在實(shí)際志愿填報(bào)的過(guò)程中，面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。
一、云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院開(kāi)始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 教育學(xué) |
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| 文學(xué) |
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| 管理學(xué) |
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二、云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專業(yè)
專業(yè)設(shè)有：
| 音樂(lè)學(xué) | 音樂(lè)表演 | 繪畫(huà) |
| 雕塑 | 美術(shù)學(xué) | 藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 動(dòng)畫(huà) | 舞蹈學(xué) | 表演 |
| 播音與主持藝術(shù) | 錄音藝術(shù) | 廣播電視編導(dǎo) |
| 攝影（影視攝影） |
三、云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院院系和師資力量
| 音樂(lè)系 | 音樂(lè)學(xué)（師范類） | 音樂(lè)表演（演唱、中國(guó)樂(lè)器演奏、鍵盤(pán)演奏、管弦/打擊演奏、現(xiàn)代音樂(lè)） | ||
| 美術(shù)系 | 雕塑 | 美術(shù)學(xué)（師范類） | 繪畫(huà)（國(guó)畫(huà)、油畫(huà)） | |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | 動(dòng)畫(huà) |
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì)（民間工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)） | ||||
| 戲劇系 | 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) | 戲劇影視文學(xué) | 播音與主持藝術(shù) | 表演（戲劇影視表演 |
| 表演（模特與服裝造型） | ||||
| 舞蹈系 | 舞蹈學(xué)（師范類） | 舞蹈表演 | ||
| 傳媒藝術(shù)系 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 影視攝影與制作 | 錄音藝術(shù)（錄音工程、音響導(dǎo)演、電腦音樂(lè)制作 | |
| 廣播電視編導(dǎo)（影視編導(dǎo)） | ||||
| 經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系 | 公共事業(yè)管理（藝術(shù)文化管理、物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理) | |||
| 人文系 | 漢語(yǔ)言文學(xué) |
學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支精干、團(tuán)結(jié)、高效、敬業(yè)的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專任教職工221人，具有副教授以上高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占31%，學(xué)院聘有一定數(shù)量的知名專家、學(xué)者到�？妥v學(xué)，每年有計(jì)劃有安排的引進(jìn)相當(dāng)數(shù)量的素質(zhì)和水平突出的專兼職教師，教師結(jié)構(gòu)合理；學(xué)院堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量立校、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念和“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重能力、求創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，注重提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2009年，學(xué)院在不斷發(fā)展的征程中，用開(kāi)放的眼光、未來(lái)的智慧重新審視了學(xué)院發(fā)展前景，認(rèn)真研究了改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育發(fā)展和改革取得的巨大成果，以及我國(guó)背景下高等院校開(kāi)展人才培養(yǎng)的新特點(diǎn)新規(guī)律，不斷完善和自我完善學(xué)院科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思路體系，進(jìn)一步明確了辦學(xué)目標(biāo)。著重構(gòu)建了學(xué)院學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)新布局：今后將以藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)為特色，交叉發(fā)展可以與藝術(shù)類專業(yè)相結(jié)合的文學(xué)類、外語(yǔ)類、工科類學(xué)科應(yīng)用性強(qiáng)的相關(guān)專業(yè)，突破性發(fā)展有自身優(yōu)勢(shì)和特色的經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)，盡快形成應(yīng)用性強(qiáng)、交叉性好、分布合理、市場(chǎng)需要、就業(yè)前景好的學(xué)科專業(yè)群。學(xué)院在很多藝術(shù)與文學(xué)、藝術(shù)與工學(xué)、藝術(shù)與外語(yǔ)、藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理等的學(xué)科交叉專業(yè)方面有廣闊發(fā)展空間，充分挖崛藝術(shù)類專業(yè)厚實(shí)的基礎(chǔ)底蘊(yùn)，將其應(yīng)用到交叉專業(yè)中去，使“藝術(shù)與應(yīng)用型專業(yè)完美結(jié)合”，增強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用性和實(shí)用性，打造優(yōu)勢(shì)特別顯著的“特色專業(yè)”支撐學(xué)院更快更好地發(fā)展。學(xué)院將緊緊圍繞社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才綜合素質(zhì)要求，開(kāi)創(chuàng)性地改革人才培養(yǎng)模式，學(xué)院正在構(gòu)建的“1+X”人才培養(yǎng)模式，就是在滿足學(xué)生所就讀的“1”個(gè)專業(yè)的“人才培養(yǎng)計(jì)劃”的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的素質(zhì)要求，對(duì)學(xué)生實(shí)施本專業(yè)以外的應(yīng)用知識(shí)、社會(huì)常識(shí)、政治素養(yǎng)、管理知識(shí)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生專業(yè)精、懂經(jīng)營(yíng)、懂管理、了解行政、了解政策、通哲理，把學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，盡可能地從：基礎(chǔ)應(yīng)用??靈活應(yīng)用??創(chuàng)新應(yīng)用??創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)造應(yīng)用的有效轉(zhuǎn)化；引導(dǎo)學(xué)生正確走上：學(xué)會(huì)工作??立足工作??立足社會(huì)??創(chuàng)造價(jià)值??投身事業(yè)的人生成長(zhǎng)軌跡；樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀，塑造學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)、敢于奉獻(xiàn)的高尚品格。為學(xué)生的就業(yè)或繼續(xù)考研深造、出國(guó)深造奠定良好基礎(chǔ)。
