據(jù)最新宿遷職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和福建招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，福建高考的考生需要成績在285分左右，位次排名需要在115789名左右，才可以考上宿遷職業(yè)技術(shù)學院，不過每年宿遷職業(yè)技術(shù)學院在福建招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、福建高考多少分可以上宿遷職業(yè)技術(shù)學院
1、福建高考2022年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、福建高考2021年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要302分，錄取最低位次為73711名;
3、福建高考2022年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、福建高考2021年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要285分，錄取最低位次為115789名;
5、福建高考2020年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、福建高考2020年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要434分，錄取最低位次為36668名;
二、宿遷職業(yè)技術(shù)學院在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 專科 | - | - | 省政府 |
2、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | �？� | 302 | 73711 | 省政府 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 專科 | 285 | 115789 | 省政府 |
3、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 專科 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | �？� | 434 | 36668 | 省政府 |
一本和二本的區(qū)別
1、畢業(yè)證的含金量是不同的
本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數(shù)就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。
2、學校的教學質(zhì)量還是有所不同的
一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設(shè)施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優(yōu)勢。
3、在考研方面也是有所區(qū)別的
一般在一本院校獲得保研資格的學生人數(shù)比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優(yōu)勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優(yōu)秀。
4、他們接觸的平臺也是不一樣的
大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業(yè)簽訂了合同。等學生畢業(yè)以后，企業(yè)來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠比二本學校接觸到的企業(yè)知名度更高。
分數(shù)低的口腔醫(yī)學二本大學有哪些
| 院校名稱 | 專業(yè) | 投檔最低分 | 投檔最低位次 |
| 吉林醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學 | 479 | 201216 |
| 齊魯醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 480 | 199060 |
| 山東協(xié)和學院 | 口腔醫(yī)學 | 480 | 198477 |
| 開封大學 | 口腔醫(yī)學 | 480 | 198165 |
| 齊魯醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學 | 488 | 180596 |
| 吉林醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 509 | 132963 |
| 聊城大學 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 512 | 127478 |
| 河北中醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 518 | 115140 |
| 新疆第二醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 523 | 104846 |
| 上海健康醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 525 | 100577 |
| 濱州醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 525 | 101657 |
| 昆明醫(yī)科大學海源學院 | 口腔醫(yī)學 | 532 | 89604 |
| 天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 542 | 73421 |
| 山東第一醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 543 | 72215 |
| 川北醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 544 | 70381 |
| 西藏大學 | 口腔醫(yī)學 | 545 | 69396 |
| 新疆醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 547 | 65462 |
| 桂林醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 548 | 64315 |
| 海南醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 548 | 64244 |
| 山東第一醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 549 | 63390 |
三、宿遷職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
"宿遷職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實施�？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育。 學院坐落在國家級文明衛(wèi)生城市——江蘇省宿遷市,位于宿遷市湖濱新區(qū)高教園區(qū)風景秀麗的駱馬湖邊，占地500余畝，擁有園林式獨立校園，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進，師資充足。學院以“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來”為使命，通過鑄身、鑄心、鑄魂的過程探索職業(yè)教育發(fā)展之路。學院堅持“以市場需求為導向”、“以崗位要求為標準”、“以高薪就業(yè)為目標”完善各專業(yè)課程體系、制定人才培養(yǎng)計劃、創(chuàng)新教學模式、挖掘?qū)W生潛力、提高教學效率。 學校下設(shè)信息工程學院、信息設(shè)計學院、互聯(lián)網(wǎng)金融學院、網(wǎng)絡(luò)營銷學院。專注IT互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)、專注職業(yè)化自主管理體系、專注校企合作項目實訓。學院現(xiàn)有專任教師190余人，其中副教授及高級職稱10人、省級教學名師2人、省級專業(yè)帶頭人6人、省級教壇新秀4人，另聘校外兼職教師60多人，特聘客座、兼職教授、著名專家48人。學院建有現(xiàn)代化的教學和實訓大樓，建筑面積16萬平方米。2000平方米的圖書館和資料室藏書14.9萬冊，報刊雜志30余種，建有電子閱覽室，電子刊物1000余種。學院教學設(shè)施齊全，設(shè)有20個實訓室。在校外建立各類專業(yè)實習實訓基地200多處，充分滿足學生實訓需要。其中計算機應(yīng)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)專業(yè)是省級緊缺人才培養(yǎng)基地，會計電算化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、兩個專業(yè)是省級教學改革試點專業(yè)�，F(xiàn)代制造技術(shù)實訓中心是中央財政支持的重點建設(shè)項目，建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓中心是中央財政支持建設(shè)的職業(yè)教育實訓基地，會計電算化實訓中心是省級示范實訓中心。 學院以社會需求和就業(yè)市場為導向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)能力為生命線，深化畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”，建立了畢業(yè)生就業(yè)工作的長效機制。對學生的企業(yè)實訓、職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育及就業(yè)推薦實行一條龍服務(wù)。畢業(yè)生“雙證率”穩(wěn)定保持在95%以上，為學生就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。 幾年來，我院堅持實施“陽光助學工程”，采取“獎”、“貸”、“助”、“勤”、“減”等措施，幫助經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。學院積極探索具有現(xiàn)代特色的教育模式，確立“以明天的技術(shù)、培養(yǎng)今天的學生，為未來服務(wù)”的辦學宗旨，不斷深化教育改革。視特色為學院的發(fā)展靈魂，視質(zhì)量為學院的發(fā)展生命。由于學院培養(yǎng)目標定位明確，教學管理一絲不茍，學生素質(zhì)教育卓有成效，受到社會各界的好評，學生報到率穩(wěn)定在90%以上。目前，學院按照市委、市政府要求，力爭在“十三五”規(guī)劃的五年內(nèi)完成新校區(qū)的建設(shè)并投入使用，將努力建成辦學規(guī)模適度，教學條件完善，專業(yè)緊貼市場，校企合作密切，教育質(zhì)量優(yōu)良的一流高職院校。 我們的口號是打造中國就業(yè)教育第一品牌。"
