福建省高等職業(yè)教育入學(xué)考試
數(shù)學(xué)考試大綱（面向中職學(xué)校）
Ⅰ 考試性質(zhì)
高等職業(yè)教育入學(xué)考試（面向中等職業(yè)學(xué)�？忌┦呛细竦闹新毊厴I(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。高職院校根據(jù)考生的成績(jī)按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)入取。因此，高職招考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
Ⅱ 考試內(nèi)容
根據(jù)高職院校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的基礎(chǔ)模塊必修課程，確定高職招考的考試內(nèi)容。
數(shù)學(xué)科的考試，應(yīng)注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面反映知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等課程培養(yǎng)目標(biāo)。
一、考核目標(biāo)和要求
（一）知識(shí)要求
知識(shí)是指《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的基礎(chǔ)模塊必修課程中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能。以教育部公布的規(guī)劃教材為主要參考教材。
對(duì)知識(shí)的要求依次是了解、理解、掌握三個(gè)層次。
1.了解：初步知道知識(shí)的含義及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
2.理解：懂得知識(shí)的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。
3.掌握：能夠應(yīng)用知識(shí)的概念、定義、定理、法則去解決一些問(wèn)題。
（二）能力要求
能力是指運(yùn)算求解能力、空間想象能力、抽象概括能力、分析與解決問(wèn)題的能力。
1.運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問(wèn)題的條件尋找簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。
2.空間想象能力：依據(jù)文字、語(yǔ)言描述，或較簡(jiǎn)單的幾何體及其組合，想象相應(yīng)的空間圖形；能在基本圖形中找出基本元素及其位置關(guān)系，或根據(jù)條件畫(huà)出簡(jiǎn)單的幾何圖形。
3. 抽象概括能力：依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，運(yùn)用抽象、類(lèi)比、歸納、綜合等方法，對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用問(wèn)題能進(jìn)行有條理的思考、判斷、推理和求解；針對(duì)不同的問(wèn)題（或需求），會(huì)選擇合適的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)模型求解。
4. 分析與解決問(wèn)題能力：能對(duì)工作和生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，作出分析并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法予以解決。
二、考試范圍和要求
（一）集合
1.理解集合的概念、元素與集合的關(guān)系。
2.掌握集合的表示方法、常用數(shù)集的符號(hào)表示，能靈活地用列舉法或描述法表示具體集合。
3.掌握集合間的關(guān)系
