在實際志愿填報的過程中,面對上百個專業(yè)可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此,思兒思學小編為家長簡單總結了關于硅湖職業(yè)技術學院的一些優(yōu)勢專業(yè),供家長和考生參考。
一、硅湖職業(yè)技術學院開始的專業(yè)名單目錄
類別 | 專業(yè)名稱 |
交通運輸大類 |
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土木建筑大類 |
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裝備制造大類 |
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電子信息大類 |
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財經(jīng)商貿(mào)大類 |
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旅游大類 |
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生物與化工大類 |
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公共管理與服務大類 |
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二、硅湖職業(yè)技術學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
電氣自動化技術
環(huán)境藝術設計
建筑工程技術
汽車運用技術
生物技術及運用
三、硅湖職業(yè)技術學院院系和師資力量
學校設有以下系部:
文化創(chuàng)意系 | 建筑工程系 | 信息工程系 |
生物醫(yī)藥系 | 外語系 | 工商管理系 |
文法系 | 環(huán)境服務系 | 商務服務系 |
基礎部 |
師資力量
辦學以師資為本。師資隊伍建設是關鍵。
“個體雙師”,“群體專兼”是建設目標。每個教師既應有堅實的理論功底,又應有相應的行業(yè)經(jīng)驗;教師群體則專兼結合,既有學院的專任教師,又有從現(xiàn)場一線聘請的理論水平和實際經(jīng)驗俱佳的專家,共同進行專業(yè)教學,以提高學生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。
學院采取“外引內(nèi)扶”的建設方針,廣招人才,聘任資深的教授、專家管理系部,組織教學。本著“不求所有,但求所用”的原則,學院實行的是“雙聘教授”制度。學院高級職稱教師的比例超過1/3。
學院積極爭取國家重點高校的支持,幫助一大批青年教師提高學歷,發(fā)展教學科研能力。為加大“內(nèi)扶”力度,學院實行優(yōu)秀人才培養(yǎng)制度。
育人者必先正己。學校高度重視教師的師德建設,注重通過育人實踐、教學改革建設實踐,努力提高教師的境界、品味和道德水準。
學高為師,德高為范,良好的師德和教風帶來了良好的學風與校風。
學院現(xiàn)有專任教師300余名。其中,高級職稱者70余名,雙師型教師百余名,碩士研究生50余名。學校聘請了一批來自高校和企業(yè)的理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的兼職教師。