大學轉專業(yè)需要注意的是，每個學校對轉專業(yè)學生的要求差別比較大，作為學生，在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài)，以為校內轉專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了福建生物工程職業(yè)技術學院新生轉專業(yè)申請條件和時間，供各位考生家長參考。
一、福建生物工程職業(yè)技術學院新生怎么轉專業(yè)
福建省教育廳關于規(guī)范普通高等學校學生轉專業(yè)工作的指導意見
閩教學〔2014〕13號
各高等院校：
為適應我省高等教育的改革與發(fā)展，加強社會急需人才的培養(yǎng)，促進高等學校規(guī)范辦學，根據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《普通高等學校新生學籍電子注冊暫行辦法》和《福建省人民政府關于改革完善高等教育治理方式推動高等學校內涵發(fā)展的若干意見》（閩政文〔2014〕229號），現(xiàn)就規(guī)范我省普通高校學生轉專業(yè)工作提出本指導意見。
一、普通高等學校本、�？茖W生轉專業(yè)應在維護教育公平前提下，以尊重學生意愿、發(fā)揮學生專長、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、不影響學生完成學業(yè)為原則進行。
二、符合下列條件之一者，經本人申請、學校考核合格的可以轉專業(yè)：
（一）入學后因患某種疾病或確有特殊困難，不能在原專業(yè)學習，但仍能在其他專業(yè)學習的；
（二）確有專長、有相關成果，轉專業(yè)更能發(fā)揮其專長的；
（三）社會對人才需求情況發(fā)生變化，學校征得學生同意，必要時可以適當調整學生所學專業(yè);
（四）其他符合轉專業(yè)有關規(guī)定的。
三、學校批準學生轉專業(yè)應符合國家、省和學校的有關規(guī)定，并應有足以證明必須轉專業(yè)的材料。如因學生患病原因轉專業(yè)的，應提供學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷的原始病歷；確有特殊困難申請轉專業(yè)的，應提供足以說明情況的材料；確有專長，轉專業(yè)更能發(fā)揮其特長的，應提供相關成果或專家證明等。
四、符合轉專業(yè)條件的學生申請轉專業(yè)由所在學校批準。學生轉專業(yè)的手續(xù)應在每學期末集中辦理。經確認準予轉專業(yè)的，學校要按照教育部學年電子注冊的要求進行學籍異動處理并將轉專業(yè)公文抄報我廳備案。未經確認的轉專業(yè)信息不得在學籍學歷信息管理平臺上操作。
五、學生屬下列情形之一者，學校原則上不予轉專業(yè)：
（一）未在原錄取學校報到入學、注冊和入學未滿一學期的；
（二）招生時國家已有明確規(guī)定不能轉專業(yè)的本、專科學生，含外國語保送生、定向生、國防生、小語種、藝術類、體育類專業(yè)學生、免費師范生（按照學校規(guī)定在師范專業(yè)范圍內進行二次專業(yè)選擇除外）等；
（三）招生時有特殊要求的本、�？茖W生和非經全國統(tǒng)一高考招收的特殊錄取類型學生（含專升本、五年一貫制、三二分段制、單獨招生、注冊入學、中職推薦免試）;
（四）由低學歷層次轉入高學歷層次；
（五）保留入學資格、保留學籍、休學期間的；
（六）二次以上（包括二次）轉專業(yè)的；
（七）應予退學或應受到開除學籍處分的；
（八）處于畢業(yè)學年的；
（九）其他有失公平、公正的。
六、加強和保護基礎性專業(yè)和急需緊缺專業(yè)。
（一）對于本科教育的工學、農學等學科門類的相關專業(yè)，高職高專教育的農林牧漁、交通運輸、生化與藥品、資源開發(fā)與測繪、材料與能源、土建、水利、制造、電子信息、環(huán)保氣象與安全、輕紡食品等大類的相關專業(yè)，跨專業(yè)轉出人數(shù)不超過當年該專業(yè)實際招生數(shù)的10%。
（二）對于本科教育的經濟類、管理類、政法類等相關專業(yè)，高職高專教育的財經、公共事業(yè)等大類的相關專業(yè)，跨專業(yè)轉入人數(shù)不超過當年該專業(yè)實際招生數(shù)的5%（獨立學院、民辦高校不超過當年該專業(yè)實際招生數(shù)的8%）。
（三）對于上述（一）、（二）兩款提及的相關專業(yè)外的其它專業(yè)，轉出和轉入人數(shù)原則上控制在當年該專業(yè)實際招生數(shù)的15%以內。
七、錄取時生源地招生批次為本科二批專業(yè)的學生，不得轉入本科一批專業(yè)。
八、錄取時為單列招生院校代碼合作辦學專業(yè)的學生，入學后只能轉入相同招生院校代碼的合作辦學類專業(yè)。
九、大學生士兵退役后復學，可在同科類范圍內優(yōu)先選擇專業(yè)。
十、各高校應積極開展各類心理咨詢、職業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃等活動，幫助學生從自身興趣、特長、性格特點及社會需求等方面充分了解學科大類或專業(yè)情況，增強學生對本專業(yè)學習的適應性和穩(wěn)定性，理性選擇專業(yè)。
十一、各高校應本著對學生高度負責的態(tài)度，根據(jù)本指導意見的有關要求，結合本校實際辦學情況，進一步規(guī)范和完善本校學生轉專業(yè)制度，制定具體的管理規(guī)定和實施細則，并在學校網站公布，切實加強對學生轉專業(yè)的管理，確保正常的招生秩序和教學秩序。
十二、高校學生轉專業(yè)工作要堅持實事求是、規(guī)范操作的原則，對違反原則、弄虛作假或瞞報學生真實情況的高校，將予以通報，并對責任人作出相應處理。
二、轉專業(yè)對學生個人的利弊
1、轉專業(yè)的好處
有些同學為了能夠順利進入理想的大學，選擇了服從調劑或者填報了冷門的專業(yè)，實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉專業(yè)，去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉專業(yè)的弊端
①學習壓力大。想要轉專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內容，將要轉去的專業(yè)知識也要學習，而且還不能有掛科的情況，這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉專業(yè)并非易事，要付出很多的時間和精力，而且能否成功也是未知數(shù)。
②所轉的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè)，甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。
轉專業(yè)不是小事，大家一定要結合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量，還要充分調研目標專業(yè)的情況，做好充足的調查后再做決定。
