在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于天津音樂學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、天津音樂學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
暫無數(shù)據(jù)
二、天津音樂學(xué)院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
表演
樂學(xué)
文化產(chǎn)業(yè)管理
舞蹈編導(dǎo)
音樂表演
音樂學(xué)
作曲與作曲技術(shù)理論
三、天津音樂學(xué)院院系和師資力量
學(xué)院設(shè)有音樂學(xué)、作曲、聲樂、民族聲樂、民樂、管弦、鋼琴、手風(fēng)琴鍵盤、音樂教育、藝術(shù)管理、現(xiàn)代音樂、舞蹈、戲劇影視等13個教學(xué)系，開設(shè)59個專業(yè)及專業(yè)方向。
專業(yè)設(shè)置
| 院系 | 專業(yè)及專業(yè)方向 | 修業(yè)年限 |
|---|---|---|
| 音樂學(xué)系 | 音樂學(xué)（音樂學(xué)） | 5年 |
| 音樂教育系 | 音樂學(xué)（音樂教育） | 4年 |
| 藝術(shù)管理系 | 音樂學(xué)（藝術(shù)管理） | |
| 音樂學(xué)（音樂批評） | ||
| 作曲系 | 作曲與作曲技術(shù)理論（作曲） | 5年 |
| 作曲與作曲技術(shù)理論（指揮） | ||
| 藝術(shù)與科技（電子音樂） | ||
| 藝術(shù)與科技（音樂錄音） | ||
| 聲樂系 | 音樂表演（美聲） | 4年 |
| 民族聲樂系 | 音樂表演（民族聲樂） | |
| 民樂系 | 音樂表演（笛子） | 4年 |
| 音樂表演（笙） | ||
| 音樂表演（嗩吶） | ||
| 音樂表演（二胡） | ||
| 音樂表演（板胡） | ||
| 音樂表演（民樂大提琴） | ||
| 音樂表演（民樂低音提琴） | ||
| 音樂表演（琵琶） | ||
| 音樂表演（三弦） | ||
| 音樂表演（揚(yáng)琴） | ||
| 音樂表演（古箏） | ||
| 音樂表演（古琴） | ||
| 音樂表演（阮） | ||
| 音樂表演（柳琴） | ||
| 音樂表演（民族打擊樂） | ||
| 音樂表演（管子） | ||
| 管弦系 | 音樂表演（小提琴） | 4年 |
| 音樂表演（中提琴） | ||
| 音樂表演（管弦大提琴） | ||
| 音樂表演（管弦低音提琴） | ||
| 音樂表演（豎琴） | ||
| 音樂表演（長笛） | ||
| 音樂表演（單簧管） | ||
| 音樂表演（雙簧管） | ||
| 音樂表演（大管） | ||
| 音樂表演（小號） | ||
| 音樂表演（長號） | ||
| 音樂表演（圓號） | ||
| 音樂表演（大號） | ||
| 音樂表演（西洋打擊樂） | ||
| 音樂表演（管弦薩克斯管） | ||
| 鋼琴系 | 音樂表演（鋼琴） | 4年 |
| 手風(fēng)琴鍵盤系 | 音樂表演（手風(fēng)琴） | 4年 |
| 音樂表演（雙排鍵電子琴） | ||
| 現(xiàn)代音樂系 | 音樂表演（流行演唱） | 4年 |
| 音樂表演（爵士鼓） | ||
| 音樂表演（古典吉他） | ||
| 音樂表演（電吉他） | ||
| 音樂表演（電貝司） | ||
| 音樂表演（現(xiàn)代鍵盤） | ||
| 音樂表演（電子手風(fēng)琴） | ||
| 音樂表演（現(xiàn)代薩克斯管） | ||
| 音樂表演（爵士小號） | ||
| 音樂表演（爵士長號） | ||
| 戲劇影視系 | 表演 | 4年 |
| 戲劇影視美術(shù)設(shè)計 | ||
| 舞蹈系 | 舞蹈表演 | 4年 |
| 舞蹈編導(dǎo) | ||
| 舞蹈學(xué) |
師資力量
學(xué)院擁有音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論三大學(xué)科方向的高水平學(xué)術(shù)資源和師資隊伍，擁有. 批在國內(nèi)外音樂界有較大影響的著名音樂家、學(xué)者和學(xué)術(shù)帶頭人�，F(xiàn)有在職教職工425人，碩士生導(dǎo)師115人， 在職專任教師274人，近年來學(xué)院以引進(jìn)、延攬、培養(yǎng)為主要方式，堅持“五湖四海”的原則，不斷拓寬與加強(qiáng) 人才隊伍建設(shè)的維度與力度�！笆濉币詠�131人次獲得了天津市“*”、特聘教授、青年拔尖人才、 “五個一批”、“131”一、二、三層次等教委級以上的各類人才項目。
