對(duì)位置來(lái)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同,不同選考科目的原始分不具有可比性。

新高考改革后,選考科目采用等級(jí)賦分,等級(jí)賦分就是其中3+3模式高考省份,第1個(gè)3為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)考科目,采用原始分,第2個(gè)3為選考科目,采用等級(jí)賦分;3+1+2模式高考省份,3為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)考科目,采用原始分,1為物理或歷史,也采用原始分,2為另外兩門選考科目,采用等級(jí)賦分。

因此,需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分,以解決不同選考科目的原始分不具有可比性的問題。

使用等級(jí)分,考生最后上的院校和專業(yè),最終是由考生所在的位次決定,也就是在競(jìng)爭(zhēng)者群體中的相對(duì)位置,而非原始分,能最大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來(lái)的不公平現(xiàn)象,使得不同科目之間成績(jī)可以相加。

3、新高考賦分

舉個(gè)例子:

假設(shè)在新高考中,A和B高考都選考了物理和化學(xué),而且在高考中兩個(gè)人的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和物理、化學(xué)的成績(jī)之和相同;

B另外選考了生物,成績(jī)是90分,最終以優(yōu)異成績(jī)順利進(jìn)入了北京大學(xué);但A另外選考的地理只考了65分,最終只能進(jìn)入一所獨(dú)立學(xué)院。

如果按照這種傳統(tǒng)的記分方式,可以看到,因?yàn)檫x考科目不同,二人的命運(yùn)走向完全不同。

然而事實(shí)卻是,在這次高考中,生物試卷的難度很小,B考的90分只排在全省50%的名次,而地理試卷的難度很大,A考的65分卻能排在全省前10%的名次。

因此,在新高考下,不同的人選考科目不同,倘若只是按照各自選考科目的原始分?jǐn)?shù)進(jìn)行加和而得出高考分?jǐn)?shù),選考科目容易就能取得高分,選難了就得不了高分,顯然是十分不公平的。

受考試難度和科目性質(zhì)等因素的影響,分?jǐn)?shù)不同質(zhì),就不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加和操作,只有轉(zhuǎn)換為同質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),才能進(jìn)行科學(xué)的比較與求和。

同一學(xué)科,如果有兩次考試,每次的難度也可能不同,這樣成績(jī)也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

(1).新高考分?jǐn)?shù)線怎么劃分 高考分?jǐn)?shù)線如何劃定

新高考3+1+2分為物理、歷史兩門選考科目,選擇了歷史的為“歷史學(xué)科類”,選擇了物理的為“物理學(xué)科類”,省考試院會(huì)按照不同的類別分別劃定本科、高職的分?jǐn)?shù)線并進(jìn)行投檔錄取。1、新高考分?jǐn)?shù)線怎么劃定新高考普通類不再劃定本科、?其浫】刂品?jǐn)?shù)線,而是采取分段劃線的辦法,劃定普通類一段線、普通類二段線。其中,一段線按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、?普猩(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定...查看更多

(2).新高考分?jǐn)?shù)怎么算 新高考分?jǐn)?shù)計(jì)算什么方法

新高考分?jǐn)?shù)計(jì)算3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī),每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī),每門滿分100分;再選科目按等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī),每門滿分100分。1、新高考分?jǐn)?shù)計(jì)算什么方法考生總成績(jī)由3門統(tǒng)一高考成績(jī)和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)構(gòu)成,滿分750分。其中,3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī),每門滿分150分;選擇性考試中首選...查看更多

(3).2023年高考志愿專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線怎么算 新高考分?jǐn)?shù)線怎么劃分

新高考即高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為統(tǒng)考科目,不在分文理?忌蛇x擇其他學(xué)科進(jìn)行學(xué)業(yè)考試,招生時(shí)按照等級(jí)轉(zhuǎn)化賦分計(jì)入高考考試成績(jī)。新高考的實(shí)行為考生提供了很多選擇。1、新高考分?jǐn)?shù)線怎么劃分新高考普通類不再劃定本科、?其浫】刂品?jǐn)?shù)線,而是采取分段劃線的辦法,劃定普通類一段線、普通類二段線。其中,一段線按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、?普猩(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定,為高校錄取...查看更多

(4).四川新高考從哪一年開始實(shí)行 各科目分?jǐn)?shù)是多少

從2022年開始,四川省普通高中將開始使用新教材,2025年參加高考的學(xué)生將面臨“3+1+2”高考新模式。12月10日,“推進(jìn)雙新實(shí)施建設(shè)學(xué)科高地"研討會(huì)在成都七中舉行,來(lái)自全國(guó)各地的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者、一線校長(zhǎng)教師齊聚成都,圍繞新一輪普通高中課程改革背景下的新發(fā)展展開討論。1、四川新高考政策不再分文理科,改為采用用“3+1+2”模式:“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)...查看更多

(5).全國(guó)985大學(xué)在海南錄取分?jǐn)?shù)線排名(新高考類考生)

海南高考新高考類考生多少分才能上985大學(xué),是考生與家長(zhǎng)都非常關(guān)注的熱點(diǎn)話題。由于2022年高考暫未錄取,下面小編為大家整理出了2021年全國(guó)985大學(xué)在海南新高考類錄取分?jǐn)?shù)線排名,供同學(xué)們參考。一、985大學(xué)在海南新高考類錄取分?jǐn)?shù)線排名大學(xué)名稱大學(xué)分類招生省份招生年份考生類別批次名稱最低分?jǐn)?shù)線最低位次清華大學(xué)綜合海南2021綜合本科8776北京大學(xué)綜合海南2021綜合本科84518清華大學(xué)綜合海...查看更多

(6).全國(guó)985大學(xué)在山東錄取分?jǐn)?shù)線排名(新高考類考生)

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(7).全國(guó)985大學(xué)在浙江錄取分?jǐn)?shù)線排名(新高考類考生)

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(8).全國(guó)985大學(xué)在上海錄取分?jǐn)?shù)線排名(新高考類考生)

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(9).全國(guó)985大學(xué)在天津錄取分?jǐn)?shù)線排名(新高考類考生)

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(10).全國(guó)985大學(xué)在北京錄取分?jǐn)?shù)線排名(新高考類考生)

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在眾多的考生中,無(wú)論同一科試卷難度如何,按照成績(jī)的高低梯度都能較好地體現(xiàn)出學(xué)生的水平差異。

因此,賦分制不僅可以縮小學(xué)科難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異,也可以減小試題難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異。

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