閩南師范大學(xué)是福建省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，前身為漳州師范學(xué)院。由原龍溪師范學(xué)校于1958年春設(shè)立師范大專班發(fā)展而來(lái),同年9月在師范大專班的基礎(chǔ)上成立漳州大學(xué)師范學(xué)院。1959年春，在原漳州大學(xué)師范學(xué)院的基礎(chǔ)上建立漳州師范�？茖W(xué)校。1963年7月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，由漳州師范�？茖W(xué)校、廈門師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院、南平師范學(xué)院合并在漳建立福建第二師范學(xué)院。1966年因“文化大革命”停止招生，1970年停辦。1977年以來(lái)，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重視下，重選校址，重建校園，先后經(jīng)歷了龍溪地區(qū)中學(xué)師資培訓(xùn)班、龍溪師范大專班、漳州師范�？茖W(xué)校。1986年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)復(fù)辦福建第二師范學(xué)院，并更名為漳州師范學(xué)院。2013年4月，更名為閩南師范大學(xué)。
復(fù)辦以來(lái)，閩南師范大學(xué)緊緊抓住我國(guó)高等教育發(fā)展的歷次重大機(jī)遇，不斷加快改革與創(chuàng)新步伐，辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了三次重大跨越：1992年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2000年順利通過(guò)教育部首批師范院校本科教學(xué)工作合格評(píng)估，實(shí)現(xiàn)第一次跨越；2003年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)增列為碩士學(xué)位授予權(quán)單位，具有碩士學(xué)位授予權(quán)，實(shí)現(xiàn)第二次跨越；2007年被列為福建省重點(diǎn)建設(shè)高校，2008年以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估， 2012年獲批服務(wù)國(guó)家特殊需求的閩南文化與兩岸交流研究博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了我校博士點(diǎn)建設(shè)零的突破，2013年更名為閩南師范大學(xué)，同時(shí)本科專業(yè)列入本一批招生，實(shí)現(xiàn)了第三次跨越。
學(xué)校堅(jiān)持以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育和留學(xué)生教育�，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)院系，全日制在校本科生、研究生20500余人。設(shè)有64個(gè)本科專業(yè)，建立了4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士授予點(diǎn)，30個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)碩士專業(yè)授權(quán)類別（19個(gè)學(xué)科領(lǐng)域），4個(gè)博士人才培養(yǎng)方向。
學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持“培、引、聘”并舉，逐步建立了一支素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有專任教師1111人，其中具有高級(jí)職稱的476人，占42.84%，平均年齡41歲；具有博士學(xué)位的281人。教師中享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼2人，閩江學(xué)者7人，“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”1人，“福建省自然科學(xué)基金杰出青年人才項(xiàng)目”4人，福建省“*”1名，省百千萬(wàn)人才工程8人，“福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”22人，“福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃”23人，另有省級(jí)以上優(yōu)秀專家、教學(xué)名師、師德之星等40余人。
學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校方針，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。目前擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè);省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目8個(gè)；國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式示范項(xiàng)目1項(xiàng)；主持省級(jí)教育改革試點(diǎn)及教改項(xiàng)目41項(xiàng)（其中“基于‘協(xié)同支教+留守兒童關(guān)愛(ài)教育’的鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式”入選福建省本科高校重大教育教學(xué)改革研究六大攻關(guān)項(xiàng)目）。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)7個(gè)，省級(jí)精品課程、在線課程共25門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心11個(gè)。
學(xué)校堅(jiān)持學(xué)術(shù)興校戰(zhàn)略，以提升科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科、人才隊(duì)伍和科研建設(shè)。建有2個(gè)省部級(jí)人文社科基地，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心， 4個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省高校人文社科基地，1個(gè)省高校工程技術(shù)研究中心，1個(gè)“2011協(xié)同創(chuàng)新”。1個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科，6個(gè)省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地。
學(xué)校重視高新技術(shù)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究，堅(jiān)持科學(xué)研究為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，以協(xié)同創(chuàng)新為導(dǎo)向，以省校兩級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為抓手，實(shí)施校企、校地、校所、校校合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。利用學(xué)校技術(shù)、人才和資源的優(yōu)勢(shì)，與地方企業(yè)開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化發(fā)展做貢獻(xiàn)。
學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)外合作交流，目前已與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)家的一些院校和科研、教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。積極開(kāi)展閩南文化與兩岸交流研究，與臺(tái)灣成功大學(xué)、東海大學(xué)等眾多高校均保持著良好、穩(wěn)定的校際交流關(guān)系。與臺(tái)灣明道大學(xué)、臺(tái)北城市科技大學(xué)、朝陽(yáng)科技大學(xué)、大葉大學(xué)、東海大學(xué)、世新大學(xué)、高雄第一科技大學(xué)等校合作開(kāi)展廣播電視學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、人力資源管理等7個(gè)專業(yè)的“校校企”閩臺(tái)高校聯(lián)合培養(yǎng)本科人才項(xiàng)目。
學(xué)校秉承“博學(xué)、明理、礪志、篤行”校訓(xùn)，根植閩南，立足福建，面向全國(guó)，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀專門人才。建校以來(lái)，共培養(yǎng)各類畢業(yè)生近7萬(wàn)余名，他們?cè)诟髯詬徫簧嫌掠谄床üαI(yè)，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。黨和國(guó)家*方毅、彭沖、彭佩云，以及教育部和福建省領(lǐng)導(dǎo)，曾先后為學(xué)校題詞或到學(xué)校視察和指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展成績(jī)給予充分肯定，并對(duì)學(xué)校的未來(lái)前景寄予厚望。漳州市歷屆黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都親臨學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)辦公，全力支持學(xué)校的發(fā)展。
當(dāng)前，學(xué)校正，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提出的“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，遵循高等教育規(guī)律，主動(dòng)融入福建省海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，全面實(shí)施“十三五”發(fā)展規(guī)劃和中長(zhǎng)期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 著力推進(jìn)學(xué)校綜合改革和“質(zhì)量立校、學(xué)術(shù)興校、人才強(qiáng)校、特色辦�！彼拇笾攸c(diǎn)工程，把我校建設(shè)成一所培養(yǎng)福建省基礎(chǔ)教育高素質(zhì)師資和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類專門人才，以教師教育和閩南區(qū)域文化為特色的、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的師范大學(xué)，為加快建設(shè)新福建作出貢獻(xiàn)。
