在實(shí)際志愿填報(bào)的過程中，面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。
一、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) |
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| 文學(xué) |
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| 理學(xué) |
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| 工學(xué) |
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| 農(nóng)學(xué) |
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| 管理學(xué) |
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| 藝術(shù)學(xué) |
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二、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專業(yè)
信息學(xué)院依托山西農(nóng)業(yè)大學(xué)雄厚的師資力量和科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)，既繼承傳統(tǒng)，又不斷創(chuàng)新，經(jīng)過幾年的辦學(xué)實(shí)踐已經(jīng)形成了一套具有特色的辦學(xué)理念、教育教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式。
學(xué)院秉承 “成人，成才，成功”的辦學(xué)理念，以國家建設(shè)“山西省國家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”為契機(jī)，充分依托山西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，以信息學(xué)科為優(yōu)勢(shì)和特色，培養(yǎng)現(xiàn)代綠色產(chǎn)業(yè)高科技應(yīng)用型人才為目標(biāo)。按照教育部規(guī)定，我院學(xué)生修完專業(yè)培養(yǎng)方案達(dá)到專業(yè)學(xué)分要求頒發(fā)經(jīng)教育部統(tǒng)一監(jiān)制、網(wǎng)上學(xué)籍、學(xué)歷電子注冊(cè)、國家認(rèn)可的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院全日制普通本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的由山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。在校學(xué)生享受國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金及校獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、各種活動(dòng)等方面突出的品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，對(duì)困難學(xué)生幫助順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)院全面貫徹教育方針，立足本科教育，積極探索“學(xué)歷教育+特長(zhǎng)+專業(yè)證書+境外學(xué)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，引進(jìn)和借鑒國外先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面加速與國際接軌。學(xué)院積極發(fā)展多國合作辦學(xué)模式，大力推進(jìn)辦學(xué)國際化，是山西省惟一擁有AIFM（助理國際財(cái)務(wù)管理師）職業(yè)資格認(rèn)證的院校,與德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、哈姆?利普施塔特大學(xué)、勞齊茨應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、米特韋達(dá)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，從合作辦學(xué)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師生交流、捐贈(zèng)圖書等方面廣泛開展交流與合作。
學(xué)院堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全方位多途徑拓展學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生“知識(shí)、能力、素質(zhì)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院目前有校內(nèi)實(shí)習(xí)基地35個(gè)，在安徽黃山、云南麗江、河南石板巖鄉(xiāng)等地建有校外實(shí)踐教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地57個(gè)。
學(xué)院堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生素質(zhì)第一、社會(huì)效益第一”的辦學(xué)方向，本著“以人為本、結(jié)果導(dǎo)向、效率優(yōu)先”的工作方針，深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)院建設(shè)成為高度國際化、特色鮮明的全國知名獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院以人為本，注重個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)辦有太古精英學(xué)院，每年從新生中選拔200人，與教授一對(duì)一、面對(duì)面開展溝通教育，小班上課，自主選課，深度培養(yǎng)。
學(xué)院強(qiáng)化實(shí)踐，注重能力培養(yǎng)。推出了包括“社團(tuán)活動(dòng)、公益服務(wù)、競(jìng)技體育、藝術(shù)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等6大模塊的卓越教育方案。
學(xué)院還建有“素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地”，實(shí)施“雙體系卓越人才計(jì)劃”，成立雙體系卓越人才教育基地，以軟件實(shí)戰(zhàn)與職場(chǎng)能力為教學(xué)主線，輔以“企業(yè)家走進(jìn)雙體”系列講座、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)磨煉計(jì)劃等活動(dòng)，搭起了企業(yè)和大學(xué)生間的高架橋，強(qiáng)化了學(xué)生軟件技術(shù)能力、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
指導(dǎo)思想
