寧德師范學(xué)院的前身是建于1958年的福安師范�？茖W(xué)校，1978年復(fù)辦時(shí)更名為寧德師范�？茖W(xué)校，1994年3月更名為寧德師范高等�？茖W(xué)校，2010年3月18日教育部批準(zhǔn)升格為本科層次的寧德師范學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán), 2015年被評(píng)為福建省第十二屆文明學(xué)校。獲得團(tuán)中央“強(qiáng)國杯”2017年全國大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)、第八屆全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國高校共青團(tuán)“四進(jìn)四信”活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。升本以來，學(xué)校確立了“為地方發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持走“求精、求特、求優(yōu)”的內(nèi)涵式發(fā)展道路,辦學(xué)條件不斷改善、教學(xué)質(zhì)量明顯提高、服務(wù)社會(huì)能力大幅提升，取得良好的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。
校園占地面積1111.38畝,分東僑、蕉城兩個(gè)校區(qū)，校舍建筑面積28.04萬平方米,校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室319個(gè),教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8317.83萬元；館藏紙質(zhì)圖書73.79萬冊(cè)，電子圖書92.22萬冊(cè)，擁有cnki期刊數(shù)據(jù)庫、報(bào)紙數(shù)據(jù)庫、年鑒數(shù)據(jù)庫、碩博論文數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館、springer外文數(shù)據(jù)庫等中外電子資源以及地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫。
堅(jiān)持以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，基本形成以教師教育為基礎(chǔ)、以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型專業(yè)為重點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)有全日制在校生6850人，其中本科生6611人。設(shè)有14個(gè)教學(xué)系部，本科專業(yè)26個(gè)，含閩臺(tái)合作辦學(xué)招生專業(yè)2個(gè)，入選省級(jí)應(yīng)用型專業(yè)群3個(gè)（“電機(jī)電器智能設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群”、“閩東資源生物產(chǎn)業(yè)專業(yè)群”、“特色化工材料專業(yè)群”），入選省級(jí)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)6個(gè)（電氣工程及其自動(dòng)化、應(yīng)用化學(xué)、食品科學(xué)與工程、體育教育、旅游管理與服務(wù)教育、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化）、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。
堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，基本形成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有教職工627人，其中正高職稱48人。專任教師382人，高級(jí)職稱占專任教師的比例為38.48%；具有博士、碩士304人，占比79.58%；雙師雙能型教師135人，占比35.34%；主講教師符合崗位任職資格的比例為97.28%。教師隊(duì)伍中博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師9人,獲國務(wù)院特殊津貼1人、中國青年科技獎(jiǎng)1人、福建青年科技獎(jiǎng)2人、福建省教學(xué)名師6人、福建省百千萬人才工程省級(jí)人選4人、福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃7人、福建省高校杰出青年人才培養(yǎng)計(jì)劃6人、福建省優(yōu)秀學(xué)科（專業(yè)）帶頭人赴海外訪學(xué)研修資助計(jì)劃2人；寧德市優(yōu)秀人才20人，被聘為寧德市各類專家上百人。
堅(jiān)持質(zhì)量立校，深化教育教學(xué)改革，牢固樹立以人才培養(yǎng)為中心的辦學(xué)理念，緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量的生命線，全面實(shí)施本科教學(xué)工程，不斷探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式，提升應(yīng)用型人才的培養(yǎng)水平。開辟了卓越中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃、卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃、拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃、素質(zhì)教育核心課程計(jì)劃、非專業(yè)素質(zhì)學(xué)分計(jì)劃等一系列個(gè)性化的素質(zhì)教育及應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效舉措，從供給側(cè)滿足學(xué)生的不同需求和個(gè)性化選擇�，F(xiàn)有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，省級(jí)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)3個(gè)，省級(jí)校企合作實(shí)踐教學(xué)基地5個(gè)。近三學(xué)年，獲省級(jí)教改項(xiàng)目16項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)；大學(xué)生學(xué)科專業(yè)競賽省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)350項(xiàng)；學(xué)生參加國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目57項(xiàng)，省級(jí)169項(xiàng)；有在校生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)16個(gè)。連續(xù)三年畢業(yè)生年底就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。
堅(jiān)持科研興校，重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，緊接地氣�，F(xiàn)有國家海洋局公共服務(wù)平臺(tái)等省部級(jí)科研平臺(tái)3個(gè)、省教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和人文社科研究基地等科研平臺(tái)4個(gè)�！笆濉币詠�，獲國家自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目11項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目82項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目55項(xiàng)；獲得各類授權(quán)專利170件，其中含國家發(fā)明專利28件、實(shí)用新型專利117件、外觀設(shè)計(jì)3件、軟件著作權(quán)22件；獲省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社科規(guī)劃獎(jiǎng)等7項(xiàng)。主辦《寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)》哲社版和自然科學(xué)版2個(gè)中文學(xué)術(shù)期刊。
堅(jiān)持與地方發(fā)展同頻共振，主動(dòng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校與寧德市各縣（市、區(qū)）政府簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，成功對(duì)接了多個(gè)領(lǐng)域的30個(gè)項(xiàng)目；與福建仙洋洋科技有限公司等10余家企業(yè)開展了20多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)對(duì)接和專利轉(zhuǎn)讓；協(xié)助地方政府及部門制定了19項(xiàng)各類專項(xiàng)規(guī)劃；開展閩東地方文化、畬族文化和六新大寧德背景下的閩東大教育等研究，推出了《*早期思想研究》和《閩東畬族紅色故事選》等一批具有閩東特色的文化研究成果。
堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源。與臺(tái)灣屏東大學(xué)、臺(tái)灣義守大學(xué)、臺(tái)灣虎尾科技大學(xué)、臺(tái)灣僑光科技大學(xué)等合作舉辦閩臺(tái)合作辦學(xué)項(xiàng)目。與美國南阿拉巴馬大學(xué)、美國Hiwassee大學(xué)、德國BSK 國際教育機(jī)構(gòu)、新西蘭奧克蘭國際學(xué)院等10余所國外大學(xué)簽訂了合作協(xié)議。
學(xué)校將秉承“使命、責(zé)任、追求”的校訓(xùn)精神，立足寧德，面向海西，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育師資和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，突出師范性、應(yīng)用性、地方性，努力把學(xué)校建成具有較高水平、特色明顯的應(yīng)用型地方本科高校。