1、指導(dǎo)思想：以“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大精神”為指導(dǎo)，深入貫徹教育部第26號(hào)令《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持和教育公益性原則，遵循教育規(guī)律，突出內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)信息學(xué)院健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2、辦學(xué)宗旨：學(xué)院確立“三個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的辦學(xué)理念；堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生素質(zhì)第一、社會(huì)效益第一的辦學(xué)指導(dǎo)思想；堅(jiān)持一切為了學(xué)生、一切為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、一切為了學(xué)院發(fā)展的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)高等教育大眾化進(jìn)程作出積極貢獻(xiàn)。
3、辦學(xué)定位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)為教學(xué)研究型大學(xué)，信息學(xué)院辦有特色的應(yīng)用型大學(xué)。實(shí)現(xiàn)與母體學(xué)�！板e(cuò)開定位、配套發(fā)展”的辦學(xué)格局。所謂錯(cuò)開定位是指信息學(xué)院明確以培養(yǎng)本科層次為主的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為辦學(xué)定位，持之以恒，辦出特色，辦出水平。在這種定位下信息學(xué)院與母體學(xué)校實(shí)現(xiàn)配套發(fā)展，亦即在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、教育資源等方面實(shí)現(xiàn)共享、互補(bǔ)、共榮。
4、學(xué)科結(jié)構(gòu)：辦好理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文六大學(xué)科，優(yōu)先發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的交叉、新興學(xué)科。按照“多學(xué)科并舉、文理滲透”的原則，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科辦學(xué)和文理科招生對(duì)半的辦學(xué)格局。
5、辦學(xué)層次：學(xué)院集中致力于單一的本科層次教育，著力構(gòu)筑通識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)、專業(yè)（方向）、實(shí)踐教學(xué)四大平臺(tái)課程，緊緊圍繞本科教學(xué)開展活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)目標(biāo)：未來社會(huì)中堅(jiān)力量的領(lǐng)導(dǎo)者。
三、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院院系和師資力量
學(xué)院現(xiàn)有信息工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、工商與公共管理系、環(huán)境科學(xué)與食品工程系、藝術(shù)傳媒系、外國語言文學(xué)系、公共課教學(xué)部、遠(yuǎn)景學(xué)院（太古精英學(xué)院）、國際交流與培訓(xùn)學(xué)院、藝術(shù)教學(xué)中心和雙體系卓越教育基地十二個(gè)教學(xué)單位。
| 系部 | 專業(yè) | 學(xué)位 |
| 信息工程系 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 管理學(xué) |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 理學(xué) | |
| 軟件工程 | 工學(xué) | |
| 網(wǎng)絡(luò)工程 | 工學(xué) | |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 工學(xué) | |
| 機(jī)電工程系 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 工學(xué) |
| 電氣工程及其自動(dòng)化 | 工學(xué) | |
| 電子信息工程 | 工學(xué) | |
| 工業(yè)設(shè)計(jì) | 工學(xué) | |
| 機(jī)械電子工程 | 工學(xué) | |
| 經(jīng)濟(jì)管理系 | 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 | 管理學(xué)\經(jīng)濟(jì)學(xué) |
| 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | |
| 市場(chǎng)營銷 | 管理學(xué) | |
| 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 | 管理學(xué) | |
| 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理（會(huì)計(jì)學(xué)方向） | 管理學(xué) | |
| 工商與公共管理系 | 公共事業(yè)管理 | 管理學(xué) |
| 行政管理 | 管理學(xué) | |
| 財(cái)務(wù)管理（會(huì)計(jì)師方向） | 管理學(xué) | |
| 環(huán)境科學(xué)與食品工程系 | 食品科學(xué)與工程 | 工學(xué) |
| 食品質(zhì)量與安全 | 理學(xué) | |
| 園藝 | 農(nóng)學(xué) | |
| 園林 | 農(nóng)學(xué) | |
| 動(dòng)物醫(yī)學(xué) | 農(nóng)學(xué) | |
| 生物技術(shù) | 理學(xué) | |
| 生物科學(xué) | 理學(xué) | |
| 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | 農(nóng)學(xué) | |
| 環(huán)境科學(xué) | 理學(xué) | |
| 土地資源管理 | 管理學(xué) | |
| 藝術(shù)傳媒系 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)（動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作方向） | 文學(xué) |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 文學(xué) | |
| 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 文學(xué) | |
| 動(dòng)畫 | 文學(xué) | |
| 外國語言與文學(xué)系 | 英語 | 文學(xué) |
| 英語（涉外文秘方向） | 文學(xué) | |
| 英語（經(jīng)貿(mào)英語方向） | 文學(xué) |
師資力量
學(xué)院有專任教師873名，其中高級(jí)職務(wù)教師251名，碩士學(xué)位以上教師比例達(dá)70%，已形成了一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊(duì)伍。同時(shí)輔以各界名人、名師、名家和技術(shù)專家來校講學(xué)，北京大學(xué)著名教授孔慶東、中國青年報(bào)資深編輯童大煥等名師、名家擔(dān)任學(xué)院兼職教授，開設(shè)選修課。學(xué)院“名人大講堂和名師課堂”，已邀請(qǐng)于丹、王立群、蘇小和、鐘里滿、蔣方舟、周濂等學(xué)者來校講學(xué)。
